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动物密码国际大奖科普绘本:全15册(点读版,3-6岁少儿睡前故事书,儿童动物科普认知绘本,用阅读,开 动物密码国际大奖科普本:全15册(点读版,3-6岁少儿睡前故事书,儿童动物科普认知本,用阅读,开
作者:[英]莉齐·斯图尔特 等,  出版:长江少年儿童出版社  日期:2024-01-01
诗人T.S.艾略特说:“动物是最可亲近的朋友,它们从不提问,也从不指责。”在38亿年以来,地球上无数的生灵,为人类带来了无限思考。《动物密码·科普大奖本》就是以此为核心,甄选全球动物主题本:《农夫 ...
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售價:NT$ 1749

铃木绘本第18辑 0-3岁想象力启发绘本(全5册) 铃木本第18辑 0-3岁想象力启发本(全5册)
作者:[日]诸原二郎   出版:化学工业出版社  日期:2022-01-01
1.日本经典童书品牌,一线本大师创作,亲子早教启蒙阅读经典童书。 2.启发想象力,注重认知启蒙、好习惯培养、情商培养,抓住0-3岁成长关键期。 3.获奖本作家创作,题材丰富,画面温馨,提升孩子 ...
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售價:NT$ 459

塞巴斯蒂安·奈特的真实生活 塞巴斯蒂安·特的真实生活
作者:弗拉基米尔·纳博科夫[ Vladimir Nabokov]  出版:上海译文出版社  日期:2021-07-01
“塞巴斯蒂安的面具紧紧贴在我的脸上。” ★ 弟弟解开早逝哥哥的人生之谜 ★ 带有魔幻色彩的文学侦探小说戏仿 ★ 埃德蒙?威尔逊喜欢的纳博科夫作品 作为二十世纪公认的杰出小说家和文体家,弗拉基米 ...
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售價:NT$ 400

从《理想国》到《正义论》:西方哲学经典领读 从《理想国》到《正义论》:西方哲学经典领读
作者:杰尔?沃伯顿  出版:新华出版社  日期:2024-09-01
对于每一个对哲学感兴趣的人来说,本书都是一个很好的阅读切入点,将带领读者开启一场西方哲学巨之旅。 ...
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售價:NT$ 347

中华帝国的专制制度(经济学名著译丛) 中华帝国的专制制度(经济学名译丛)
作者:魁奈  出版:商务印书馆  日期:2018-01-01
《中华帝国的专制制度》一书,共分为八章,介绍了中国的基本法、实在法、租税、行政管理以及统治上的优缺点等,此外还将中国的法律同自然原则作了比较。魁认为“中国的学说值得所有国家采用为楷模”,他像儒家一样主张“以农为本”。 ...
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售價:NT$ 194

软实力与中美竞合 软实力与中美竞合
作者:约瑟夫·  出版:中信出版社  日期:2023-04-01
1.集“软实力之父”约瑟夫·30年对中美软实力的审慎观察,梳理软实力的变迁与中美关系的演变,从宏观视角审视中美关系的竞合本质,破除“新冷战”叙事。 2.聚焦全球化背景下跨国性挑战的不断升级,倡导“ ...
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售價:NT$ 403

世界儿童文学名著绘本(套装共16册) 世界儿童文学名本(套装共16册)
作者:[德]格林兄弟等  出版:华东师范大学出版社  日期:2021-04-01
提高审美情趣,丰富文学内,文学性与艺术性从未如此完美契合。 不容错过的经典故事,美轮美奂的精美插图,精雕细琢的名家翻译。 1. 名家 安徒生童话、格林童话、夏尔?贝洛……耳熟能详的故事,代代流 ...
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售價:NT$ 1856

格林小火车:波特先生的小公共马车 格林小火车:波特先生的小公共马车
作者:[英]格雷厄姆·格林  出版:新世纪出版社  日期:2017-04-01
格雷厄姆格林编文、爱德华阿迪卓恩画的 这本《波特先生的小公共马车》讲述了一个百货店主 波特先生破产然后又回归的故事。波特先生多年来经 营着一家小商店,和乡里的顾客们的关系非常好,他 们无话不谈,波特先生也经常帮他们处理一些小烦心 事儿,他还从鲁莽暴烈的原主人手里救下了一匹名叫 白兰地的马,让它呆着 ...
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售價:NT$ 162

