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北京海淀区教师进修学校
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北京现代物流研究基地年度报告(2024)
作者:北京现代物流研究基地 出版:中国财富出版社 日期:2025-08-01 本报告由北京物资学院北京现代物流研究基地组织研究团队撰写,分为北京市物流发展现状与趋势、北京市航空双枢纽物流发展现状与趋势、北京市航空双枢纽物流发展问题与对策、国内外航空双枢纽城市发展案例探讨、北京市航空双枢纽物流协同运作分析、北京市航空双枢纽物流多式联运发展现状分析、北京市航空双枢纽口岸物流发展现状分析、北京市航空双 ... |
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彭松文集(上下册)(北京舞蹈学院70周年校庆系列丛书)
作者:北京舞蹈学院 编者 出版:文化艺术出版社 日期:2024-10-01 本书是北京舞蹈学院建院70周年系列丛书之一。作为对中国民族民间舞和古代舞蹈史展开系统化研究的首批舞蹈学者,彭松先生凭借其广泛深厚的文化艺术积淀和掌握的一手历史资料,撰写了很多具有重要价值和意义的文章和专著。为全面反映其学术价值和人格魅力,本书不仅收录了他本人的诸多作品,还囊括了他人研究评介彭松的文章、一些珍贵的历史照片 ... |
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做精神澄澈的教师(特色学校聚焦丛书)
作者:娄斐 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-03-01 《做精神澄澈的教师》提出“恒教师”之哲学,并从师德建设、课程设计、教学实践、育人方式、课题研究、学校管理六个方面介绍了如何练就“精神澄澈的教师”,能为一线学校建设高素质专业化教师队伍、推动强校工程开展提供参考。 ... |
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信任的力量:成功学校的领导力(第二版)(教师成长系列)
作者:梅甘·茜嫩-莫兰 出版:上海教育出版社 日期:2024-10-01 本书是信任研究权威学者梅甘·茜嫩-莫兰的用心之作,吸纳了多领域的理论和研究。全书通过三个校长的真实治校案例和诸多教师访谈,展示了教育领导者在获得和维持信任方面面临的困境,书中不仅阐释了信任的重要性、如何建立和维护信任,而且回应了背信弃义、信任被损害时如何修复信任,阐明了信任在教师、学生、学校和家庭之间起到的关键作用,勾 ... |
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为称作学校的地方培养教师
作者:[美]约翰·I.古德莱得[John I.Goodlad]著, 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 这本书向我们呈现了一项规模宏大的、对美国教师教育长达五年之久的调研项目的结果。通过问卷、面谈和走访美国具有代表性的各类教师培训机构,古德莱得发现教师们并没有受到良好的培训,更没有学会如何更新和重建现有的学校。他指出了目前师范教育所面临的几大困境:教育院系在大学里面的地位低下,州政府的规定限制了教师培训课程的内容和对教师 ... |
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做精神富足的教师(特色学校聚焦丛书)
作者:张彩萍 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 《做精神富足的教师》以提升教师综合育人能力为核心展开,在“全人教育”的理念下,从师风师德建设、教育专著阅读、教研、课堂教学、跨学科学习等视角,详细阐述了教师应如何在实践中践行教育理念,实现专业成长,做精神富足的教师。书中每章附有观点透视、实践偶得、现场纪实、人物镜像四个部分,从理论到实践,为教师提升育人能力提供有力抓手 ... |
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变构与生成:学校转型中的教师知识景观
作者:朱园园 出版:江西教育出版社 日期:2024-05-01 本书是特级教师岳乃红老师二十多年来小学整本书阅读教学研究与实践的经验总结,较全面地厘清了整本书阅读教学的相关理论、观念、路径、策略,可帮助一线教师有效提升整本书阅读教学的理论素养和教学能力。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集
作者:教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-09-01 教海探新 语界筑梦——全国外国语学校外语教育教学论文集 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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高山景行 七秩华章??北京林业大学园林学院庆祝建校七十周年学术成果集
作者:北京林业大学园林学院 出版:人民美术出版社 日期: 此套书是为了庆祝北京林业大学建校70周年而结集的园林学院学术成果集。此集共分为三册《园林设计》《园林花卉》《园林书画》,是园林学院70年发展实践成果的阶段性总结,也是北京林业大学园林学院风景园林学科优秀成果的重要展示。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1520 ![]() |
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新教学探研——2024年度跨学科主题单元学习方案与教学案例集
作者:上海市教师教育学院 出版:上海教育出版社 日期:2024-12-01 为进一步固化优秀成果,展示和辐射一批优秀上海市民办中小学教师关于“跨学科主题单元学习”的深度思考和优质实践,汇编本跨学科主题单元学习案例集,涉及小学、初中的语文、信息、美术、地理、历史几个学科,每个案例呈现“跨学科主题单元学习方案”“教学设计”“专家点评”三个板块内容,对教师的跨学科单元教学设计有一定的指导价值,希冀能 ... |
