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中国数字教育创新实践案例集(2023)
作者:中国教育科学研究院数字教育研究所 全国教育科学规划领导小组 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 数字教育的深化发展,是高质量发展和教育强国建设的关键引擎和创新动力。扎根中华大地,教育领域全方位探索数字教育,一系列生动鲜活、极具特色的实践在身边持续涌现。乘数字教育变革之东风,汇各方之力,中国教育科学研究院数字教育研究所、全国教育科学规划领导小组办公室面向国家基础教育、职业教育、高等教育和特殊教育教学成果奖有关获奖者 ... |
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研学旅行:地理眼+实践力
作者:雷鸣 著 出版:中国地图出版社 日期:2021-06-01 研学旅行:地理眼 实践力 ... |
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党性教育学习笔记
作者:《党性教育学习笔记》编写组 编 出版:中国民主法制出版社 日期:2024-04-01 《党性教育学习笔记》以笔记本的形式让广大党员干部在边学边记中接受党性教育、提升党性修养。《党性教育学习笔记》紧紧围绕新时代党的创新理论、党的性质宗旨、党的指导思想、理想信念、党性党风党纪等方面的内容进行展开,阐述党性教育的重点内容,提高党性教育的针对性和实效性,图文并茂,并且留有空白,在边学边记录过程中强化学习,是引导 ... |
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研学旅行发展与服务体系研究
作者:李先跃 出版:华中科技大学出版社 日期:2020-06-01 研学旅行作为培养学生核心素养的重要途径,是我国基础教育领域人才培养模式的重大创新。本书探讨了研学旅行内涵与价值、发展现状与国际经验、研究进展与趋势,并基于研学旅行服务体系的视角,系统地论述了研学旅行基(营)地服务、研学旅行导师服务、研学旅行课程服务、研学旅行安全管理服务,以及研学旅行考核与评价等内容,以期为研学旅行的发 ... |
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纪律教育十讲
作者:《纪律教育十讲》编写组 出版:中国民主法制出版社 日期:2024-05-01 加强纪律教育是落实全面从严治党要求的基本之策。本书紧密结合中办《通知》精神,以2023年新修订的《中国共产党纪律处分条例》为蓝本,从纪律教育的指导思想、总体要求、纪律处分种类、纪律处分运用规则、对涉嫌违法犯罪的纪律处分、对违反政治纪律行为的处分等十讲,以问题导向和目标导向相结合,全方位阐述纪律教育的重要意义、总体要求、 ... |
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中国旅游教育蓝皮书. 2021-2022
作者:中国旅游协会 旅游教育分会 出版:中国旅游出版社 日期:2022-11-01 本书是中国旅游协会旅游教育分会组织一批行业内著名专家学者的论著集合。书稿分为五部分,分别为总报告、分报告、理论研究、专题报告和典型案例。主要内容包括旅游研究生教育、旅游本科教育年度报告、旅游中等职业教育、高职高专教育、旅游院校实践教学平台的建设与研讨等,还列举了一些典型案例,理论结合实际。该书稿作者团队均为行业内的领军 ... |
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研学旅行概论(配课件)
作者:薛兵旺,杨崇君 著 出版:旅游教育出版社 日期:2020-09-01 本书详细介绍了研学旅行的产生历史和发展现状,探讨了研学旅行的理论基础、运行体系和课程设计的方法要点,并分别论述了研学旅行实施主体、服务机构、基地营地、专业人员等各部分的组成与职责,让学生、读者对研学旅行能有一个完整的了解。此外,书的*后还附录了一些关于研学旅行的政策文件,方便学生了解国家对研学旅行行业的支持与要求。 ... |
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研学旅行课程设计与实施
作者:杨培禾 刘立编 出版:首都师范大学出版社 日期:2021-10-01 2016年11月,教育部、国家发展和改革委员会等十一部门印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》,中小学研学旅行正式拉开了大幕。鉴于目前研学旅行领域发展现状与迫切需求,本书作者编著《研学旅行课程设计与实施》一书,力求弥补目前从课程与教学论角度论述研学旅行课程设计与实施类书籍的空白。本书可以作为高校中师范、研学旅行等相关专 ... |
