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北京高校青年教师教学基本功比赛评价体系与
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北京交通蓝皮书:北京交通发展报告(2022)构建公共交通引领发展的城市综合立体交通网
作者:北京交通大学北京综合交通发展研究院 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-02-01 本书分为三部分,总报告首先对北京2021年的交通发展情况进行了分析,分别从对外交通、绿色交通、平安交通、科技交通、人文交通、旅游交通等视角进行了总结和展望,在此基础上,分析了北京综合立体交通网的发展现状,并提出了发展方案和改进方法;分报告围绕铁路、机场、道路交通、综合交通等细分领域展开研究;专题篇在 ... |
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北京意象:多彩顺义
作者:北京美术家协会,北京市顺义区文学艺术界联合会 编 出版:文化艺术出版社 日期:2023-12-01 “顺义”已经成为北京市一颗熠熠生辉的明珠,这是一个既拥有悠久历史,又汇聚了丰富自然与人文资源的宝地。作为北京市的辖区之一,顺义区以其独特的魅力吸引了无数人的目光。 顺义区位于北京市东北部,距天安门30公里,毗邻北京城市副中心,是首都国际机场所在地,总面积1021平方公里,其中平原面积占95.7 ... |
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青年拔尖人才说制造(第一辑)
作者:北京航空航天大学科学技术研究院 出版:人民邮电出版社 日期:2023-03-01 1.涵盖了智能制造领域前沿的科学知识,包括变极性等离子弧焊接技术、3D打印金属构件技术、漫谈工业互联网与数字孪生等内容,让读者了解新的技术发展和应用。 2.由北京航空航天大学科学技术研究院组织的“零 ... |
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青年拔尖人才说航天(第一辑)
作者:北京航空航天大学科学技术研究院 出版:人民邮电出版社 日期:2023-05-01 1.以15篇科普报告为基础,涵盖了小卫星、智能飞行器、航天遥感等前沿领域,适合广大科技爱好者阅读。 2.书中文章作者大都是在航空航天、材料、激光、微机电系统等领域取得成果的青年学术骨干,这些成果既向 ... |
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北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产报告集(2022)
作者:北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会、北京体育大学 著 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2024-03-01 北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产报告集(2022)、北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产报告(赛后)两本书是北京奥组委委托北京体育大学调研、组稿,经国际奥委会审定的官方遗产报告。北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产报告集(2022)以2022年赛时为时间节点,从体育、经济、社会、文化、环境、城市、区域 ... |
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散文教学教什么(参与式语文教师培训资源)
作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-11-01 聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题,针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效 性”这两个核心问题。王荣生主编的这本《散文教学教什么》内容由三个互补的“工作坊”组成。 主题学习工作坊 “专 ... |
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文言文教学教什么(参与式语文教师培训资源)
作者:王荣生 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-12-01 取材于上海师范大学承担的教育 部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书。 将培训现场的情境性元素,在纸质的 ... |
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教育基础知识
作者:青年为师教师招聘考试研究中心,卢松波,段学东 出版:山东教育出版社 日期:2017-12-01 本书特点:第1,内容全面,深入挖掘。从考试命题的角度看,近年来,随着教师招聘考试的火爆,为了增强考试的区分度,命题专家在题目设置时经常对知识进行纵向深挖与横向扩展。而现有的大部分教师招聘辅导类教材*欠缺的恰恰是这些纵深上和广延上的知识点。本书将教育理论知识内容进行了丰富和扩展,尽量使考生避免在考试时 ... |
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“异空间漫游”系列
作者:[英]科林·斯图尔特,著 青年天文教师连线,译 出版:河北人民出版社 日期:2023-01-01 1.本书作者是一位屡获殊荣的天文学作家和公众演说家,同时还是英国皇家天文学会会员。 2.本书作者曾获得过欧洲天文学新闻奖银奖和美国天文学会太阳物理学分部大众媒体奖。 3.他的作品已被翻译成21种语 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1224 ![]() |
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如何漫游火星
作者:[英]科林·斯图尔特,著 青年天文教师连线,译 出版:北京联合出版有限公司 日期:2023-01-01 1.本书作者是一位屡获殊荣的天文学作家和公众演说家,同时还是英国皇家天文学会会员。 2.本书作者曾获得过欧洲天文学新闻奖银奖和美国天文学会太阳物理学分部大众媒体奖。 3.他的作品已被翻译成21种语 ... |
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新优质 唤醒教师的专业自觉——浦东新区新优质学校教师优秀教育教学案例集
作者:李百艳 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-06-01 浦东新区在创建新优质学校的过程中,实验学校普遍高度重视唤醒教师的专业发展意识,激发科研热情,鼓励教师做有信念的行动者。每所学校在推进核心项目的过程中,都涌现出了一些优秀教师的教育教学案例。这些案例,有 ... |
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建筑施工安全生产风险隐患双重预防体系实施指南
作者:《建筑施工安全生产风险隐患双重预防体系实施指南》编写委员会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-08-01 本手册的主要内容是:1.基本要求;2.体系文件;3.教育培训;4.安全生产风险分级管控体系;5.隐患排查治理体系;6.持续改进;7.信息化管理;8.文件管理;本手册按照国家安全生产风险分级管控和隐患排查治理体系建设总体要求,充分借鉴和吸收安全生产风险管理相关标准、现代安全管理理念和建筑行业安全生产风 ... |
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微电影实践教学:高校思政课教学模式创新探析
作者:陈艳,谢伟光 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-12-01 本书对思想政治理论课实践教学的内涵外延进行了详细的梳理并进行清晰的界定,同时结合当前党和国家对思想政治理论课教育教学的新要求以及教学方法教学理念的前沿研究思想,对思想政治理论课实践教学的要素构成、微电影实践教学的生成背景、组织实施、考核评价、保障体系、成效分析等都进行了较为详细的整理与总结,并整理选 ... |
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工业遗产/交通枢纽的更新与韧性发展 2021年(第五届)城乡规划专业京津冀高校“X+1”?
