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培育语文核心素养的操作方法论
作者:熊纪涛 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2024-07-01 本书围绕语文学科素养培育这个主题,建构培育语文学科核心素养的操作流程,分为四个篇章: “培育语文学科核心素养的教学准备”,从教学准备的角度讲解并示范了解读教材、制定教学目标等备课工作的操作方法。 “培育语文学科核心素养的专业方法”,从语文教学专业方法的角度介绍了培育语文学科核心素养的主要方法。 “培育语文学科核心 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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高校语文教学策略与创新发展研究
作者:曾婷,康建鑫,吴菡 著 出版:延边大学出版社 日期:2025-07-01 《高校语文教学策略与创新发展研究》由曾婷,康建鑫,吴菡著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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中国式现代化视域中的语文现代化
作者:王爱云著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 在中国式现代化发展进程中,在中国共产党领导下,中国语言文字领域进行深刻变革,开启了现代化历程。具体来说,民主革命时期语文现代化开始发轫,新中国成立后语文现代化快速推进,改革开放新时期语文现代化稳步发展,新时代语文现代化实现跨越式发展。经过一百多年的努力,中国语言文字与时俱进地实现现代化,取得了语言共同化、文体口语化、文 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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高中语文单元式学科德育研究
作者:朱琳 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-04-01 本书分析了高中语文教学施行学科德育的必要性与可行性,梳理以单元为视角的高中语文教科书德育资源,并结合部编版教材,阐述单元主题德育资源开发、主题式单元再构,分析了以单元为视角的高中语文德育教学策略,结合具体教学实践和案例,对高中语文单元式学科德育进行反思。在实践和反思的基础上,展望高中语文学科德育的发展前景。本书适合高中 ... |
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语文课堂的奥妙
作者:张士亮 出版:知识产权出版社 日期:2024-01-01 本书主要从语文教师学科素养提升、语文课堂教学设计方法与技巧、语文课堂教学活动组织、语文课堂有效氛围创设、语文课堂教学手段应用、语文课堂教学模式创新等方面,探讨提升语文课堂教学的效果、打造精品语文课堂的方法,可作为广大语文教学工作者的参考用书。 ... |
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核心素养视域下初中语文教学改革研究
作者:张庆祝、熊章波 出版:天津人民出版社 日期:2024-12-01 著作《核心素养视域下初中语文教学改革研究》系浙江省“十三五”教师教育创新项目。全书共包括:接受美学视域下的初中语文现代散文阅读教学研究、魏书生语文教育思想的当代价值及教学启示、初中语文小说单元整体教学设计与实证研究、初中古诗词群文阅读教学设计与优化策略、初中生语文阅读能力量表的编制及其测评应用、初中语文作文同伴评价的实 ... |
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行知创:初中语文联动课堂
作者:黄玲妹 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 本书系一部初中语文教学研究专著,主要内容以陶行知“教学做合一”思想为理论观照视角,在初中语文教学实践中开展“行知创”的语文联动课堂探究,对语文联动课堂进行了理论研究、体系建构和实践探索,并以生动的教学实例相映证。“行知创”视域下的语文联动课堂,以“问题、概念、原理、技术、产品”为主线,注重学生多感官共同参与,师生积极互 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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逻辑思维与语文教育
作者:吴格明 出版:南京师范大学出版社 日期:2022-04-01 这是一本帮助中小学语文教师提高逻辑素养,运用逻辑提高教学水平的书。语文教学既需要感染熏陶,也需要清晰思辨。缺失逻辑理性的语文是糊涂的语文,是患有软骨病的语文。本书的内容从逻辑思维与素质教育谈起,主要阐述逻辑思维与语文教育的关系,涉及语文课程、语文教材、语文教学、语文教育研究等各个层面,力图全方位地展示逻辑与语文教学的关 ... |
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语文家族环游记(全三册)
作者:龙向梅 出版:电子工业出版社 日期:2024-10-01 本系列图书围绕小学语文大纲,写作每个孩子最早接触到的、最基础也最核心的语文概念,比如笔画、字、词、句、标点、拼音、各种修辞、作文、日记、故事写作等。把每一个概念都形象化、人物化,同时紧密结合这些元素本身的特性去创作,当然,同样也是故事性大于知识性,让小读者从中感受这些抽象的语文概念带来的灵动、美好、诗意和哲理,让语文带 ... |
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高中语文同步提高(必修二)
作者:何丽丽、许兴华 出版:清华大学出版社 日期:2025-01-01 本书主要围绕高中语文必修二的教材内容展开。本书详细解析了教材中的各个知识点,包括古代诗文、现代文阅读、群文阅读、写作训练等方面。此外,还提供了丰富的例题和练习题,帮助学生巩固所学知识,提升语文应用能力。在写作特色上,本书语言简洁明了,重点突出,方便学生快速掌握知识点。同时,本书注重启发式引导,通过提问和讨论,激发学生的 ... |
