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全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟,北京高校思想政治理论
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药学综合知识与技能(全国高职高专院校药学类与食品药品类专业“十三五”规划教材)
作者:葛淑兰,黄欣 编 出版:中国医药科技出版社 日期:2019-09-01 本教材为高职高专院校药学类与食品药品类专业十三五规划教材之一,根据各级医疗机构药房、社会药店等药学服务岗位业务规范所需要的知识、技能、素质要求设计编排,内容主要包括药学服务概述、药品调剂和药品管理、用药教育与咨询、常见病症的药物治疗与用药指导、用药安全、特殊人群的用药指导、临床常见药物的中毒与解救、药品陈列与保管、家庭 ... |
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全国高职高专院校机电类专业规划教材:自动化生产线安装与调试(三菱FX系列)(第二版)
作者:[中国]张同苏 出版:中国铁道出版社 日期:2017-07-01 本书以历届全国高职院校技能大赛自动化生产线安装与调试赛项所指定的竞赛平台为载体,按照项目引领的模式编写,将实施自动化生产线安装与调试相关的知识点和实操技能分解到不同项目中。主要内容包括:自动化生产线核心技术应用,自动化生产线各工作单元安装与调试、 ... |
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全国高职高专院校机电类专业规划教材/ “十二五”职业教育国家规划教材:电工与电子技术(第三版)
作者:[中国]程周 出版:中国铁道出版社 日期:2020-01-01 本书参照教育部颁布的有关电工与电子技术教学文件、职业资格标准及行业职业技能鉴定标准,在总结高等职业教育教学改革经验的基础上,贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育办学指导思想,并参考目前流行的国外职业教育教材编写而成。本书主要内容包括直流电路、单相正弦交流电路、三相交流电路、磁路与变压器、电机、低压 ... |
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妇产科护理(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:王玉 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 教材融入教育部1 X职业等级证书课程内容;将护士培养的素质目标贯穿于课程的培养中:具有爱心、同情心、责任心、细心;具有良好的人文素养和职业道德;具有全心全意为人类健康事业服务的奉献精神;具有良好的沟通和人际交往能力;具有独立学习、获取新知识、新技能能力;具有社会责任感和团队协作精神;具有获取及处理信息能力及制订工作计划 ... |
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微生物学基础(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:吴丽民 贺立虎 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 本教材将相同或相似的知识点归为同一章节,全书分为十四个章节,选择了十六个有代表性的实验。章绪论部分通过微生物与人类的关系导入微生物的概念、特点、简史等内容;第二章到第六章是学习细菌等各类微生物的基础知识,让同学们掌握各类微生物的生物学特性,同时了解这些微生物引起的相关疾病,使学生充分了解微生物与医药之间的紧密联系;第七 ... |
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护理学基础(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:左凤林 何凤云 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-02-01 对接岗位、执考,融入思政的编写内容。“以岗位需求为前提,能力培养为重点”,结合行业要求及各项护理操作的国际指南对知识进行更新与融合,如结合当前新冠疫情,在“医院感染的预防与控制”这一章中进一步细化“一次性隔离衣和防护服的穿脱方法”,并在学习目标做出具体要求。对接护士执业资格考试大纲,对重点难点知识进行细化、强化,并通过 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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医疗器械概论(全国高职高专院校“十三五”医疗器械规划教材)
作者:王华丽,陈文山 出版:中国医药科技出版社 日期:2020-07-01 ... |
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康复护理(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:丁建红 郭玲玲 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 本教材本着“能力本位、过程导向、理实一体、工学一致、健康护卫”的职业教育特色,注重“突出知识点,教师好教;条理清晰、层次分明,学生好学;容易理解、便于记忆,临床好用”。规范教材内容顺序的调整,更加符合学生的知识结构接受能力。例如对于慢性病的康复护理,增加了疾病危险因素的描述,注重疾病的预防,防止疾病的发生,使教材编排更 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 199 ![]() |
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临床医学概论(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:于凤秀 宋桂红 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 《临床医学概要》立足于药学行业岗位需求,将专业教学标准融入教材,紧密结合行业职业资格认证要求,按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”思路开发设计教材;在专业重点知识基础上,突出药学等相关专业学科特色。创新编写“情景案例”“知识拓展”“重点回顾”“目标测试”等模块教学设计,培养学生的自主学习和创新能力以及解决 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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健康评估(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:曹红丹 王春桃 陈姝 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 本教材的编写指导思想是尽量贴近使用对象,贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(国发?z2019﹞4 号)、《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》等文件精神,更好地适应我国高等职业教育教学改革的需求,在“三基五性三特定”基础上,切实做好“三对接”,与临床护理工作岗位对接、与国家教学标准和职业标准规范对接、与新版护理 ... |
