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回忆是画满童真的彩纸
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 《回忆是画满童真的彩纸》是“青春美文精品集萃丛书·回忆长廊系列”中的一册，丛书精选全国各地青少年原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》《中学生博览》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生敲 ... |
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陪伴是天长地久的拥有
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 《陪伴是天长地久的拥有》是“青少年校园美文精品集萃丛书·陪伴系列”中的一册，丛书精选全国各地中学生原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》《中学生博览》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生 ... |
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陪伴是苦尽甘来的喜悦
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 《陪伴是苦尽甘来的喜悦》是“青少年校园美文精品集萃丛书·陪伴系列”中的一册，丛书精选全国各地中学生原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》《中学生博览》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生 ... |
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童年是操场上的纸风筝
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 本书是“青春美文精品集萃丛书·难忘童年系列”中的一册，丛书精选全国各地中学生原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》《中学生博览》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生敲门砖。他们用富于诗意 ... |
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陪伴是难以忘却的初心
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 《陪伴是难以忘却的初心》是“青少年校园美文精品集萃丛书·陪伴系列”中的一册，丛书精选全国各地中学生原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》《中学生博览》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生 ... |
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童年是阳光下的竹蜻蜓
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 本书是“青春美文精品集萃丛书·难忘童年系列”中的一册，丛书精选全国各地中学生原创美文作品精华，全方位展示了孩子们成长中的真思想、真性情。作者都是正经历着青春和梦想的在校学生，其中有活跃在《作文与考试》《中学生博览》等国内期刊的校园青春写手；有的多次在全国中小学生作文大赛中获奖，凭此获得高校自主招生敲门砖。他们用富于诗意 ... |
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多姿是海洋的拿手好戏
作者：《语文报》编写组选编 出版：时代文艺出版社 日期：2021-06-01 本书是“青春美文精品集萃丛书·拿手好戏系列”之一。全书共分“平凡中的发现”“成长的蜕变”等四个篇章，选编有《繁星如画》《恋南湖》等优秀原创作品，学生们的作品充满青春的朝气和想象力，充分展现出青少年们朝气蓬勃、勤敏好学的精神面貌。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 379
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文一年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-03-01 丛书的编写是以“提升语文核心素养，落实学生语言实践”为导向，根据统编语文教材“双线组元”的结构，牢牢抓住“语文要素”这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学“教什么”和“怎样教”的问题。 ... |
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党员干部应知应会纪律常识
作者：本书编写组 编写 出版：中国方正出版社 日期：2024-04-01 为了帮助广大党员干部更好地学习应知应会党内法规，运用党章党规党纪约束自己的一言一行，我们组织编写了《党员干部应知应会纪律常识》一书。全书分为三个部分，采用问答的形式介绍党员干部应知应会的纪律常识。第一部分为基础常识，主要涉及党章、准则中最基本的常识性问题；第二部分为纪律常识，主要涉及党规党纪中有关纪律的基础知识；第三部 ... |
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（2024最新版）《中国共产党纪律处分条例》习题集
作者：本书编写组 编写 出版：中国方正出版社 日期：2024-03-01 为方便广大党员干部更好地学习、理解新修订的《中国共产党纪律处分条例》，我们组织力量编写了《〈中国共产党纪律处分条例〉习题集》一书。本书分章节对《条例》逐条设置题目，力求通过不同题型展现《条例》内容，包括填空题、选择题、简答题和案例题四种题型。在设置题目时，特别对此次修订新增和修改的条款进行了重点体现，尽量将《条例》内容 ... |
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