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张厚粲 全国高等教育自学考试指导委员会组
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儿童阅读的世界Ⅱ:早期阅读的生理机制研究
作者:[中国]张厚粲、李文玲、舒华 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-11-01 ? 中英文阅读条件下,大脑皮层的激活有哪些不同?? 在眼动研究中,中文的阅读轨迹是怎样的?英文的阅读轨迹又有哪些不同?? 阅读能力、阅读障碍与基因有哪些关系?本书从心理生理学的角度,回答了关于早期阅读生理机制的诸多问题。以从功能性核磁共振成像、脑电、眼动、基因等领域研究成果为据,揭开早期阅读行为背后 ... |
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儿童阅读的世界Ⅲ:让孩子学会阅读的教育理论研究
作者:[中国]张厚粲、李文玲、舒华 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-11-01 ? 阅读应该怎么教?有哪些关于教育方法的理论模型?? 是小组阅读好,还是个人阅读好?? 如何通过阅读培养儿童的审辩思维?? 如何进行阅读能力的测评?本书从教育心理学的角度,解答关于早期阅读教育的若干问题,从教育心理理论、教育方法、阅读能力测评等层面的讨论,探索早期阅读教育背后的理论发现。 ... |
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儿童阅读的世界Ⅳ:学校、家庭与社区的实践研究
作者:[中国]张厚粲、李文玲、舒华 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-11-01 ? 中国人应如何学习第二语言?美国人又是如何学中文的?? 课堂以外,家长、社区、图书馆可以做哪些事情?? 到底什么样的书适合孩子读?本书立足儿童阅读教育的三大场景:课堂、家庭、社区,以卓有成效的实践为例,为阅读课程设计、图书分级与家庭阅读环境创设等实际问题,提供了最具参考意义的解答。 ... |
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