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陈东 解学科 著
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基于课型分类的语文教学实践 (语文教学宝典,探索语文学科学理,有序推进单元教学,有效提升学生语文素养)
作者:冯胜兰 出版:四川人民出版社 日期:2023-11-01 本书是一本教育类学术著作,旨在说明语文的课型分类,对语文素养跟各种课型的联系作出简明的解释,并以各种课型的教学实践为例,为中小学语文教师提供参考。书中以教学任务作为课的分类基点,把语文课分为七种课型:预习课、文本分析课、评价鉴赏课、文学史课、训练课、综合实践课、学科阅读课。根据语文学科本身的知识和能力要求来划分课型,符 ... |
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环境地球科学学科发展战略研究报告
作者:吴丰昌 出版:科学出版社 日期:2021-07-01 《环境地球科学学科发展战略研究报告》分为学科发展战略和学科基础两部分,系统地梳理和总结了国内外环境地球科学学科的发展历程,分析了该学科的发展态势,并结合我国国情,从战略布局的高度,尝试提出了该学科基础理论突破的方向,优化了该学科的内涵和外延。《环境地球科学学科发展战略研究报告》形成了环境地球科学学科较为完善的学科体系构 ... |
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高校图书馆学科服务——理论与实务
作者:王旭 编著 出版:化学工业出版社 日期:2021-01-01 《高校图书馆学科服务理论与实务》围绕着高校图书馆学科服务模式的开展、学科馆员制度的建立进行论述,分析了学科服务的特点和学科馆员的角色定位,研究了进行学科服务过程中需要用到的各种工具,总结并介绍了学科服务的实际操作及活动,提供了真实可行的案例。同时对新型的高校图书馆学科采访服务进行了理论分析和实际操作总结。 本书适合高 ... |
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学术之道——北京大学教育学科40年
作者:陈洪捷,李春萍 出版:北京大学出版社 日期:2020-10-01 教育学科在北京大学有着悠久的历史,但曾一度中断,1980年恢复建立。2020年,适逢北京大学教育学科恢复建立40周年,本书为此庆典而编,教育学院的师生从各自的角度,记录了北京大学教育学科这40年来的发展风貌,生动描绘了北大教育学科中的学者、学风与学术,既是一段历史的记忆,也是对北大教育学科传统的一种诠释。 ... |
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山东医学学科发展报告(2021)
作者:山东省医学会 出版:山东大学出版社 日期:2022-05-01 本书简要介绍山东省部分医学学科的发展演变、相关医学学科的发展现状及在国内乃至世界范围内的发展地位,并对山东省医学学科未来发展进行展望。 ... |
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2018—2019兽医学学科发展报告
作者:中国畜牧兽医学会 编著 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-09-01 《兽医学学科发展报告(20182019)》包括综合报告、专题报告、英文摘要、附录和索引5个部分。综合报告介绍分析了兽医学科定位、总体情况、突出进展、重大成果、国内外比较和未来发展的重点方向和总体趋势;专题报告分别详细叙述了兽医学科分支领域研究进展、学科成果、国内外比较和未来展望等;英文摘要简要介绍了学科进展情况;附录收 ... |
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2018—2019水利学科发展报告
作者:中国水利学会 编著 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-09-01 本书对近些年来水利学科范围内各个行业各个方面的发展现状与研究进展、国内外发展比较、发展趋势与对策,进行系统研究和总结。由综合报告和 29 个二级学科专题报告构成,对近年来水利学科的国内外前沿发展情况进行跟踪、回顾总结,并科学评价学科的新发现、新观点、新原理、新机制、新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备等,体现学科发展 ... |
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2018—2019仿真科学技术学科发展报告
作者:中国仿真学会 编著 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-07-01 本报告全面展示了近年仿真学科发展的亮点,深入分析了仿真学科发展的难点,预测了仿真学科的发展趋势,并对存在的突出问题进行了客观总结。*部分综合报告,回顾、总结并评价了我国近年仿真学科最新研究进展,研究了国际上仿真学科的研究热点、前沿和趋势,比较评析了国内外仿真学科的发展状态,提出了仿真学科的发展趋势及策略。第二部分专题报 ... |
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2018—2019化学学科发展报告
作者:中国化学会 出版:中国科学技术出版社 日期:2021-04-01 《学科发展研究系列丛书》是由中国科协组织实施的学科发展研究项目的总结报告。该系列丛书由中国科协所属学会等组织撰写,对近两年来我国自然科学技术领域学科发展的总体情况、发展特点和规律进行总结、分析和研究,评析发展突出学科的进展状况,提出未来5年我国学科发展的重点方向和主要趋势;汇总本次项目周期内各有关学科的发展研究成果,简 ... |
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学科能力标准与教学指南:中小学音乐
作者:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-07-01 《学科能力标准与教学指南:中小学音乐》主要包括三个部分: *部分,学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上,从音乐课程改革整体推进现状和北京市义务教育阶段音乐学科教学发展的需求出发提出加强和改进的建议。具体内容包括:(1)阐述学科的教育教学价值;(2)梳理学科课程改革取得的成效与经验;(3) ... |