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333教育综合综合题库
作者:333教育综合蓝皮书编写组 主编 出版:北京理工大学出版社 日期:2022-07-01 《333教育综合综合题库》是333教育综合蓝皮书系列的配套书籍,是一本把抽象的知识点一一化为具体的练习题,丰富详尽且实战性强的练习题册。关于题库的内容,我们在以下几个方面做了努力: 1.题型的选取有依据。本题库主要依据大纲三大题型,即名词解释、简答题、分析论述题,并在此基础上结合了近年来的考研真题以及考试趋势增加了材 ... |
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研学旅行指导师实务
作者:邓德智,伍欣 著 出版:旅游教育出版社 日期:2020-09-01 研学旅行指导师是研学旅行工作中的核心职位,本书主要讲解研学旅行指导师的相关知识,包括其内涵、职责、工作要求、职业素养、相关从业标准等等,并针对目前行业中,学校、旅行社、基(营)地等不同部门的研学旅行指导师的工作要求进行了分别论述,比较系统地讲述了研学旅行指导师这一新兴职业的方方面面。 ... |
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大学生国家安全教育导论
作者:《大学生国家安全教育导论》编写组 出版:清华大学出版社 日期:2024-04-01 本书全面贯彻习近平总书记总体国家安全观,以《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》为指导,对总体国家安全及总体国家安全观视域下各领域安全的概念、意义、面临的威胁与挑战,以及维护该领域安全的途径与方法进行了深入浅出的阐述,特别是经济、文化、社会、网络、太空、深海、极地、生物安全等高校国家安全工作者原有知识结构比较薄弱的 ... |
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研学旅行在绍兴:美丽乡村
作者:谢金土、应西芳 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行在绍兴:文化寻根
作者:谢金土、朱胜阳 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行在绍兴:越地风情
作者:谢金土、吴洁 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行在绍兴:亲近自然
作者:谢金土、胡仲德 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行在绍兴:越乡名仕
作者:谢金土、赵建英 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行在绍兴:红色传承
作者:谢金土、刘丽雅 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行在绍兴:科技探秘
作者:谢金土、倪建东 出版:浙江科学技术出版社 日期:2020-06-01 绍兴,素有没有围墙的博物馆和历史教科书之称,是首批国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市、*中国魅力城市。走进绍兴,你可寻根悠远文化,探访名人贤士,体味越地风情,游览美丽乡村,亲近自然风光,探索神秘科技,传承红色精神。 行走,是一种重要的学习方式;研学,是一个无法替代的成长课程。 旅游景点如何成为研学目的地?怎么来 ... |
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研学旅行活动课程开发与实施
作者:曲小毅 出版:清华大学出版社 日期:2020-09-01 《研学旅行活动课程开发与实施》对研学旅行课程开发做了全面介绍。内容分为三部分,*部分为基础理论篇:介绍研了学旅行的发展历程、政府文件导向、课程开发的理论依据及课程性质、课程理念等。第二部分为课程开发篇:阐述了课程开发的过程、关键环节及要素。第三部分为课程实施篇:介绍课程实施的过程和策略,第九章中阐述了课程评价体系的建设 ... |
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研学旅行课程开发与管理
作者:梅继开,张丽利 出版:华中科技大学出版社 日期:2021-08-01 全书共分基础篇、实践篇、拓展篇、和案例篇。基础篇回答的问题是“是什么”,阐述了什么是研学旅行?什么是课程?什么是研学旅行课程等基础问题。实践篇解决的问题是“怎么做”,关注的是研学旅行课程开发、实施和评价三项核心任务。拓展篇是对研学旅行课程领域任务的拓展,回答“怎么做到更好”的问题,纵向提升到课程管理层次,横向延伸到线路 ... |
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