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深度学习:走向语文核心素养
作者:袁婷 出版:光明日报出版社 日期:2024-08-01 本书是在当前“深度学习”教学实践研究基础上,结合语文课程教学实际和学生学习现状而撰写的一本以“走向深度学习”为主题的专著。第一章的内容主要为“高中语文深度学习的内涵和意义”。深入解读深度学习的定义、内涵以及在高中语文中的具体应用,探讨与渐层学习的区别。详细剖析深度学习的主要特征,包含学习动机、整合性的学习框架、批判性的 ... |
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更好的语文作业
作者:郭丽萍 出版:首都师范大学出版社 日期:2023-07-01 这本书是一名有33年语文教学经验的正高级语文教师对语文作业设计的理论思考和实践探索的成果展示。从中能感受到作者对语文教学的热爱和深刻理解,也能感受到作者对学生提高语文素养的深切关注和倾情关爱。其中既有作者从教多年对于阅读与小学低、中、高各学段阅读与习作关系的认识,也有课堂实录、教学设计、学生习作。对于广大一线语文教师, ... |
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如何学好语文
作者:叶圣陶 出版:北京燕山出版社 日期:2022-12-01 这是一本指导中小学生语文学习方法的图书,是我国著名教育家叶圣陶先生所著。 本书在内容上分类编排,更易于学生有选择性地学习;在讲解上深入浅出,适合学生、家长、教师等各类人群阅读。全书主要从语文学习方法、阅读和写作三个方面出发,聚焦语文学科的核心难点,解析学生在语文学习中的不解和困惑,指导学生在学习过程中逐步掌握语文学习 ... |
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语文小报轻松学(全6册)
作者:懂懂鸭 出版:电子工业出版社 日期:2024-07-01 本选题以语文学科知识点为出发点,借助小报的形式,按照由易到难的进阶顺序,包含节日小报超精彩、手绘小报素材集、拼音字词王国、成语诗词做小报、阅读想象与写作、轻松学会小古文等主题,用小报将语文知识点呈现出来,让孩子不仅学会如何制作高质量的小报,还能用轻松有趣的形式掌握语文知识点。将学科知识拓展,与课本紧密结合同时拓展学科课 ... |
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语文素养读本丛书 云儿哪里去了
作者:李子广 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-02-01 语文素养读本丛书的小学卷,每学年2册,共12册。其内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和国家语文课程标准的学段目标,又大体略高于这个标准。 丛书的选文符合不同年级和学段的实际,循序渐进,兼顾古今中外。篇目涉及中外文学经典、历史、政治、哲学、经济、科技等领域,具有经典性、可读性、大语文性的特点。此外,本书的内 ... |
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高中语文专项大盘点(现代文阅读)
作者:陈如意 出版:浙江大学出版社 日期:2025-05-01 本书为“从课本到高考”高中语文系列图书。本系列图书立足高中语文教材,回应新高考教考衔接的考查趋势,将高中阶段的五本教材对接新高考题型,进行了分类梳理。按照信息类文本、文学类文本、古诗文、名篇名句默写四分册,将课文以习题的方式分别加以梳理。本册为信息类文本阅读专题,以问题的形式梳理文本特点,并提供相应课外阅读篇目,具有通 ... |
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高中语文专项大盘点(文言文阅读)
作者:陈如意 出版:浙江大学出版社 日期:2025-05-01 本书为“从课本到高考”高中语文系列图书。本系列图书立足高中语文教材,回应新高考教考衔接的考查趋势,将高中阶段的五本教材对接新高考题型,进行了分类梳理。按照信息类文本、文学类文本、古诗文、名篇名句默写四分册,将课文以习题的方式分别加以梳理。本册为文学类文本阅读专题,以问题的形式落实含义、作用、主要手法、主旨等常考点,并加 ... |
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高中语文专项大盘点(名篇名句默写)
作者:陈如意 出版:浙江大学出版社 日期:2025-05-01 本书为“从课本到高考”高中语文系列图书。本系列图书立足高中语文教材,回应新高考教考衔接的考查趋势,将高中阶段的五本教材对接新高考题型,进行了分类梳理。按照信息类文本、文学类文本、古诗文、名篇名句默写四分册,将课文以习题的方式分别加以梳理。本册为名篇名句默写专题,分默写和情境化默写两部分,系统梳理了教材中需要学生记诵古诗 ... |
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小高伴学 高考语文指定背诵古诗文
作者:本书编写组 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 本书是专为高中生设计的语文学习辅助书籍。本书意在帮助学生更高效地掌握高考语文学科中所要求的古诗文内容。我们深知,古诗文在高考中的重要性,因此,本书精选了高考语文教材中指定的背诵篇目,通过精心编排和拼音注释,使学生能够快速理解和记忆。精选内容:只包含高考的古诗文,重点标记必背篇目,使学生有的放矢,避免浪费时间。便携设计: ... |
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语文暑假练字帖.小学升初中
作者:吴庆芳 编,姜浩 书 出版:湖北美术出版社 日期:2025-06-01 本书紧扣新课标和统编版语文教材,帮助学生巩固所学知识和提升核心素养。 内容编排上,前半部分对本年级下册所学字词进行复习,按单元顺序编排,巩固所学生字读写。包含全书的词语、易错字、行楷技法、成语、文言文、古诗词、文学文化常识、语文基础知识、作文写作技法等书写内容,后半部分对下一年级前3个单元的词语、句段和古诗词进行预习 ... |
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