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教师职业道德（第2版）
作者：李天凤 出版：高等教育出版社 日期：2022-08-01 本教材依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》编写，由四个模块，十六个单元构成。其编写思路遵循一般认识论，从认识、理解、体悟、反思四个环节循序渐进由浅入深依次地介绍教师职业道德是什么、为什么、如何做好。尤其加强和注重教师职业道德从理论到实践的问题的引领。《教师职业道德》设置了四个模块，即模块一：认识教师职业道德 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 171 
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青年教师工作手册
作者：唐挈 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-09-01 本书立足于解决青年教师专业发展中的三方面困惑——“该怎么做”“怎么做更好”“为什么做”，内容涉及专业能力、专业知识、专业理念与师德三大模块，聚焦青年教师关心最集中、需求最强烈的内容，力图从实践出发引领青年教师走向“教育、教学、研究、学习、反思”协调发展的专业生活方式，促进青年教师完成从“学生”到“教师”的角色转换，拓展 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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教师职业道德（第2版）
作者：檀传宝 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-08-01 本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育*2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《教师职业道德 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 204
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2022最美教师
作者：中宣部宣教局 出版：学习出版社 日期：2023-08-01 《2022最美教师》是2022年度最美教师的事迹合集。全书主要介绍了包括熊有伦、牛雪松、周荣方、李建国、何燕、蒙芳、陈炜、韩龙、祝响响、管延伟等个人和高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹。他们涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有广泛的代表性和示范性。今年还推 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 240
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教师的五重境界
作者：万玮 出版：中国人民大学出版社 日期：2015-03-01 本书是著名班主任工作专家万玮最新教育随笔集。在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径。值得中小学教师参考。本书适用于中小学教师阅读和培训。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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教师智慧教学能力提升教程
作者：兰国帅，钟琦 出版：中国铁道出版社 日期：2024-08-01 本书从信息化教学和信息化教研两个维度出发，遵循智慧教研系统化思维，按照教师信息化教研能力提升、信息化教学资源检索能力提升、信息化教学资源整合能力提升、信息化教学设计能力提升，以及教研论文和课题撰写能力提升的逻辑架构进行撰写，旨在提升教师信息化教学资源检索能力、信息化教学资源整合能力、信息化教学设计能力，以及教研论文和课 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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YCT标准教程·教师手册3
作者：主编：蔡楠 编者：邱悦、胡思新、左玉齐 出版：高等教育出版社 日期：2024-10-01 《YCT标准教程·教师指南》共6册，对应《YCT标准教程》1—6册。本书是对应教材第3册的教师参考书，共包含一个热身课、一个复习课和11个正课，对应教程的热身、生词、课文、活动、练习、测试等版块。《YCT标准教程·教师指南》概括介绍了《YCT标准教程》系列教材的编写理念、教学内容分布情况、教学板块的设计目的及在具体教学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 200
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UGIS教师教育共同体实践探索
作者：邵开泽 出版：光明日报出版社 日期：2025-01-01 本书详细论述了“UGIS教师教育共同体”核心概念和理论构架:由四方力量U(高校)G(地方教育行政部门)|(地方教师培训机构)S(中小学)形成合力，基于共同的信念、共同的目标、共同的愿景、共同的任务、共同的理想追求而形成的平等对话、组织流畅、资源共享、分工合作、人际和谐的共同体，深入阐释和呈现了一套较为完备的\UGIS教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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新时代教师专业发展路径
作者：雷中怀 出版：华中师范大学出版社 日期：2025-02-01 只有教师的发展，才能促进学生的发展，教育强国建设才能落到实处。全书基于贯彻落实习近平总书记关于勉励广大教师要做“四有”好老师，当好“四个引路人”、新时代的大先生，弘扬教育家精神等教师队伍建设要求，坚持问题导向、目标导向，立足黄冈165名省级特级教师成长经历，放眼全国部分名师成长历程，凝练出新时代教师专业发展10条新路径 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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跨越丝路（教师用书）（1）
作者：中外语言交流合作中心 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-03-01 《跨越丝路教师用书1》是《跨越丝路教师用书》系列中的一本。本套书共包含4册，每册对应一个级别的学生书的三册内容，如《跨越丝路教师用书1》对应学生书《跨越丝路1A》《跨越丝路1B》《跨越丝路1C》的内容。随着“一带一路”合作的蓬勃开展，中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适应阿联酋中文学习需求 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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跨越丝路（教师用书）（3）
