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结果补语 | 对外汉语教学语法丛书 结果补语 | 对外汉语教学语法丛书
作者:郭晓麟 ,孟艳华  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-04-01
涵盖结果补语的本体和教学研究。以实用性、通俗性和系统性为编写原则,具有较高的可读性。适用于专业背景不同的国际汉语教师及相关专业的本科生和研究生。将结果补语的相关研究拆分为一个个具体的实例,各自独立而又 ...
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售價:NT$ 485

汉语谚语在俄罗斯媒体话语中的运用 汉语谚语在俄罗斯媒体话语中的运用
作者:吕婧玮  出版:黑龙江大学出版社  日期:2024-05-01
本书主要阐述了俄罗斯媒体话语中汉语谚语的使用及这些谚语的变体,分析他们在俄罗斯媒体话语中所履行的功能,并揭示他们在俄罗斯媒体话语中的认知语用特点。汉语谚语通过隐喻等机制,在俄罗斯大众媒体中不同领域进行传播,汉语谚语越来越多地反映了外国文化(俄罗斯文化),在实际使用中实现跨文化交际。本书结合认知、语用 ...
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心理动词 | 对外汉语教学语法丛书 心理动词 | 对外汉语教学语法丛书
作者:李劲荣[主编],叶琼[著]  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-06-01
本书以问题为导向,通过45个问题,从宏观理论、微观分析两个层面对心理动词进行介绍,以组块分析的方式,帮助读者厘清心理动词的知识体系和理论框架。 体系性:知识梳理兼顾理论思考,帮助读者进一步熟悉心理动 ...
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售價:NT$ 418

日本人学汉语常见语法错误释疑(增订本) 日本人学汉语常见语法错误释疑(增订本)
作者:杨德峰  出版:商务印书馆  日期:2024-07-01
本书是为从事对日汉语教学的教师和学习汉语的日本学生编写的一本汉语语法参考手册,基于真实偏误语料进行分类解释,具有较高的实用价值和针对性。内容分为词语、句子成分、句子、篇章以及标点符号常见错误五部分,以语法点为纲编写。对每一项语法偏误,先给出偏误句,再给出正确句,然后对偏误产生的原因进行分析,最后通过 ...
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售價:NT$ 286

时间副词 | 对外汉语教学语法丛书 时间副词 | 对外汉语教学语法丛书
作者:李翠 著  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-06-01
《时间副词 对外汉语教学语法丛书》从汉语作为第二语言教学出发,吸收和借鉴汉语本体研究的相关成果,从理论、习得、教学三个层面梳理和剖析现代汉语时间副词。理论篇主要讨论时间副词的概念界定、内部分类、外部交叉、语法功能、搭配限制等问题;习得篇在理论篇基础上,结合教学选取了包含多功能副词、易混淆时间副词、近 ...
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售價:NT$ 347

介词 | 对外汉语教学语法丛书 介词 | 对外汉语教学语法丛书
作者:李铁范[主编],李贤卓[著]  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-06-01
现代汉语介词虽数量有限,只有100多个,但由其构成的介词短语使用频率却很高,且语义和用法多样,因而是汉语教学的重点和学生学习的难点。我们虽然已经在介词的本体、习得和教学研究上取得了较为可靠的研究成果, ...
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售價:NT$ 449

对外汉语教学语法丛书:名词 对外汉语教学语法丛书:名词
作者:李劲荣  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-06-01
没有“配角”,何来“主角”? 在汉语作为第二语言教学的进程中,词类教学的景况可谓“冰火两重天”:虚词是“火”,实词是“冰”。虚词一直是汉语语法教学的重点内容,实词(除量词外)向来只充当“配角”。实词 ...
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售價:NT$ 281

对外汉语教学语法丛书:量词 对外汉语教学语法丛书:量词
作者:李劲荣主编 孙鹏飞著  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-09-01
本书面向汉语作为第二语言教学的一线教师,普及量词的理论知识、教学理论及方法。全书采用一问一答的形式,理论知识介绍深入浅出,从多个角度分解“难题”,并结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的 ...
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售價:NT$ 383

博雅汉语 · 初级起步篇 II(第三版) 博雅汉语 · 初级起步篇 II(第三版)
作者:李晓琪 主编, 徐晶凝,任雪梅 编著  出版:北京大学出版社  日期:2024-08-01
《博雅汉语》是一套非常经典的汉语教材,受到世界范围内的广泛持续的好评。本套教材运用结构—情景—功能理论,以结构为纲,寓结构、功能于情景之中,重在帮助学习者掌握语言基础知识。全书内容以学生的学习和生活为 ...
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售價:NT$ 388

汉语叙事性语篇话题链的认知研究 汉语叙事性语篇话题链的认知研究
作者:杨彬  出版:上海交通大学出版社  日期:2024-07-01
本书主要针对汉语叙事性语篇的话题链现象,依据认知语言学、信息结构理论等展开多角度分析,力求深入探究汉语叙事性语篇话题链建构的内在机制,以期为汉语叙事性语篇研究工作提供助益。叙事语篇的建构是一种极为复杂的动态生长过程,在此过程中,人类的心理认知机制始终在发挥制约作用。本书面向叙事性语篇,深入考察话题链 ...
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售價:NT$ 490

