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宋学研究(第二辑·繁体横排·平装)
作者:龚延明,浙江大学宋学研究中心 出版:中华书局 日期:2021-01-01 《宋学研究》为浙江省哲学社会科学重点研究基地浙江大学宋学研究中心主办的学术辑刊。 宋学研究学术集刊历史追溯到杭州大学宋史研究室1985年出版的《宋史研究集刊》,由徐规教授主编。浙大宋学研究中心在弘扬宋史、宋词传统学科优势的基础上,融文、史、哲于一炉,已满十周岁,在学术积累的基础上,创办《宋学研究》,构建新宋学的学术交流 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 828
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专门用途英语课程构建与教学研究
作者:赵洁 著 出版:吉林大学出版社 日期:2024-09-01 《专门用途英语课程构建与教学研究》由赵洁著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367
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初中历史课程与教学设计研究
作者:魏礼堂 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2024-09-01 《初中历史课程与教学设计研究》由魏礼堂著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367
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中国基础教育课程改革与发展史
作者:龙安邦、殷世东、余文森 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-05-01 本书系统梳理和分析了我国基础教育课程改革与发展的总体进程和相关领域的重要成果。全书分为两个部分。在课程改革的总体梳理部分,回溯了我国历次基础教育课程改革的背景和重要成果,探讨了课程改革的重要文本,即课程方案、课程标准和教科书的建设过程与成就。在专项分析部分,深入阐释了课程政策、课程目标、课程结构、课程实施、综合实践活动 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265
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八段锦课程思政理论与实践
作者:黄建团 出版:文化发展出版社 日期:2024-10-01 本书共十章,第一章主要介绍八段锦课程思政概述;第二章主要介绍八段锦课程思政的文化与机理;第三章主要介绍八段锦课程思政的解剖学基础;第四章主要介绍八段锦课程思政的中医学基础;第五章主要介绍八段锦课程思政的技术体系;第六章主要介绍八段锦课程思政的技术体系;第七章为八段锦课程思政教学设计案例;第八章主要介绍八段殷锦课程思政的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296
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丰富多彩:校本课程方案典型案例
作者:杨璐主编 出版:山东教育出版社 日期:2024-08-01 本书以案例的形式呈现各类方案。每类方案都都反映了课程的基本要素, 并都根据课程目标、课程内容、课程实施、课程评价这四个基本要素进行了灵活的组合或调整, 形成了结构化的方案。这些方案都坚持学生立场, 注重从学生的视角开展教育教学活动, 并坚持目标导向、评价驱动, 通过目标、活动、评价的一致性, 实现素养导向的课程改革的意 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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概率论与数理统计(第5版)
作者:浙江大学,盛骤,谢式千,潘承毅 出版:高等教育出版社 日期:2020-11-01 本书是普通高等教育十一五*规划教材,在2008年出版的《概率论与数理统计》(第四版)的基础上增订而成。本次修订改写和新增的内容有:在数理统计中应用R软件,bootstrap假设检验方法,时间序列分析等;同时吸收了国内外优秀教材的优点对习题的类型和数量进行了调整和充实。 本书主要内容包括概率论、数理统计、随机过程三部分, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 299
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概率论与数理统计(第4版)(换封面)
作者:浙江大学 盛骤 谢式千 潘承毅 出版:高等教育出版社 日期:2008-06-01 本书是普通高等教育“十一五”规划教材,在《概率论与数理统计》(第三版)的基础上增订编成。本次修订新增的内容有:在数理统计中应用Excel,bootstrap方法,P值,箱线图等;同时吸收了国内外优秀教材的优点对习题的类型和数量进行了调整和充实。 本书主要内容包括概率论、数理统计、随机过程三部分,每章附有习题。可作为高等 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 279
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研学旅行课程设计
作者:谢璐,王玲 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 经过前期的调研与研讨,结合研学旅行指导师的岗位能力分析,本教材的主要内容共分为九个项目,是根据研学旅行指导师在课程设计、策划方面的工作流程与技能要求而进行设计规划的,具体内容包括研学旅行课程设计的基础理论、研学旅行课程的需求调研与分析、研学旅行课程主题的设计、课程目标的制定、课程内容的组织与设计、课程评价设计、主题课程 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254
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概率论与数理统计附册学习辅导与习题选解(浙大·第五版)
作者:浙江大学,盛骤,谢式千,潘承毅 出版:高等教育出版社 日期:2020-11-01 本书是编者所编的《概率论与数理统计》(第五版)的配套学习辅导书,全书按照主教材的要求和章节顺序进行编排,每章主要包括:内容提要、例题、练习题和教材习题选解。旨在帮助读者掌握概率论与数理统计课程的基本内容和解题方法,提高学习效率。 本书可作为理工科和其他非数学类专业的学生学习概率论与数理统计的参考书。 ... |
