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李忠军,孟宪生,东北师范大学思想政治理论课教学方法研究中心
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新时代大学生思想政治教育文化自觉研究
作者:谭月明 出版:知识产权出版社 日期:2020-04-01 立德树人是新时代大学生思想政治教育的根本任务,文化自觉是提升大学生思想政治教育实效性的根本要求。本书综合运用学科交叉法、理论与实践相结合的方法等,较为系统地论述了新时代大学生思想政治教育与文化自觉之间的关系,界定了新时代大学生思想政治教育文化自觉的基本内涵和特征,分析了新时代大学生思想政治教育面临的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 324 ![]() |
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艺术素养的思想政治教育价值研究
作者:王姣 出版:中国书籍出版社 日期:2024-08-01 本书以艺术素养为基底,以思想政治教育价值为具体导向,对艺术素养的思想政治教育价值问题展开论述。介绍了艺术素养、美育与思想政治教育的基本概念与理论资源,包括思想理论资源、美育与思想政治教育的兼容关系等,引导读者对艺术素养与思想政治教育有基本了解。详细介绍艺术素养对思想意识的影响和艺术素养的思想政治教育 ... |
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林业和草原应对气候变化理论与实践(国家林业和草原局干部学习培训系列教材)
作者:《林业和草原应对气候变化理论与实践》编写组 编 出版:中国林业出版社 日期:2021-04-01 为了使林草行业干部构建林业和草原应对气候变化基础知识体系,更新观念、理清思路,更好地解决工作实践中涉及的增汇减排等重大问题,国家林业和草原局生态保护修复司组织编写了该书,历经大纲审定、专家撰稿、专家审评等多个环节,由国内林业、草原、湿地、荒漠、碳汇等不同领域的多名专家集中编写,数易其稿,历时一年完成 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 379 ![]() |
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高校大学生思想政治教育认同研究
作者:徐俊 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-04-01 (1)针对性、实践性。本书从新时代大学生思想政治教育认同问题入手,在探讨成因基础上提出教育对策,并力求思想政治教育认知、情感、行为的统一,着力于思想政治教育实践的拓展解析。(2)时代性、可读性。本书聚 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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思想政治教育学科发展史论
作者:杨业华 出版:学习出版社 日期:2022-07-01 本著作以马克思主义思想政治教育理论为理论基础,以习近平总书记关于思想政治教育的重要论述精神为指导,以“思想政治教育学科发展史”这一核心问题为主线,以思想政治教育学科发展演进的历史过程为经,以思想政治教育学科的内在逻辑结构为纬,运用以史带论、史论结合的方法,从纵横两个方面对思想政治教育学科发展史进行了 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 219 ![]() |
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新时代思想政治教育话语体系创新研究
作者:靳思远 出版:浙江大学出版社 日期:2024-10-01 本书聚焦“新时代思想政治教育话语体系创新”这一主题,对新时代思想政治教育话语体系创新的基本理论进行了阐释,进而以马克思主义为指导,在融会贯通多种资源方法论的原则下,分析新时代思想政治教育话语体系创新的理论资源,描绘了新时代思想政治教育话语体系创新的现实图景,并以新的研究视角和分析框架探讨了新时代思想 ... |
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高校思想政治教育者角色伦理研究
作者:周海燕 出版:学习出版社 日期:2024-09-01 本书从思想政治教育学、伦理学的角度考察了高校思想政治教育者角色,旨在通过对高校思想政治教育者这一综合性教育职业化社会角色的把握,明晰高校思想政治教育者角色伦理的基本概念及其价值诉求,结合理论逻辑和现实要求从角色伦理精神分析,角色伦理的价值内核以及伦理责任,角色伦理元素的结构以及角色内容,角色伦理关系 ... |
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思想政治教育研究热点年度发布. 2020
作者:冯刚 主编 出版:团结出版社 日期:2021-03-01 这是一本研究中国思想政治教育现状的著作。全书共22章,分别就思想政治教育的规律、过程、方法、发展等方面,高校思想政治教育工作中的问题、发展、评价及队伍建设等方面做了创新的研究。同时就2020年面临的新 ... |
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新时代大学生思想政治教育创新研究
作者:孙小龙 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-08-01 本书围绕思想政治教育的理论与实践,设定了十二个方面的内容,具体包括:思想政治教育应以社会主义核心价值观为导向;思想政治教育的目标与任务;思想政治教育的基本原理和一般原则;思想政治教育的内容;思政课程到课程思政;思想政治教育与网络文化建设;思想政治教育环的路径拓展;思想政治教育的新模式;思想政治教育工 ... |
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《北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(2018)》
作者:中共北京市委教育工作委员会,艾四林,吴潜涛 编 出版:研究出版社 日期:2020-03-01 提升北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设水平,必须坚持问题导向,对症施策。2015年初,市委教育工委委托清华大学马克思主义学院艾四林教授、吴潜涛教授牵头,抽调各高校思想政治理论课中青年骨干教师成立课题组,负责编写北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(以下简称发展报告)。按 ... |
