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南开大学党委研究生工作部
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教育学学术型研究生课程建设建设报告
作者：周海涛等 出版：科学出版社 日期：2021-09-01 《教育学学术型研究生课程建设报告》较为系统地剖析了我国各培养单位的教育学学术型研究生课程建设的有益经验，比对、借鉴了五国的教育学学术型研究生课程建设实践做法，并开展了我国教育学研究生学位点的授课教师和研究生问卷调查，发掘了我国教育学学术型研究生课程建设的突出瓶颈和成因，探索并提出了加强和改进教育学学术型研究生课程建设的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454 
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金融理论与政策（第二版）（全国金融硕士核心课程系列教材；全国金融专业学位研究生教育指导委员会组织编写）
作者：吴晓求 王广谦 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-06-01 金融理论与政策（第二版）（全国金融硕士核心课程系列教材；全国金融专业学位研究生教育指导委员会组织编写） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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读研指南：搞砸研究生生涯的57个教训
作者：[加]凯文·D．哈格蒂[Kevin D.，Haggerty] 出版：北京联合出版有限公司 日期：2020-11-01 要读好研究生，光埋头苦学可不够。作者指出了57种搞砸研究生生涯的方法，每一种都可能成为毕业路上的阻碍。但作者可不是想大家毕不了业，针对每一种阻碍，他都提出了解决之道，旨在帮助所有即将攻读和已在攻读研究生的学生们充实、有效、顺利地度过研究生生涯，同时，也为有意攻读研究生的学生们提供了很好的参考。尽管基调是半开玩笑，但书中 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 216
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研究生培养攻略： 供应链物流管理领域的指导实践
作者：刘南 出版：浙江大学出版社 日期：2021-07-01 进入21世纪以来，中国物流业发展迅猛，物流管理领域的研究生教育也有了快速发展。导师在研究生指导和培养过程中发挥着重要作用，是实现研究生培养目标的责任人。本书根据作者20多年的研究生培养和指导经验，阐述了供应链物流管理领域不同类型（专业学位、科学硕士、博士生）的研究生培养模式与指导细节，包括培养目标与流程、课程体系与国际 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 336
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科学·人文讲堂（二十讲）
作者：上海财经大学学生工作部[ 出版：上海财经大学出版社 日期：2018-01-01 2013年6月，上海财经大学首次开设科学人文大讲堂。科学人文大讲堂 吸纳中外名家，开放办学，紧紧围绕人文艺术和自然科学的主题，内容广博，从科学知识的理性权威到文化积淀的悠长韵味；从校园优良学风的培养创新到青年人奋斗理想的激励鼓舞；从中国文明起源的步步挖掘到新世纪媒介的更迭起伏到大数据时代的机遇挑战。科学人文大讲堂以灵动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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真情的服务--中国石油矿区优秀服务案例汇编
作者：中国石油矿区服务工作部 编 出版：石油工业出版社 日期：2019-07-01 《真情的服务：中国石油矿区优秀服务案例汇编》收录100余篇中国石油矿区服务的优秀案例，是对矿区服务工作的经验总结和提炼。 《真情的服务：中国石油矿区优秀服务案例汇编》内容包括物业服务、学前教育、医疗卫生、离退休服务、综合服务等。 《真情的服务：中国石油矿区优秀服务案例汇编》内容详实，理论联系实际，可读性强。 《真 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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新时代航天“三大精神”故事汇
作者：中国航天科技集团有限公司党群工作部 著 出版：中国宇航出版社 日期：2020-08-01 习近平总书记在对中国航天事业的指示中，多次提出要大力弘扬航天精神，不断攀登航天科技新高峰。中国航天事业在六十余年的发展过程中，孕育形成了包含航天传统精神、两弹一星精神和载人航天精神在内的航天三大精神，体现了航天精神在不同时期的具体内涵与继承发展。讲好新时代航天人的故事，诠释新时代航天精神的内涵，对航天精神的传承与弘扬具 ... |
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食育1
作者：中成协机构工委食育工作部 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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南开大学休闲农业与乡村旅游研究中心系列成果--乡村旅游研究
作者： 出版：中国旅游出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 374
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《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》辅导读本
作者：国务院知识产权战略实施工作部际联席会议办公室 出版：知识产权出版社 日期：2022-01-01 本书由参与知识产权强国战略纲要制定的联席会议相关部门结合本部门职能撰写，涉及相关领域国内外知识产权现状、相关领域知识产权战略发展目标和发展思路、保障措施等。具体包括：新时代知识产权强国建设的宏伟蓝图、全面加强知识产权司法保护、推进知识产权检察工作高质量发展、加快推进高校知识产权工作高质量发展、激发科技创新发展动力、推动 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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利用遣返实现境外追逃问题研究（南开大学法学院学术文存）
