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BIM技术:原理、方法与应用
作者:薛小龙 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-04-01 ·我国大力发展新型建筑工业化对数字建造及智能建造提出了更高的要求,本书的编著是为工程管理、土木工程等相关学科和专业开设数字建造和智能建造课程提供高水平教辅,以满足培养适应产业转型和升级对高层次人才的需求。本书分为4篇15个章节。第1篇基础篇,系统介绍了参数化建模、BIM技术、工程项目数字建造等基本理论;第2篇方法篇,选 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505
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BIM技术应用基础(第2版)
作者:张玉琢,孙佳琳,陈慧铭 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”内容:一本针对新时代下普通高等院校建筑土木类和工程管理类相关专业学生的入门教材,内容新颖框架合理,适合应用型本科院校土建大类及相关专业BIM入门课程选用,如:土木工程、建筑学、给排水科学与工程、市政工程、道路桥梁与渡河工程、工程管理、工程造价、测绘工程、房地产等专业,16~48学时之间为宜。编写特色:历经3年,针对在 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281
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BIM建模技术
作者:李瑶鹤,庞俊勇,李丹丹 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-03-01 本书内容的选取紧紧围绕建模员岗位从业人员应具备的职业能力要求,融入1 X BIM证书职业技能等级标准,坚持课程思政与技能培养相结合,强化标准与规范,培育劳动意识和工匠精神。本书共分为5章,主要内容包括建筑信息模型基础、Revit基本图元的创建(含七个子任务)、族的基本操作、体量的基本操作、体量的基本操作、综合建模五个学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296
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BIM建模技术
作者:韩祖丽 王少辉 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-02-01 全书以实际项目进行项目化任务分解来编写,分为三个项目,项目一是教师演练,创建轴网、墙体、门窗。幕墙、楼梯扶手、地板屋顶、场地等建筑建模和梁板柱结构建模,模型分析及应用、族应用等任务。项目二是创建大礼堂项目,课后学生自己练习,巩固提升,项目三是自主设计一栋小别墅,采用正向一体化设计,让学生根据任务书的要求,直接进行正向设 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214
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高等职业教育专科专业教学标准(2025年)(第四分册)
作者:《职业教育专业教学标准[2025年]》编写组编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 413
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高等职业教育专科专业教学标准(2025年)(第五分册)
作者:《职业教育专业教学标准[2025年]》编写组编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398
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高等职业教育专科专业教学标准(2025年)(第三分册)
作者:《职业教育专业教学标准[2025年]》编写组编 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 464
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BIM经理——BIM项目管理指南
作者:魏来、张学生 出版:同济大学出版社 日期:2023-12-01 通过工程的数字化表述共享信息,并依此进行决策,这便是建筑信息模型(BIM)。BIM既是一种技术,更是一种方法。在计算机中,建筑“活生生”地呈现在眼前,各种指标数据精准齐备,建造行为也犹如亲身实践,是的,数字孪生,虚拟现实。 由于BIM带有强烈的计算机技术色彩,对于工程项目而言,有关BIM的认知同步、目标设置、资源配置 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653
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概率论与数理统计(第二版) 陕西科技大学大学数学中心 编
作者:陕西科技大学大学数学中心 编 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281
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为学而教:学习中心教学的研究
作者:雷浩 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-10-01 《为学而教:学习中心教学的研究》是一本基于理论的教育实证研究著作,对国际和国内关于学习中心教学的研究进行了回顾,并基于已有研究建构了学习中心教学主要影响机制和功能机制的核心框架,然后运用实证研究的方法对上述问题进行回应和检验,这对后续改进我国学习中心教学理论研究具有重要的引领作用,同时,也能够为一线教师的学习中国新教学 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 319
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高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版)
作者:教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 《高等学校文科类专业大学计算机教学要求(第7版——2022年版)》(以下简称《教学要求2022年版》)是在第6版的基础上修订而成的,第6版是由高等教育司组织制定的,由高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写。《教学要求2022年版》是由高等学校大学计算机课程教学指导委员会新文科工作组、全国高等院校计算机基础教育研究会与 ... |
