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东南大学大学教学教研室 编著
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水工钢筋混凝土结构学(第6版)( 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 )
作者:河海大学 等合编 出版:水利水电出版社 日期:2023-12-01 本书以能源系统《水工混凝土结构设计规范》(NB/T 11011-2022)为主线,水利系统《水工混凝土结构设计规范》(SL 191-2008)为辅线编写。全书共有11章,主要内容为:绪论,钢筋与混凝土的物理力学性能,设计计算原理,受弯、受压、受拉与受扭构件的承载力计算,构件的抗裂与裂缝宽度验算,受弯构件的挠度验算,结构 ... |
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旋挖成孔灌注桩施工技术规程
作者:济南大学 出版: 日期:2025-03-01 ... |
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西北联合大学史研究(国家社科基金丛书—历史)
作者:梁严冰 著 出版:人民出版社 日期:2024-06-01 西北联合大学简称“西北联大”,是抗战时期组建的一所大学共同体。1937年9月,以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等为基干,设立“西安临时大学”。1938年3月,西安临大迁离西安,到达陕南汉中等地;同年4月,改称“国立西北联合大学”。同年7月、次年8月,又分置为五院校。抗战胜利后,主体留在西北。现在的西安交 ... |
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跟着大师教语文(一本书了解夏丏尊、叶圣陶等十位语文教育大师,学习大师的教育智慧,找寻语文教学问题的答案)
作者:《小学语文教学》杂志社 出版:江西教育出版社 日期:2023-07-01 《跟着大师教语文》选取了下夏丏尊、黎锦熙、陶行知、叶圣陶、斯霞、张志公、霍懋征、李吉林、贾志敏、于永正等十位屹立于我国百年语文教育史中的大师,对他们的语文教育思想进行研读,并联系今天的语文教育实践加以分析。通过对大师的教育教学理念的研读,以点带面地描绘出小学语文教育发展的历程,打破了以往一本书讲一位教育大家的模式,可帮 ... |
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课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究
作者:艾蓉 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 《课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究》是一本致力于探讨大学英语教学如何在课程思政导向下促进学生批判性思维发展的专著。首先,该专著基于批判性思维理论和课程思政的内涵及意义,分析课程思政、批判性思维与大学英语教学之间的逻辑关系,探讨批判性思维在大学英语教学中的重要性,并结合课程思政的理念,阐述如何将批判性思维纳入教学 ... |
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民族院校大学英语课程思政教学行动研究
作者:常媚 著 出版:中央民族大学出版社 日期:2025-01-01 21世纪以来,党和政府将深化高校思想政治教育工作列入战略任务,强调所有高校、所有教师、所有课程都应承担好育人责任,使各类课程与思政课程同向同行。民族院校以服务党和国家的民族政策及发展战略为己任,理应在课程思政建设上做出更大的贡献。民族院校大学英语课程因其院校属性和课程学科属性,课堂中不同文化、思想、价值观的交互相较其他 ... |
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当代大学党建工作和思政教育研究
作者:曾艳红 著 出版:北京燕山出版社 日期:2025-01-01 本书以当代大学中的党建工作和思政教育为基底,以思政教育的未来发展为导向,对两者在大学中的建设问题,以及两者之间的关系展开论述。开篇对大学党建工作做了基本的概述,让读者对大学党建工作有一个基本了解;重点介绍了大学生的党建工作和大学教师的党建工作内容和建设思路;对大学思政教育做了概述,明确了思政教育的内涵特征、内容和方法等 ... |
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上海外国语大学2021年报考指南
作者:上海外国语大学招生办公室, 编 出版:上海外语教育出版社 日期:2021-06-01 ... |
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大学校长工作理论与实践——构建大学校长学探索
作者:孟东方 等 著 出版:人民出版社 日期:2025-02-01 本书着眼高等教育发展的世界进程与中国历程,立足中国大学治理的实践演进,以大学校长为研究对象,是一门整体明晰大学校长现象的历史脉络、深入分析大学校长现象的价值指向、系统剖析大学校长现象的内在规律、大力透析大学校长现象的实践路向的专门性新兴交叉学科。本书构建了“1+1+3”的框架。第一部分:明确大学校长学构建的现实基础,即 ... |
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新通用大学英语综合教程2(第二版)
作者:《新通用大学英语》项目组 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 新通用大学英语综合教程(第二版)在*版的基础上,更新Text C的篇章及习题,保留其余大部分的语料内容,但是,配合赵雯老师在中国大学MOOC上线的大学英语慕课教学实践,进行新的篇幅调整,力图在新的网络教学时代做出一种全新出版方式的尝试和探索。 ... |
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汉语教学学刊·总第18辑
