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曹志祥,周安平,喻伯军,教育部基础教育课程教材发展中心
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优秀文化典故资源融入高校思政课教学研究
作者:谭绍江 出版:九州出版社 日期:2024-12-01 文化典故是各种文化中极具典型性、广为传颂的人物、事件及习俗的总称,是某种文化独特风采和魅力的凝结成果。精炼优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的“典故”资源,激发其特有的文化魅力并融入新时代高校思想政治理论课教学,对于我们提升思政课教学魅力具有重要价值。文化典故的要素构成包括生成情境的典型性、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 485 ![]() |
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高校思政课实践教学体系构建研究
作者:朱丹著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书从历史维度、理论维度、实践维度对高校思政课实践教学体系构建的内涵外延、本质特征、时代要求、政策依据进行系统阐释。在对全国102所高校师生进行相关问卷调研、深度访谈、实地走访的基础上,以系统论的视角揭示了当前我国高校思政课实践教学体系构建的弱点、难点和盲点。结合实践探索建立了一套集目标价值、内容方 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 658 ![]() |
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幼师说课和试讲技能训练
作者:赵敏?t、杨美男、阳德华、董艳娇、张秋菊、杨薇 出版:清华大学出版社 日期:2022-07-01 幼师职前职后说课和试讲技能训练用书,说课试讲能力提升教材。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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幸福微影:高校思政课改革创新研究
作者:柴素芳,姜旭 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-08-01 书为北京高校思想政治理论课高精尖创新中心(中国人民大学负责)重大委托课题“高校思想政治理论课微电影实践教学 ‘1 3’模式研究”阶段性成果。本书作者致力于幸福专题研究十余年。2013年至今,作者将幸福观教育与高校思政课微电影教学有机结合,带领团队指导3万多名大学生拍摄《幸福阳光》《“绘”幸福》等微电 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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法国基础教育
作者:王晓宁,张梦琦 著 出版:同济大学出版社 日期:2015-09-01 王晓宁、张梦琦编*的《法国基础教育精》细致呈现了法国基础教育在坚守传统与追逐时代、凝聚共识与弘扬个性的平衡之间所建构的基础教育大局。 第一章到第七章,结合*新的法国教育改革信息,叙述了学制、课程与教材、教学与方法、质量监测与督导、教师发展及学校管理等各个维度的客观现状;第八章到第十章以及附录部分, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 647 ![]() |
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愿你此生更精彩——与高中孩子的十七堂对话课
作者:王明勇 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 本书基于作者自己的成长经历,自己成功的育儿经验,以及在过往经历和阅历中对于成败得失的体会感悟,总结出了给高中学生的十七堂课,基本涵盖做人、做事与做学问的方方面面。本书是作者的人生智慧、处世哲学的总结,期望孩子按照这些为人处世标准与榜样典范去做,无论做人、做事还是做学问,都能有相对圆满的结果。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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韩国基础教育
作者:索丰,孙启林 著 出版:同济大学出版社 日期:2015-09-01 资源贫乏的韩国是怎样进行“人力资源开发”的?其基础教育制度是怎样发展与改革的?其教育政策和教育发展战略是怎样形成和发展的?从中可得到哪些启示?有哪些经验和教训可资借鉴?这是索丰、孙启林编*的《韩国基础教育(精)》着力探讨与论证的。 本书内容共分十一章:**章韩国基础教育发展概况,第二章韩国基础教育 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 664 ![]() |
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德国基础教育
作者:秦琳 著 出版:同济大学出版社 日期:2015-09-01 由秦琳的《德国基础教育精》重点考察研究德国的基础教育,即小学到高中阶段。以描述芬兰的基础教育现状为主,需要的时候做部分的历史回顾。本书纵深研究德国近10年来基础教育改革、发展、现状,重点关注德国基础教育的特点和亮点。全书包括:前言、基础教育发展概况、基础教育制度及结构、基础教育课程与教材、基础教育阶 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 664 ![]() |
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日本基础教育
作者:田辉 出版:同济大学出版社 日期:2015-09-01 田辉*的《日本基础教育(精)》重点考察研究日本基础教育,即小学到高中阶段。以描述日本的基础教育现状为主,需要的时候做部分的历史回顾。本书纵深研究日本近10年来基础教育改革、发展、现状,重点关注日本基础教育的特点和亮点。全书包括:前言、基础教育发展概况、基础教育制度及结构、基础教育课程与教材、基础教育 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 664 ![]() |
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匠心与生长:我的18节名著导读课(大教育书系)
