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人力资源和社会保障部教材办公室组 编写
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 442 ![]() |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养,落实学生语言实践为导向,根据统编语文教材双线组元的结构,牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 278 ![]() |
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教材解读与教学设计·语文一年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-03-01 丛书的编写是以“提升语文核心素养,落实学生语言实践”为导向,根据统编语文教材“双线组元”的结构,牢牢抓住“语文要素”这一条主线分单元整体解读教材,整体设计教学,帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容,把具体的教学内容转化为可操作的教学设计,解决语文教学“教什么”和“怎样教”的问题。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 377 ![]() |
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浙江人力资源和社会保障年鉴2022
作者:浙江人力资源和社会保障年鉴编纂委员会 出版:浙江大学出版社 日期:2023-06-01 《浙江人力资源和社会保障2022》主要反映浙江省人力资源社会保障事业发展情况,详细记述了2020年度浙江省各市、地区人力资源社会保障工作的基本情况和主要成绩。本书收录了2021年浙江人力资源社会保障工作重要活动的部分图片资料、领导批示和讲话、规范性文件、统计资料、人力资源市场工资价位等,内容涵盖各个行业,记述全面而翔实 ... |
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中国人力资源管理年鉴.2023
作者:《中国人力资源管理年鉴》编辑委员会编 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-09-01 本年鉴的主旨展示中国人力资源管理学科的研究成果,增进该学科内外的交融,促进学科机构与学人的发展,满足人力资源管理学科相关学者和政府决策部门等主流读者的需求,发挥为党和国家决策服务的思想库作用。 本年鉴坚持马克思主义的指导地位,体现时代性、系统性、专业性、学术性和原创性,努力提高学科体系、学术体系、话语体系建设水平和 ... |
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人力资源和社会保障政策法规汇编(2015)
作者:人力资源和社会保障部 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2016-10-01 本书收集了2015年人力资源和社会保障工作方面的法律、行政法规、规章及公开发布的政策性文件和相关法规性文件,共18部分。每部分按照法律效力和发文时间编排,以便广大读者查阅。此外,本书还配有一张光盘,随书赠送给读者。 ... |
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过年写春联 礼器碑
作者:过年写春联 礼器碑 出版:河南美术出版社 日期:2023-11-01 ... |
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加快构建中国自主知识体系 推进公共管理学科发展与教材建设 ——首届公共管理学科发展与教材建设研讨会成果集
作者:课程教材研究所 编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本文集是首届公共管理学科发展与教材建设研讨会的成果集,主要包括以下内容:一是序言、17位特邀专家的主旨报告和研讨会综述;二是会议收到的部分投稿论文。当下,关乎公共管理学科自主知识体系建设战略发展的“大问题” 就是要扎根中国公共管理实践,以中国为方法,建构具有中国特色的公共管理原创理论与话语体系。此文集汇聚了如何建构具有 ... |
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国家职业资格制度文件汇编(专业技术人员职业资格)
作者:人力资源和社会保障部 著 出版:中国人事出版社 日期:2018-09-01 人力资源和社会保障部专业技术人员管理司隶属于中国人力资源和社会保障部,主要职责包括拟订专业技术人员管理和继续教育政策、承办深化职称制度改革事宜等。 ... |
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实用英语(第六版)综合教程1(十四五)
作者:《实用英语》教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-10-01 《实用英语》系列教材于20世纪90年代组织编写并向全国推荐使用的我国第一套高职高专层次的全国性公共英语教材。各版本先后入选“九五”—“十三五”国家规划教材,获评普通高等教育精品教材。2021年,获评首届全国教材建设奖。 《实用英语(第六版)综合教程》以8个单元的体量及富有生活化、职业性和时代性的选材,覆盖高职高专英语在 ... |
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宁夏导游现场考试实务--导游服务能力
作者:宁夏全国导游资格考试统编教材专家编写组 出版:中国旅游出版社 日期:2024-10-01 本书是根据文化和旅游部全国导游资格考试大纲指导方针修订而成。本书以《大纲》为统领,围绕“宁夏二十一景”,内容包括现场导游考试规则、应试技巧、服务能力,讲解服务、练习题库等,并拓展延伸了文化旅游专题讲解,主要目的为考生提供搜集、整理素材的途径,为考生挖掘、创作有深度的导游词提供帮助和指引。在纸质教材的基础上新增配套电子教 ... |
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汉语言文学知识(第3版)
作者:全国中级导游等级考试教材编写组 出版:旅游教育出版社 日期:2024-08-01 《汉语言文学知识》(第3版)严格按照文化和旅游部颁布的《2024年全国中级导游等级考试大纲》编写,是针对全国中级导游等级考试的专用教材。本书涵盖的考点十分全面,内容包括:汉字及其文化知识,旅游解说、导游语言与导游词,旅游文学, 诗、词、元曲、游记、楹联、碑铭作品选等内容。 本次修订,秉承了原教材的优点,同时补充了了解 ... |
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幼儿文学
作者:梧桐世纪教材编写组 出版:浙江大学出版社 日期:2023-07-01 本教材以幼儿园语言教育活动总目标为基本遵循,综合考虑幼儿文学的教育功能、教育内容和不同年龄幼儿的阅读特点,构建起具有一定深度和广度的幼儿文学知识体系。教材紧密结合幼儿园一线教学实践,以大量的幼儿文学案例及多样的分析形式呈现了不同文体欣赏、改编与创编的要求,突出对学生作为幼儿教师职业能力的培养,具有较强的应用性与实践性。 ... |
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