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设计的起点 认知与启蒙 ——湖南大学建筑与规划学院优秀基础教学成果汇编 2015-2021
作者:湖南大学建筑与规划学院教学成果编写组 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 该书汇集了湖南大学建筑学院2015~2021级各年级低年级阶段的基础教学成果,其中包含课程体系介绍,基础教学部的实验性成果展示,竞赛作品以及各类基础教学的综合成果等,展现出湖南大学建筑学院低年级教学基础性课程的建设情况和学生作品。 本书作为湖南大学建筑学院教学综合能力的展示和教学质量的呈现,结合基础教学,本科设计,研究 ... |
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设计的生成 过程与教学 ——湖南大学建筑与规划学院优秀课程设计汇编 2015-2021
作者:湖南大学建筑与规划学院教学成果编写组 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 该书汇集了湖南大学建筑学院2015~2021级各年级优秀本科生课程设计作业,包含各个年级阶段的课程名称、培养方向、设计题目等,具体分为建筑系课程设计组织概述,包括二年级课程设计、三年级课程设计、四年级课程设计;规划系课程设计组织概述,包括城市设计课程作业、居住区规划课程作业、总体规划课程作业,是对本科教学设计课程的总结 ... |
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教学学术(2021.2)
作者:《教学学术》编委会 出版:上海交通大学出版社 日期:2021-12-01 本书围绕高校教学学术的研究与实践,由“课程思政”,课程思政的探索与研究;“行动与研究”,教与学的实践结果研究和理论研究;“谈学论教”,教与学的策略和方法;“视界与理念”,教学学术领域的战略视界、前瞻思维等四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、高等教育领域的专业研究人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者。 ... |
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走向深度的上海教研(上海教育丛书)
作者:陆伯鸿 等 出版:上海教育出版社 日期:2022-11-01 本书呈现的是上海教研在走向深度教研程途上进行探索与实践的印迹。 全书的编写,依循系统设计、实践推进的基本思路。从提高教研活动质量和促进教师专业发展着眼,界定深度教研的概念定义,构建深度教研的运作模型,明晰深度教研的操作方法和应用路径。 本书内容分设五章编排,含深度教研的理论探讨初步与实践研究总结。每章内容有两大块, ... |
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“五位一体”的学校教研机制探索
作者:陈敬文 编著 出版:福建教育出版社 日期:2022-10-01 “五位一体”教研机制指教研活动中,将备课(磨课)、说课、上课、听课(观课)、评课五个环节循环联动,持续推动教师的专业发展和学生学习的进步。本书分上下两篇,上篇“探索与研究”介绍了作者在小学数学教育实践中摸索出“五位一体”教研机制的过程,下篇“流程与实操”分别介绍了备课、说课、上课、听课、评课五个环节的实施策略。本书是一 ... |
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课程思政优秀教学案例选编·理工篇(第二辑)
作者:深圳职业技术大学课程思政教学研究中心 出版:同济大学出版社 日期:2024-08-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养又红又专、德技并修、全面发展的高素质技术技能人才为根本要求,以社会主义核心价值观为核心内容,以深圳职业技术大学课程思政示范课程为依托,创建了高等职业教育课程思政建设的“六双”模式,形成了课程思政教学改革与研究典型案例。本书为深圳职业技术大学课程思政建设系列丛书的中的理 ... |
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课程思政优秀教学案例选编·人文篇(第二辑)
作者:深圳职业技术大学课程思政教学研究中心 出版:同济大学出版社 日期:2024-08-01 本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养又红又专、德技并修、全面发展的高素质技术技能人才为根本要求,以社会主义核心价值观为核心内容,以深圳职业技术大学课程思政示范课程为依托,创建了高等职业教育课程思政建设的“六双”模式,形成了课程思政教学改革与研究典型案例。本书为深圳职业技术大学课程思政建设系列丛书的中的人 ... |
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BIM造价专业基础知识
作者:BIM技术人才培养项目辅导教材编委会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-06-01 BIM作为国家科技支撑计划重点项目,正引领着一场建筑业技术上的变革。为了响应国家的号召,顺应时代的发展,不少大中型企业已经开始应用BIM技术。BIM的推广不仅面临资金问题,更重要的是缺乏BIM人才。人才培养也是BIM发展的重要条件。 随着BIM技术的快速发展,越来越多的高校注重BIM教学方式的多样性、灵活性与时效性,注 ... |
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BIM装饰专业基础知识
作者:BIM技术人才培养项目辅导教材编委会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-07-01 BIM作为国家科技支撑计划重点项目,正引领着一场建筑业技术上的变革。为了响应国家的号召,顺应时代的发展,不少大中型企业已经开始应用BIM技术。BIM的推广不仅面临资金问题,更重要的是缺乏BIM人才。人才培养也是BIM发展的重要条件。 随着BIM技术的快速发展,越来越多的高校注重BIM教学方式的多样性、灵活性与时效性,注 ... |
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