作者:《汉语教学学刊》编委会 编 出版:北京大学出版社 日期:2024-06-01 《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物,主要发表以下领域中的学术文章:(1)汉语作为第二语言教学研究;(2)汉语学习与认知研究;(3)面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究;(4)跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究;(5)汉语作为第二语言教学研究著作的书评与译 ... |
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新通用大学英语阅读教程2(去捆绑物)
作者:《新通用大学英语》项目组 编 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 《新通用大学英语阅读教程2》是基于本系列教材的设计理念编写的,以全新的视角诠释了信息时代大学英语的教学内容、教学方法和教学规律,以先进的语言学习理论和教学理论为指导,独树一帜,充分突出了本教程与众不同的特色。在语料的选用上,内容丰富,极具时代感和先进性;在版式设计上,图文并茂、生动活泼;在编写模式上,不拘一格、富有创意 ... |
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大学英语听说课堂互动中教师支架策略研究
作者:范蕾 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 大学英语听说课堂中,教师如何更有效地辅助学习者习得语言?本书吸收国内外近30年课堂互动中教师支架策略研究成果,采用二维教师支架策略分析框架,基于会话分析研究范式,跟踪采集了我国中部某“985高校”共四名中国教师和外籍教师的英语听说课堂师生互动话语,建立16万余字的小型语料库。作者采用自然语言标注软件UAM Corpus ... |
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新通用大学英语阅读教程4(去捆绑物)
作者:《新通用大学英语》项目组 编 出版:高等教育出版社 日期:2018-03-01 《新通用大学英语阅读教程4》是基于本系列教材的设计理念编写的,以全新的视角诠释了信息时代大学英语的教学内容、教学方法和教学规律,以先进的语言学习理论和教学理论为指导,独树一帜,充分突出了本教程与众不同的特色。在语料的选用上,内容丰富,极具时代感和先进性;在版式设计上,图文并茂、生动活泼;在编写模式上,不拘一格、富有创意 ... |
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改革开放以来大学英语教材的价值取向研究
作者:张新颖 著 出版:人民出版社 日期:2024-11-01 本书以改革开放以来的16套共计74册大学英语教材作为研究对象,通过文本分析法和历史研究相结合的方式,对教材文本所蕴含的价值取向进行分析,系统梳理和展现了我国通用的大学英语教材蕴含了哪些价值取向以及这些价值取向在教材中是如何呈现的,进一步探讨了教材价值取向演变的规律与特征。在此基础上,探讨了如何挖掘大学英语教材的思政教育 ... |
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新型大学组织与经济发达城市共生发展
作者:阙明坤 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 在知识生产模式加快转型、城市竞争不断升级、高等教育在地国际化深入推进的背景下,一流大学与发达城市携手“联姻”现象层出不穷。新型大学组织正是大学与城市以新机制新模式合作建立的高等教育机构。作为不同于传统大学的高等教育样态,新型大学组织是教育科技人才一体化推进的载体,有着特殊的组织形态、办学模式和功能使命,扮演区域知识创新 ... |
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大学的真实世界:高等教育的本质 多元智能理论之父霍华德·加德纳 对大学教育的深度观察和独到反思
作者:[ 美 ]温迪·菲施曼 霍华德·加德纳 著 出版:浙江教育出版社 日期:2024-09-01 一次研究规模空前、对高等教育多层面的深度探索:大学应该如何找回自己的核心使命? 从顶尖的文理学院到普通的州立学校,温迪·菲施曼与霍华德·加德纳通过采访,与2000名学生、教师、家长及校友进行了深层对话。 研究结果表明:学生并不只关心政治正确、言论自由或学费问题,相反,他们更关注自己的成绩和未来的工作履历,认为将来的 ... |
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科技成果转化之路:研究型大学的风险挑战与应对策略
作者:杨帅 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2024-08-01 造成我国研究型大学发生成果转化诉讼的风险因素包括技术风险、合同风险、行为风险和中介风险。研究型大学、企业、技术中介机构和政府等相关部门也未能形成良好的联动机制。为了解决这一问题,作者对美国、德国、日本等国研究型大学科技成果转化生态系统的培育经验进行比较分析,发现参与成果转化的各方可以尝试通过风险识别、多维纠纷解决和服务 ... |
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中国大学科技园创新创业案例汇编(第一辑)
作者:教育部科技司,中国大学科技园联盟 出版:华中科技大学出版社 日期:2018-04-01 为了更好地总结创业成功经验和失败原因,为大学生创新创业提供宝贵的经验参考,并给相关创业人员、企业以启发,我们组织编写了《中国大学科技园双创案例汇编》系列丛书,本书为该系列的第yi辑。通过对全国115家国家ji大学科技园内科技型创业企业进行深度调研,我们深度挖掘了一批具有代表性的典型创新创业案例,并组织创业导师及专家就案 ... |
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多维视域下中国大学通识教育改革研究
作者:张丽 著 出版:人民出版社 日期:2024-08-01 作为优秀的中华教育传统,通识教育不仅在我国具有深厚的文化根基,而且在民国时期有可贵的探索,改革开放后更是成为许多大学自发的改革实践。本书立足文化自信,从地缘文明的视角追溯了中西通识教育的起源,并梳理了中国大学对通识教育的探索历程。结合改革中的重点、难点、痛点、 焦点,从通识教育与专业教育相结合、课程思政、拔尖创新人才培 ... |
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