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药物化学(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:李群力 林大专 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 本教材是对传统的《药物化学》的内容进行取舍和扬弃而来,保留了传统药物化学中的化学结构、理化性质、结构改造、体内代谢等知识点,增加了代表药物的来源与发现的简史,在引起学习兴趣的同时,深度了解药物的经久不衰的化学本质和作用拓展,强化了药物应用中需要的作用机制和临床应用特点,结合药物不良反应、应用问题等社会现象,促进全社会对 ... |
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护理药理(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:田杰 刘丹 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 护理药理是护理专业的必修课程,其阐述的内容对各门护理学课程用药护理指导具有普遍的指导意义。依据2019年2月13日国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》及21世纪高职护理教育的培养目标,本教材的编写坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性),深度与广度以“必需、够 ... |
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中药调剂技术(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:李明 武卫红 李逢菊 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 中药调剂技术是中药类专业核心课程,主要是培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、调配、复核、发药、采购管理、贮藏、养护等具体工作任务,掌握其相应的操作技能和知识。服务于中医药产业,为医药行业培养岗位技能型人才。其主要功能是培养从事中药调剂工作,能胜任中药调剂员等相关工作岗位,综合素质好的高技能人才。本教材依照中药 ... |
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急危重症护理(全国高职高专院校护理类专业核心教材)
作者:秦召敏 廉莹 刘鸿业 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 急危重症护理学是临床护理课程中一门重要的综合性应用学科,随着社会的发展,急危重症领域的知识不断更新,作为培养医学生的基本资料--教材,亦应与时俱进,同步更新。本次教材的修订大纲,参考了大量国内外护理相关权威指南的基础上,结合临床工作实际发展需要及1+X证书的发展趋势,对教材内容进行了更新和完善。全书共分15章,54个学 ... |
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分析化学(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:谢茹胜 张立虎 出版:中国医药科技出版社 日期:2021-12-01 本教材根据《高等职业学校专业教学标准》的要求和行业企业对专业人才的需求,设计专业课程体系。在课程定位、课程设计、课程标准、教学内容、教学案例、实训项目、习题、能力鉴定等方面进行深入研究,建成丰富、系统、全面的课程资源,具有专业针对性、专业实践性和专业理论性,性质上突出市场需求、内容上突出岗位知识和技能要求;形式上体现理 ... |
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中药学(全国高职高专院校药学类专业核心教材)
作者:赵珍东 景晓琦 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-01-01 本教材分为总论、各论两部分。总论分为四章,较系统地介绍中药的发展概况、中药产地和采集、中药炮制、中药性能、中药应用等基本理论知识。各论部分,共十九章,共收载中药430味,其中要求掌握(熟悉)260味,了解143味,附药27味。每章设置学习目标、导学情景,并按含义、性能特点、分类、功效、适应症、配伍应用、使用注意等逐项叙 ... |
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高中思想政治课五种基本课型范式
作者:卢军 余小游 出版:四川大学出版社 日期:2022-05-01 为进一步贯彻总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,推动中学思想政治理论课改革创新,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。为此,组建我校高中政治教师精干力量,编著《高中思想政治课五种基本课型范式》一书。本书主要从高中思想政治课的五种基本课堂范式角度,探索在、新教材背景下落实思政课的”八个统一”的路径 ... |
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高职院校岗课赛证综合育人“成工模式”理论构建与实践
作者: 出版:西南财经大学出版社 日期: ... |
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劳动教育理论与实践(高等职业院校公共通识课系列教材)
作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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新时代高校思政课改革创新研究 思想政治教育研究文库 研究教学 改革创新
作者:房正 出版:光明日报出版社 日期:2025-08-01 本书主要研究对象是新时代高校思政课,关键词是“改革创新”。主要思路是对思政课改革创新的主要历程进行梳理,对规律经验进行总结,对发展前景进行展望。具体来说,主要从以下几方面开展研究:一是指导思想不断创新,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导思政课建设,二是政策环境不断完善,围绕“大思政课”“教师队伍建设”等出台文件、建 ... |
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