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中共党史学科基本理论问题研究
作者:王炳林 出版:北京人民出版社 日期:2021-01-01 中国共产党走过了100年光辉历程。百年大党,风华正茂。中共党史学科也随之发展繁荣起来。本书以深邃的历史视野和宽广的国际视角,运用史论结合方法阐释了中共党史学科的基本理论问题,对党史学科能否成为一级学科,党史研究应该遵循什么原则、采用什么方法,党史资料如何搜集与整理,党史学科应恪守什么样的学术规范以及如何吸收借鉴其他学科 ... |
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新时代劳动教育的学科重构与大数据分析
作者:任国友 出版:科学出版社 日期:2021-07-01 当前,劳动科学已然成为新时代显学,成为国民教育体系的重要内容。《新时代劳动教育的学科重构与大数据分析》以劳动 学科为研究对象,在新时代的视角下探讨了劳动教育的学科属性与基本特征。基于大数据分析了劳动 学科的知识图谱,从劳动教育提出背景、学科定位以及劳动 学科的知识图谱演化规律、知名学者和研究机构排行等方面揭示了中国劳动 ... |
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小学生数学学科能力表现标准研究
作者:杨钦芬 出版:福建教育出版社 日期:2021-08-01 在面向未来的21世纪,“能力导向”已成为世界各国教育课程改革的核心。在小学数学教育中,如何构建小学生数学学科关键能力和研制小学生数学学科各关键能力的表现标准成为近年来教育界关注的问题之一。本书分为三大部分展开论述。部分,小学生数学学科能力的理解。解决“为什么要研制小学生数学学科能力表现”,“如何理解小学生数学学科能力” ... |
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《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》练习册
作者:乔爱玲 出版:北京大学出版社 日期:2020-08-01   《《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》练习册》依据《信息技术学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲要求,反映基础教育课程改革注重学科素养培养要求,科学、系统、严谨地膳食了考试大纲所考核的知识体系与能力素养。《《信息技术学科知识与教学能力(初级中学)》练习册》是与《信息技术学科知识与教学能力( ... |
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化学学科核心素养与教学设计
作者:江合佩 编著 出版:福建教育出版社 日期:2020-09-01 本书是中学化学教学研究成果,将化学学科核心素养的宏观理论建构与微观课堂教学视角相结合,从中观视角,架构起精深理论与精准教学之间的桥梁,梳理中国学生发展的核心素养与化学学科核心素养之间的关系,对化学学科五个核心素养的特质及内涵进行解构,并选取*能发展这个学科核心素养的教学内容呈现典型教学设计,提出发展该学科核心素养的*教 ... |
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2018-2019林业科学学科发展报告
作者:中国科学技术协会 主编 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-08-01 《20182019 林业科学学科发展报告》是在2006 2007、2008 2009、2016 2017 三轮林业科学学科发展研究的基础上进行的,是近年来林业科学学科发展研究进展与成果的集中体现。《2016 2017 林业科学学科发展报告》中,选择了森林培育、林木遗传育种、木材科学与技术、林产化工、森林经理、森林生态、 ... |
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2018—2019动力机械工程学科发展报告
作者:中国动力工程学会 编著 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-09-01 本学科发展报告由6章内容组成,*章在对近年来我国动力机械工程学科的发展状况进行了回顾和总结的基础上,对本学科国内外研究进展进行了比较,并对我国动力机械工程学科的发展趋势进行了展望。第二章至第六章立足动力机械工程的学科基础,分别阐述了锅炉、汽轮机、燃气轮机、水轮机和风电等五个专题领域的基本内涵和发展现状,并进行了国内外发 ... |
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乐道文库·什么是学科知识史
作者:章清 出版:生活.读书.新知三联书店 日期:2024-04-01 学科知识的“援西入中”,奠定了近代中国历史的基调。这涵盖知识的“传播”与“接引”两类相互联系的问题,前者牵涉“西学”(“东学”)传入中国的基本路径及译介的相关著述,后者则关乎“分科知识”成长的制度和社会环境。通过展示中国学科知识成长关联的从学科术语到学科史书写等不同的面相,以及所关涉的基本史实与相关史料,本书简要说明了 ... |
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中国学科发展战略·软件科学与工程
作者:国家自然科学基金委员会,中国科学院 出版:科学出版社 日期:2021-01-01 “软件定义一切”,软件已经成为信息化社会不可或缺的基础设施。高效地构建和运用复杂软件系统的能力已经成为国家和社会发展的一种核心竞争力。本书系统综述软件和软件技术的发展历程与现状,总结软件科学与工程学科(简称软件学科)的基本内涵和发展规律;从系统观、形态观、价值观和生态观四个视角探讨软件学科的方法论新内涵,并进一步梳理其 ... |
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中小学全学科阅读区域性探究与实践
作者:李颖 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-02-01 全学科阅读是信息技术时代背景下培养学生核心素养的有益尝试,将阅读从单一语文学科阅读,引向数学、科学、音乐、美术、英语等各个学科,实现各学科知识点之间的有效衔接,达到阅读方法的融会贯通,构建课内外融通的良好阅读生态环境。通州作为北京城市副中心,在实施“北京市校园阅读促进项目”的同时,以“全学科阅读”为切入点,区域整体推动 ... |
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