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“课程思政”的价值观教育研究
作者:王晓宇著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书基于认识论向度,以“课程思政”概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线,分析论证“课程思政”何以可能的问题。以“课程思政”概念内涵阐释为切入点,论述“课程思政”引发的新时代价值观教育观念革新。在对“课程思政是什么”的问题达到清楚明白的基础上,探究“课程思政”的实现基础。深入分析“课程思 ... |
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小学科学课程国际比较研究
作者:潘洪建 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书以小学科学课程改革为对象,比较国别主要涵盖欧洲、北美洲、南美洲、亚洲、非洲、大洋洲,共16个国家,分为一流发达国家:美国、英国、德国、法国、芬兰、日本;中等发达国家:加拿大、澳大利亚、韩国、新加坡、俄罗斯;发展中国家:印度、埃及、南非、巴西。对我国小学科学课程改革与发展的分析穿插其中。本书从小学科学课程发展的历史考 ... |
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经管类课程思政案例集(一)
作者:李春丽 出版:上海财经大学出版社 日期:2024-06-01 本书稿是上海电力大学经管学院全体教师开展“课程思政”建设的阶段成果。在新时代习近平中国特色社会主义思想的指引下,以党的二十大精神为指导,努力提高高校经管专业的思政水平。其入选课程既有专业示范课程和精品课程,也有新设的成长性课程,具有较强的示范性和创新性。旨在引导高校教师充分发挥各类课程育人功能,深入挖掘各门课程蕴含的思 ... |
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课程优选——教学设计与实践
作者:安徽商贸职业技术学院 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-07-01 本案例集是安徽商贸职业技术学院统筹推进课程思政建设,全面贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3号)和《安徽商贸职业技术学院课程思政建设实施方案》(商职院字〔2020〕147 号)等文件精神的生动实践体现。学校依据*、省级、校级课程思政示范课程,经过各二级教学单位推荐,遴选出43门课程思政教学效果好 ... |
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机械原理课程设计 周传喜
作者:周传喜 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 “机械原理课程设计”是机械类、近机械类专业学生必修的一门实践类课程,也是石油类专业学生“机械设计基础”课程的配套实践课程。该课程以常用机械系统中的典型机构为研究对象,旨在培养学生对“机械原理”课程以及数学、力学类等课程相关知识的综合运用能力,对机械工程实际中的机构选型、传动方案设计等问题的分析、解决能力,进行计算、绘图 ... |
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新时期幼儿园课程实施手册
作者:何蓉 出版:西南大学出版社 日期:2025-05-01 本著作主要介绍园本课程体系“5 2 N”的构成。“5”是五大领域园本课程思政,“2”为美育与劳动教育两个关键园本思政课程,“N”涵盖近五年科研课题产出的如“幼儿园社会体验园本课程”等多类园本课程。 将思政教育融入五大领域及重点专项课程,以科研课题驱动,结合幼小衔接、乡土材料、生活活动等多元主题打造特色课程,兼具综合性 ... |
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课程改革的公共伦理研究
作者:廖婧茜著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 本书立足于“中国场域”中的课程改革现状,聚焦课程改革中伦理危机、道德规范和价值关怀方面存在的问题,探索课程改革观照“公共善”的解决方案。立足于社会学与伦理学的视角,作者层层递进地阐释了从权力伦理到制度伦理再到秩序伦理的伦理追求,创新性地探索了课程改革在契约精神指导下如何构建一个更加开放、包容、多元的育人环境。 ... |
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问题导向的学校课程发展
作者:刘玉华 等 出版:上海教育出版社 日期:2024-10-01 本书整合了上海市“双名工程”攻关基地的9所学校在课程改革中的实践经验和理论成果,采用问题导向的方法,系统阐述了这些学校从点上探索、整体设计到校际联动、全面优化的课程发展过程,并提出了一种基于学校文化的课程改革新思路——由问题诊断(Analysis)、系统设计(Plan)、实施推进(Practice)、反思提升(Refl ... |
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历史课程论
作者:陈志刚 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-11-01 历史课程论是关于历史课程编定的理论和方法体系,主要解决的问题是:在基础教育阶段,历史课程应当教什么内容、为什么要教这些内容以及如何具体实施操作等。该书从实践层面思考什么是历史课程论研究的内容、历史课程改革追求的目标,力图梳理历史课程基本理论的体系,探讨历史课程论研究的体系与内容。了解历史课程论研究的内容,有助于一线中学 ... |
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课程与教学论
作者:张朝珍 出版:科学出版社 日期:2023-02-01 2022年4月,教育*印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,更新教育硕士研究生的专业学位《课程与教学论》教材成为当务之急。本教材结合变革需求,依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(修订)》的内容,在保留本课程基本理论框架基础上,围绕课程与教学实践问题进行内容整合和拓展。主要内容包括课程与教学概 ... |
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