汉语熟语与中国人文世界(修订本) 汉语熟语与中国人文世界(修订本)
作者:崔希亮  出版:商务印书馆  日期:2024-12-01
这本书的初衷是为了让外国留学生了解中国文化,中国熟语,但却是一本不折不扣的了解中国文化的读本。 ...
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售價:NT$ 398

基于加标理论的汉语语法研究 基于加标理论的汉语语法研究
作者:赵琛 著  出版:武汉大学出版社  日期:2024-10-01
加标理论是理论语言学的前沿理论,是生成语法学派发展到最简方案理论阶段的奠基性理论,其对句法的新哲思吸引了学者们广泛的关注和探讨。本书拟从加标理论的视角重新审视汉语中包括重动句、把字句、容量翻转句、存现句、上古汉语中的“者”“所”关系从句等语法现象,对“老问题”提出新思考,解决理论汉语学界中一些悬而未 ...
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情绪思维层次汉语的系统研究 情绪思维层次汉语的系统研究
作者:郭攀  出版:上海三联书店  日期:2024-11-01
本书研究对象是汉语历层研究中的情绪思维层次汉语,一种以情绪形式为基本形式,以情绪义为基本内容的初级文明层次的汉语。本书选择以文明进程为纵轴的历层模式展开研究。历史性研究模式符合人们对时间过程的自然感知习惯,具有厚实的心理和文化基础,是人类主要的研究模式,辅以历层研究模式。落实在基本内容的安排上,沿着 ...
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存现句 | 对外汉语教学语法丛书 存现句 | 对外汉语教学语法丛书
作者:齐沪扬  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-06-01
本书面向汉语作为第二语言教学的一线教师及以存现句为研究对象的研究者,深入探讨存现句的理论知识、近似构式的区别、偏误形成的原因、教学设计等问题。全书采用一问一答的形式,理论知识介绍深入浅出,从多个角度分 ...
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汉语国际教育文献总目(1905-2013)(下) 汉语国际教育文献总目(1905-2013)(下)
作者:吴中伟,许金生,胡文华  出版:北京语言大学出版社  日期:2024-07-01
汉语国际教育文献总目(1905—2013)》是一部汉语国际教育领域相关文献的目录总集,共分为上下两卷, 全书共收录1905—2013年间汉语作为第二语言教学研究领域的相关文献近18000种,依照内容划分为16个大类、46个小类。本书为其中的下卷,内容包括“语言技能教学研究”“课型教学研究”“现代 ...
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观看与观念:1990年以来的汉语风景诗研究 观看与观念:1990年以来的汉语风景诗研究
作者:纪梅  出版:商务印书馆  日期:2024-07-01
在中国传统文化语境中,“山水”具有强大的辐射力,与之内涵相近的“风景”从未作为一种独立概念和诗歌范式被探讨。这种情形一直持续到19世纪末,变动的时局令山水思想显得不合时宜,未被赋予象征和道德内涵的“风景”逐渐显露出来。1990年代以来,随着现代体验的深化,传统山水思想进一步失效,更多诗人和艺术家以“ ...
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汉语纵横 成语读本 汉语纵横 成语读本
作者:马燕华  出版:北京语言大学出版社  日期:2022-03-01
成语入门、理解、掌握一本通 · 以国际中文教育领域四个标志性大纲为依据精选成语 · 设置“成语小知识”板块,加深学生对成语的了解 · 部分成语提供典故出处,配有现代汉语翻译,帮助学生更好地理解成 ...
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国际汉语教学案例(一) 国际汉语教学案例(一)
作者:毛力群  出版:浙江工商大学出版社  日期:2022-07-01
国际汉语教学案例是国际汉语教学实践中真实发生的、含有问题、疑难情境或能够反映国际汉语教学某一基本原理的典型性事件。汉语国际教育硕士在教育实践过程中,会遇到各种问题或疑难情境,特别是在非洲国家以及意大利、捷克、西班牙等跨文化环境下的教学,必然面临更多的问题。这些都是新手教师或首次外派的教师可能面对也必 ...
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汉语口语教程1 汉语口语教程1
作者:杨寄洲,贾永芬  出版:北京语言大学出版社  日期:2022-08-01
汉语口语教程》,作者杨寄洲、贾永芬,是为零起点的汉语学习者编写的口语教材,适用于学历教育和非学历教育,以及各类国际汉语教育的教学单位。本教程的编写理念是:力求培养学生成才。本教程分三册,共64课,供零起点的汉语学习者使用一年。全书共出生词约2000 个,多为常用词。每课大致按课文、生词、注释、练习 ...
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新时代汉语口语:准高级(上) 新时代汉语口语:准高级(上)
作者:朱勇 主编, 鲁文霞、张京京、桂靖,来静青 编著  出版:外语教学与研究出版社  日期:2022-10-01
1.编写理据明确,教学效果突出 以产出导向法(production-oriented approach,简称 POA)为指导理论,按照“产出—输入—产出”的教 学顺序,从语言、内容、结构三个维度为 ...
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售價:NT$ 403

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