自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被推搡 自我保护反霸凌教育本:我不容许被推搡
作者:青山 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2023-03-01
霸凌行为在中小学校园中时有发生。本套本通过5个不同的故事,教低龄孩子识别校园中各种形式的霸凌行为,学会向霸凌者说“不”,并积极向家长和老师寻求帮助。 课间,豆豆和小朋友因为一点儿小时发生了矛盾。那个小朋友竟然推搡豆豆,面对这种情况,豆豆应该怎么做呢?书中生动形象地讲述了豆豆机智地应对肢体霸凌的的 ...
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售價:NT$ 203

自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被戏弄 自我保护反霸凌教育本:我不容许被戏弄
作者:青山 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2023-03-01
豆豆是乐观、自信、勇敢的小男孩,他在生活中也会遇到欺压。他在被人戏弄时是怎么做的呢? 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事本。书中生动形象地讲述了一个关于情感霸凌的故事,教孩子明白什么是情感霸凌,认识到这种行为的危害,让孩子面对情感霸凌时知道如何保护自己,积极与家长老师沟通,采取及时、合理、有效的 ...
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售價:NT$ 203

自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被威胁 自我保护反霸凌教育本:我不容许被威胁
作者:青山 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2023-03-01
放学路上,豆豆正走着,忽然被一群小朋友围住了,他们会怎样对待豆豆呢?豆豆又是如何运用自己的智慧保护自己的呢? 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事本。书中生动形象地讲述了豆豆在放学路上遭到小朋友威胁的故事,教孩子明白什么是校园霸凌,认识到这种行为的危害,让孩子面对校园霸凌时知道如何保护自己,积极与 ...
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被嘲笑 自我保护反霸凌教育本:我不容许被嘲笑
作者:青山 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2023-03-01
嘲讽是霸凌吗?被人叫不喜欢的绰号时该怎么办呢?小主人公豆豆的做法值得小朋友们学习哦! 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事本。书中生动形象地讲述了豆豆应对言语霸凌的故事,教孩子明白什么是言语霸凌,认识到这种行为的危害,引导孩子面对言语霸凌时勇敢表达自己的想法,积极与家长老师沟通,采取及时、合理、有 ...
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建构社会凝聚的国民教育:安迪·格林教育哲学思想研究 建构社会凝聚的国民教育:安迪·格林教育哲学思想研究
作者:王霞  出版:山西人民出版社发行部  日期:2023-04-01
全球化时代,公共教育困境的出现与教育危机日益严重化,安迪·格林坚持从“教育与国家”的宏观视角出发,笔力深厚地批判了各种意识形态思潮,重点强调了教育的意识形态性,重新论证了国民教育存在的必要性,深入揭示 ...
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自我保护反霸凌教育绘本:我不容许被欺负 自我保护反霸凌教育本:我不容许被欺负
作者:青山 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2023-03-01
在学校被人欺负时,应该怎么保护自己呢?这天,豆豆在课间时就遇到了这样的情况。 这是一套关于儿童安全与校园霸凌的故事本。书中生动形象地讲述了豆豆在面对霸凌时勇于说“不”的故事。通过这个故事,教孩子遇到霸凌时能克服内心的恐惧,让孩子明白不能一味地忍受霸凌,让孩子在面对霸凌时能运用智慧保护自己,积极与家 ...
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子涵的礼物——一年级的马 的礼物——一年级的马
作者:梅子 ,沈苑苑   出版:新蕾出版社  日期:2015-10-01
畅销十年的“戴小桥和他的哥们儿”系列图书早已经是百万学生、教师、家长心目中独一无二的优秀作品,现在我们根据市场的需要,又专门编辑出版了两册专门给低年级学生阅读的全彩色、注音读本的“子的礼物”——《一 ...
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售價:NT$ 164

科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本) 科妮在农场(德国幼儿生活教育本)
作者:[德]莉安纳·施,[德]艾娃·文泽尔-比尔格   出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:NT$ 98

科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮上小学了(德国幼儿生活教育本)
作者:[德]莉安纳·施;,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 ;  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:NT$ 98

科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本) 科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育本)
作者:[德]莉安纳·施,[德]艾娃·文泽尔-比尔格   出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:NT$ 98

科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育本)
作者:[德]莉安纳·施, [德]艾娃·文泽尔-比尔格   出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本) 科妮去体检(德国幼儿生活教育本)
作者:[德]莉安纳·施, [德]艾娃·文泽尔-比尔格   出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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