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思想政治教育的空间转向研究
作者:卢岚 出版:学习出版社 日期:2022-02-01 问题是时代的声音,理论创新只能从现实问题着手。思想政治教育作为一门学科,更是一门科学,闪耀着科学性的光芒。思想政治教育必须要随着时代的发展不断发现、研究和解决新问题,并在这个过程中实现自身理论与实践的发展和创新,建构起新时代的思想政治教育理论。 ... |
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思想政治理论课教学的境界(高校马克思主义理论教学与研究文库)
作者:张雷声 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-05-01 作者通过自己30多年的教学研究和实践,将教学的境界理解为学术、体悟、学科三个方面,教学的学术境界、教学的体悟境界、教学的学科境界构成了思想政治理论课教学的三重境界。 思想政治理论课教学的学术境界表明,对教学内容的研究是提高教学实效的首要方面。在思想政治理论课课程建设中,教学研究与理论研究是使大学生 ... |
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新形势下大学生思想政治教育工作路径研究
作者:仇正锋,刘泽敏,卜凡珊 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 《新形势下大学生思想政治教育工作路径研究》从大学生思想政治教育工作路径的内涵界定、大学生思想政治教育工作机制建设、大学生思想政治教育工作队伍建设、大学生思想政治教育工作网络环境管理、大学生思想政治教育工作 “两微一端”载体建设、大学生思想政治教育工作话语权建设、大学生思想政治教育工作的协同性发展等七 ... |
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北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(2016)
作者:艾四林、吴潜涛 出版:人民出版社 日期:2017-12-01 本书以年度为时间单位,围绕年度发展概况、教师队伍、科学研究、研究生培养、教学方法改革、社会实践、教学保障、教学评价八个方面,以调研数据为基础,全面分析、深入阐释了2016年度北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设发展状况,既有从宏观方面对北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设概况的分 ... |
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北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告(2017)(J)
作者:艾四林,吴潜涛 主编 出版:人民出版社 日期:2019-04-01 本书以年度为时间单位,围绕年度发展概况、教师队伍、科学研究、研究生培养、教学方法改革、社会实践、教学保障、教学评价八个方面,以调研数据为基础,全面分析、深入阐释了2016年度北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设发展状况,既有从宏观方面对北京高校马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的概况的 ... |
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西方社会工作理论
作者:文军 出版:高等教育出版社 日期:2013-09-01 西方社会工作理论是社会工作实务操作经验的凝练和升华,也是社会工作实践性指导。本教材主要以当前西方社会工作领域中常用的理论流派为分析对象,对社会工作理论的形成与发展、理论流派、代表性人物及其主要观点、理论运用等内容进行了系统介绍,既归纳和总结了社会工作理论的内涵和特征,又简单评价了这些理论的发展趋势及 ... |
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社会工作理论(第三版)
作者:何雪松 著 出版:格致出版社 日期:2025-04-01 ? AI发展迅猛,本次修订,除了增加关系视角和正义视角的内容外,同时增加了不少数字时代社会工作理论的内容,更具时效性。 ? 本书2007年第一版出版至今,已销售十几年,前面两个版本均有9次重印,社会 ... |
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新时期大学生思想政治教育实践研究
作者:罗静 出版:中国书籍出版社 日期:2024-05-01 《新时期大学生思想政治教育实践研究》围绕新时期大学生思想政治教育实践展开论述。第一章为大学生思想政治教育概述,包括大学生思想政治教育的综合解读、大学生思想政治教育的历史演进与发展规律、大学生思想政治教育中存在的机遇与挑战、新时期大学生思想政治教育的特点和任务四个方面的内容;第二章为新时期大学生思想政 ... |
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理论之后的写作
作者:刘阳 出版:上海三联书店 日期:2023-12-01 本书提出了“理论之后的写作”这一新立场。全书观点与论证思路如下:1、对“理论之后”命题进行基于分析哲学旨趣的语法拆析,初探语言限度、独异性与文学的内在关系;2、澄清“理论之后”的必要条件与充分条件;3、厘定理论/文学的临界写作这一可取的选项;4、对临界之“界”的现有解释作出反思;5、在此基础上以乔纳 ... |
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数字化时代的高校思想政治教育研究
作者:许烨 著 出版:九州出版社 日期:2024-05-01 数字化时代的到来,使当代高校思想政治教育面临改革与创新的重大任务。本书通过把网络马克思主义教育与现实思想政治教育相结合、数据思维与传统经验相结合、数字技术与人文精神相结合、情境认知与泛在教育相结合,挖掘思想政治教育的客体需求,优化思想政治教育的教学资源,构筑思想政治教育的实践,从而不断创新思想政治教 ... |
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