作者：王强军 著 出版：人民出版社 日期：2022-02-01 本书是一部研究如何利用遣返实现境外追逃问题的法律学术专著。全书约20万字，主要内容包括五个方面：部分主要论述了利用遣返实现境外追逃的时代背景。第二部分对遣返的相关概念以及遣返制度进行了系统分析，包括遣返的本质、遣返的法律依据、遣返的种类、遣返的原因、遣返与相关制度的界限和区分，从而为利用遣返实现境外追逃提供一个知识基础 ... |
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在南开，成为更好的自己——南开大学经济学院学子风采录
作者： 出版：南开大学出版社 日期： ... |
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学术学位研究生核心课程指南（二）（试行）
作者：国务院学位委员会第七届学科评议组 编 出版：高等教育出版社 日期：2020-09-01 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻党的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求，落实《教育现代化2035》，加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，国务院学位委员会第34次会议决定，委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国*专家编写《学术学位研究生核心课程 ... |
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学术学位研究生核心课程指南（四）（试行）
作者：国务院学位委员会第七届学科评议组 编 出版：高等教育出版社 日期： 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻党的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求，落实《教育现代化2035》，加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，国务院学位委员会第34次会议决定，委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国*专家编写《学术学位研究生核心课程 ... |
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学术学位研究生核心课程指南（五）（试行）
作者：国务院学位委员会第七届学科评议组 编 出版：高等教育出版社 日期：2020-09-01 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻党的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求，落实《教育现代化2035》，加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，国务院学位委员会第34次会议决定，委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国*专家编写《学术学位研究生核心课程 ... |
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学术学位研究生核心课程指南（三）（试行）
作者：国务院学位委员会第七届学科评议组 编 出版：高等教育出版社 日期：2020-09-01 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻党的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求，落实《教育现代化2035》，加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，国务院学位委员会第34次会议决定，委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国*专家编写《学术学位研究生核心课程 ... |
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德育共同体的构建——新时代研究生导学关系案例评析和规范指引
作者：何欣 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-05-01 本书秉承立德树人的根本宗旨，深人贯彻落实习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神和全国研究生教育会议精神，采用以案说法的形式，以法治的思维、系统的思维、底线的思维、辩证的思维以及创新的思维深入分析当前研究生导学关系中的难点和热点问题，以透彻的法理分析厘清了导师和研究生的权责关系和行为规范，以深刻的学理阐释明确了导师和研 ... |
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电影短片创作：北京电影学院研究生拔尖人才实验班研究（一）
作者：孙立军 主编，王海洲 黄丹 张晓慧 副主编 出版：中国国际广播出版社 日期：2022-11-01 《电影短片创作——北京电影学院研究生拔尖人才实验班研究（一）》是为国内电影教育、特别是为电影专业人才培养所做的经验总结。 它不仅是本届拔尖班的教学成果展示，是整个研究生拔尖人才实验班教学管理团队与学生创作团队的肺腑之作，也能为今后的拔尖班提供更好的经验与问题解决方案，同时为北京电影学院研究生人才培养阐释出更多更好的范 ... |
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都市型农林高校研究生教育内涵式发展与实践（2019）
作者：段留生，何忠伟，董利民 出版：中国财政经济出版社一 日期：2020-08-01 研究生教育作为国民教育体系的*，是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，是科技*生产力、人才*资源、创新*动力的重要结合点。北京农学院学位与研究生教育改革发展继续坚持稳中求进，内涵发展的原则，改进培养模式，优化结构布局，以提高培养质 ... |
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双一流视野下研究生创新能力培养与评价——基于SEM的研究
作者：马燕，兰晓红 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2021-06-01 本书以我们研究团队长期从事研究生创新能力研究项目和课题为基础，遵循科学研究的规范，明确研究过程，试图从基于结构方程模型SEM的实证研究为切入点，研究研究生的创新能力培养与评价，展示一条新的开展研究生创新能力培养和评价路径。本书既可作为研究生教材，也可作为研究者在从事相关研究生教育研究的资料。由于书中后部分涉及丰富的调研 ... |
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