作者:北京林业大学 北京建筑大学 北京工业大学 北方工业大学 河北 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-09-01 本书是京津冀地区多所院校城乡规划专业本科毕业设计作品集。本届联合毕业设计以“工业遗产/交通枢纽的更新与韧性发展”为主题,选取北京丰台老火车站东侧新建国家级铁路枢纽为竞赛内容。本书是对本届“京津冀城乡规划专业X 1联合毕业设计”成果的总结和汇编,包括参加院校和学术支持单位、选题介绍,设计释题,各校设计 ... |
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教师教学道德决策论(教学论前沿问题研究丛书)
作者:李森 主编,陈君 著 出版:福建教育出版社 日期:2021-08-01 本书为“教学论前沿问题研究丛书”之一。书中针对教学中重教书轻育人、教师教学决策的德性薄弱问题,借鉴伦理学、管理学、心理学等学科的相关研究成果,从理论与实证两方面对教师教学道德决策进行了探讨。具体而言,作者对教师教学道德决策进行了本体解读、现实考察和实践反思,提出了教师教学道德决策的理据与追求、实现路 ... |
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第一届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
作者:教育部航空航天教学指导委员会 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2020-01-01 2019年10月19-20日,*届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会受到高校航空航天类专业教育工作者广泛关注,7位两院院士、航空航天类专业教学指导委员会30名委员、教育部高等教育司领导,以及来自 ... |
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北京高校电子信息类专业群全国院校教育教学研究成果论文集
作者:白文乐 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2020-12-01 为进一步推进北京高校优质教育资源共享与优势互补,深化专业建设内涵,提高高等教育质量,北京市*启动了专业群共建项目。北京邮电大学和北方工业大学于牵头电子信息类专业群建设项目开展工作已7年。参与项目单位不仅包括了十余所北京市属高校,竞赛与教学成果也辐射到全国各省市院校,并形成了良好的互动协作机制和校企合 ... |
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高职院校实施发展性教学督导评价体系的研究
作者:李平 出版:人民交通出版社 日期:2018-07-01 本书所倡导的高职院校发展性教学督导评价它不仅仅是关注在教学质量监督机制中如何“督”,更重要地是指向高职院校双师型教师专业发展如何“导” 的研究,是一种以促进教师专业发展为目标的学校内部质量监控与引导机制,它通过构建一个有效的、发展性的教学督导评价体系,以期能够促进高职院校教师超越当前工作水平并获得个 ... |
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“马克思主义基本原理概论”教学疑难深度解析
作者:中国人民大学马克思主义学院,北京高校思想 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-01-01 本书依据《马克思主义基本原理概论(2018年8版)》教材,对教学内容中的相关疑难问题做了深度解析。本书坚持逻辑与历史统一的原则,依据马克思主义经典著作和马克思主义发展史,对相关问题进行深入细致明晰的解析。对于问题涉及的基本范畴及其构成的基本命题、观点、原理,不仅依据马克思主义经典著作揭示其科学内涵以 ... |
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赋权型高校思政课分众教学模式研究
作者:周倩 著 出版:人民出版社 日期:2025-01-01 以马克思主义关于人的全面发展理论和习近平总书记关于思政课建设的重要论述为指导,在教育赋权理论基础上,通过文献梳理和调研访谈,明晰高校思政课教学的影响要素及其影响机理,探究思政课教师、管理者、学生三大主体对思政课教学的认知与评价,以民主化和能动性为核心要义,提出赋予学生更多的教学决策权、课程设计权、教 ... |
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