作者:徐杰 著 出版:长江文艺出版社 日期:2024-04-01 100000 教师关注的初中语文教研员,十余年深耕,沉潜名著的文本世界,熔铸出有品质的名著导读课。四大课型、18节名著导读课。绝大多数课题出自统编教材推荐的书目,经历全国各大教学活动公开课研磨、展示。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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提升西部高校思政课教学质量和水平研究
作者:杨建毅 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-04-01 本书通过结合理论与实践,从深化教学思想认识、确保教学执行力度、提高教师素质和能力、加强教学针对性、改进教学方法、推进一体化建设六个方面研究、探讨了西部高校思想政治理论课教学质量和水平提升问题,旨在为其提供理论依据、路径探索和借鉴启示。本书认为,提升西部高校思想政治理论课教学质量和水平,需要领会讲话要 ... |
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澳大利亚基础教育
作者:李新翠 著 出版:同济大学出版社 日期:2015-08-01 “G20国家教育研究丛书”中的每本书包括:前言、基础教育发展概况、基础教育制度及结构、基础教育课程与教材、基础教育阶段的教学与方法、基础教育质量监测与评价、基础教育教师发展、学校管理、升学与考试制度、品格养成教育、社会教育资源、基础教育的亮点以及附录。本套书为基础教师、学校领导、教育教学理论研究者、 ... |
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应用型本科高校教学“精准供给”——以思想政治理论课为例
作者:王震 出版:中央编译出版社 日期:2023-12-01 本书在高校思政课教学精准供给理论分析的基础上,从“点、面、体”三个层面建构应用型本科高校思政教学“需求—供给”体系。通过厘清应用型本科高校思政课教学问题现状和成因,总结国内外相关建设经验成果,提出应用型本科高校思政教学“精准供给”建设的原则策略和具体路径。 ... |
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新中国宪法的历程——问题、回应和文本
作者:周安平李旭东赵云芬 出版:人民出版社 日期:2017-06-01 《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根 本大法,规定拥有*高法律效力。中华人民共和国共 制定过四部宪法,**部为1954年颁布;第二部为 1975年颁布;第三部为1978年颁布,1979年7月五届 全国人大二次会议和1980年9月五届全国人大三次会 议分别对这部宪法进行了修改;现行的第四部宪法在 ... |
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新时代高校思政课教材体系建设研究
作者:李学林,陈怡男,潘尔春等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-02-01 本书系统研究了我国高校思想政治理论课教材体系建设的历史背景,准确地对我国高校思想政治理论课教材体系建设发展阶段进行了划分,系统地总结了我国高校思想政治理论课教材体系建设的主要历史经验,深入分析了新时代高校思想政治理论课教材体系建设面临的新情况,系统梳理了新时代高校思想政治理论课教材体系建设的成就与问 ... |
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思政课教师情怀论
作者:刘帅,刘建华著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-11-01 本书从情怀要深的时代诉求出发,阐释了思政课教师情怀的出场语境、理论追溯、精神要义、功能向度,建构了思政课教师政治情怀、家国情怀、教育情怀、仁爱情怀、人类情怀的情怀内涵,分析了思政课教师情怀要深的本质、目的、内容和原则性特征,回答了思政课教师情怀养成和职业自觉的理论与实践问题,展示了思政课教师情怀要深 ... |
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英国基础教育
作者:李建民 出版:同济大学出版社 日期:2015-08-01 “G20国家教育研究丛书”为基础教师、学校领导、教育教学理论研究者、教育科研机构以及教育工作者提供一套不出国门知晓全球教育的**资料性丛书,并为公共图书馆收藏。 李建民编*的《英国基础教育精》为其中一册,是作者近三年来学习和研究英国基础教育的初步成果。本书重点关注新世纪以来,尤其是近几年英国基础教育 ... |
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培根铸魂:思想政治理论课教学研究
作者:衣永刚,孙宇伟 出版:光明日报出版社 日期:2023-03-01 《启智润心:思想政治理论课教学案例集》:本书立足于深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,推动思政课改革创新,进一步增强课堂活性,提高教学质量和效果,提高思政课亲和力和针对性。办好新时代高校思政课,关键在教师。思政课教师要有能力释疑学生世界观、人生观与价值观之惑,前提是自 ... |
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听程红兵老师说课评课1(大教育书系)
作者:程红兵 著 出版:长江文艺出版社 日期:2023-04-01 于漪、朱永新、李希贵、李镇西 倾情推荐! 评课有方法,说课有依照,教学能提高! 犀利、真实、全面揭示真实课堂中的各种问题,呈现高效课堂面貌。 比知识更重要的是见识,比见识更重要的是胆识,比胆识 ... |
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如何做一个智慧的思政课教师
作者:郝双才著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-01-01 本书以思政课教学瓶颈问题为切入点,对提升教师教学智慧进行了尝试性探讨,希望能够抛砖引玉。木书是从思政课的学科性质、课标意识、破题立意、语言转换、教学设计、课程资源、教学模式等问题入手进行针对性的分析,阐明逻辑事理,提出具体对策。创本书可以作为学科教学(思政)专业研究生的教学用书,作为思想政治教育专业 ... |
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