作者：中外语言交流合作中心 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-03-01 《跨越丝路教师用书3》是《跨越丝路教师用书》系列中的一本。本套书共包含4册，每册对应一个级别的学生书的三册内容，如《跨越丝路教师用书3》对应学生书《跨越丝路3A》《跨越丝路3B》《跨越丝路3C》的内容。随着“一带一路”合作的蓬勃开展，中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为适应阿联酋中文学习需求 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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小学科学教师专业能力必修
作者：喻伯军 出版：西南师范大学出版社 日期：2013-06-01 本书是在总结了10多年来小学科学课程改革经验的基础上，撷取了课改的优秀探索成果，并通过大量的案例来说明所要阐述的观点，供教师在实际教学中借鉴使用。本书主要分为上下两篇，其中上篇主要从小学科学课程的意义和价值、科学课程主要的教学方式——探究教学、科学概念教学和技术教学等方面出发，阐述了小学科学教师应具备的知识储备；下篇主 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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教师书写技能理论与实践
作者：阳志辉，骆彤，邹循东 出版：浙江大学出版社 日期：2025-07-01 教师书法技能是小学教育专业师范生提升基本职业技能和职业素养的必修课程，也是一门实践生很强的专业技能训练课程而制定一个完善的课程考评方法，是小学教育专业师范生课业书写技能训练取得显著成效的重要途径。 本书的内容大致可以分为两大部分，即教师书写技能的理论部分和实践部分，理论部分介绍了教师书写技能的重要性和基本要求；规范汉字 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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教师的数字素养十一讲
作者：马宁 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书为“中小学教师能力提升线上课程配套讲义”丛书之一，书稿为线上课程的配套教材。希望通过此门课程的学习，将有助于中小学教师和在校师范生了解信息素养的构成和内涵，掌握信息化教学与学习方法、常见的信息化教学场景、信息化教学设计和信息技术工具，掌握常用的信息资源获取、信息资源整合、信息化管理与组织、信息化评价、终身学习等信息 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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教师口语教学研究
作者：王娟 出版：九州出版社 日期：2022-09-01 《教师口语技能训练指导》由滨州学院人文学院教师王娟编著，九州出版社出版。该书既可作为各师范院校“口语课”教材，也可用于广大教师或语言工作者口语表达能力的自我训练。 全书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练；中编是口语表达综合训 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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给教师的建议
作者：杨衍春 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-05-01 《给教师的建议》由苏霍姆林斯基所著，是一本教育经典书。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，改称《给教师的建议》。书中的每个条目都会谈一个 ... |
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教师口语艺术
作者：马晓华 主编 出版：高等教育出版社 日期：2023-09-01 本教材立足社会需求和专业需求，注重课程体系的优化重组，依据知识、能力、素质维度的教学目标设置三个板块：教师职业口语训练、教师口语表达综合素养训练和普通话训练。本教材旨在以立德树人的教育理念强化教师职业口语的引领性、创新性、前沿性，讲技巧但不为技巧所囿；融合心理学、逻辑学、播音发声学等交叉学科知识，训练教师口语表达的心理 ... |
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教师口语艺术
作者：陈传万 出版：华中科技大学出版社 日期：2022-09-01 教师口语虽然有着自身的理论知识，但是它不以传授理论为目的，而是以训练为手段，培养口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和言语应变力的能力训练课。本教材由概述、普通话、教师的口语技能、口才与口才学四部分组成。作为安徽省高校“十一五”省级规划教材，本教材原名《教师口语》，由合肥工业大学出版社2008年出版。2017年，为适 ... |
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学以致用的教师阅读
作者：王春易 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-01-01 教师阅读，简单随意，碎片化，都不可取。从阅读书目的选择，到阅读过程的组织，再到阅读成果的输出，都需要新思路，应旗帜鲜明地主张“教师阅读用为先。” 2020年以来，北京十一学校的教师阅读重点从“阅读”“研讨”转向“实践”与“问题解决”。学校教育家书院精心选择优秀的课堂实践类研究成果，组织项目团队深入阅读，助力教师实现“ ... |
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教师学概论
作者：诸园 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2024-04-01 本书是一本专门以教师为研究对象的导入性读物，从文化史、伦理学、职业素养、语言学、中国式教育现代化、教育扶贫及教育理论研究前沿等多元视角，深入探讨了教师的历史流变、伦理身份、职业道德修养、角色隐喻、专业发展、教育扶贫实践以及角色变革等核心议题，通过丰富的案例和理论阐释，揭示了教师在教育过程中的重要地位和作用，为教师的专业 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 204
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