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我与共和国——北京教育界老教师口述实录
作者:北京教育系统关心下一代工作委员会 出版:人民出版社 日期:2020-09-01 本书为教育部关心下一代工作委员会于2018年、2019年在全国高校开展的“读懂中国”征文活动北京地区获奖作品集。征文采取访谈记的形式,由各高校优秀青年教师、研究生面对面访谈学校的离退休优秀老同志,包括资深院士、老教授、老校长等,紧扣“我和我的祖国”主题,展示、宣传这些老同志参与新中国建设的奋斗历程、感人事迹和真实感悟。 ... |
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真的真的准备好结婚了吗
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2024-12-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于结婚问题,以两人携手共度余生为愿景,指出了一对新人在结婚之前、婚礼仪式上和结婚之后应该考虑的问题。结婚是一件严肃而重大的事情,步入婚姻前,需要做好精 ... |
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该结束这段感情吗
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2025-03-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。本册聚焦于“是否要分手”这一亲密关系中的棘手问题,为困惑中的人们提供建议和解决方案。关于去或留的抉择往往是孤独的,社会怜悯被甩的人,爱惜那些在交往中的人,却偏偏对 ... |
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如何面对婚姻的考验
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2025-07-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于婚姻中的问题展开讨论,探究了出轨的原因、婚姻生活中如何预防出轨,以及发现伴侣出轨后要如何应对。出轨不仅仅是一种身体行为,更是一种有情感参与的行为,如 ... |
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该有下一次约会吗
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2024-12-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于约会行为,以寻找一个潜在的长期伴侣为出发点,给出了约会时展现魅力、穿搭、聊天等方面的实用建议,提供了判断约会对象与自己是否合适的方法。本册以鼓励人们 ... |
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还会找到真爱吗
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2024-12-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于“寻找真爱”这一难题,讨论了我们一直以来如何被自己的本能误导、忽略理性思考的作用,以至在情感生活中屡屡受伤或感到失望。一劳永逸的正确选择本就不存在, ... |
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我们能不能不吵了
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2025-03-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。本册聚焦于“争吵”这一亲密关系中的常见问题,介绍了争吵的历史、争吵的二十种常见类型,以及如何通过争吵更加理解彼此。我们必须做好放弃证明自己正确的准备,因为我们的目 ... |
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如何修复破碎的心
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2025-03-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册聚焦于“心碎”困境,讨论了如何应对分手之痛。与伴侣感情破裂后,受到伤害的我们往往会产生大量疑问:为何离我而去?那个人真的比我好吗?分手错在谁?还能走出心碎 ... |
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关于性,我们想得太少
作者:人生学校 出版:中信出版社 日期:2025-06-01 “人生学校”系列由阿兰·德波顿主编,汇集人生学校编辑部十多年来的研究成果和见解,为人们应对日常生活的普遍问题提供建议,是一套尤其适合年轻人的人生问题解答手册。 本册围绕亲密关系中不可避免的“性”展开论述,重点讨论了性行为的乐趣、性欲的产生、爱与性的关系、性冷淡的解决方案等。我们竭力淡化性生活的特殊性,但它永远不会像我 ... |
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教师人文素养漫谈
作者:教师人文素养编委会 出版:山西教育出版社 日期:2021-07-01 教师的人文素养关乎学生的未来,更关乎民族的未来。本书收录了古今中外涵盖教育学、文学、哲学、历史、经济、政治等领域多篇名家名作,共分教师人文常识和教育教学素养两个大的部分,下设六个单元,分别为:先把自己铸成器、教育即成长,生长之外别无目的、孩子是另外一个物种、让教育摆脱现实的奴役、向远处看有意义的事、教育,财富蕴藏其中六 ... |
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