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惠红民 主编 刘喜荣 本册主编
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“中国近现代史纲要”学习辅导
作者:丛书总主编:沈壮海,本册主编:罗永宽、万军杰 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 《“中国近现代史纲要”学习辅导》是“中国近现代史纲要”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《中国近现代史纲要》教材篇章结构对应,各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目,内容丰富、逻辑清晰、文字简练,突出辅学功能,注重引入生动鲜活的案例,对教材内容进行总结、凝练, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 184 ![]() |
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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”学习辅导
作者:丛书总主编:沈壮海,本册主编:李华、金伟 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”学习辅导》是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材篇章结构对应,各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目,内容丰富、逻辑清晰、文 ... |
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“思想道德与法治”学习辅导
作者:丛书总主编:沈壮海 ,本册主编:刘水静、程凌 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 《“思想道德与法治”学习辅导》是“思想道德与法治”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《思想道德与法治》教材篇章结构对应,各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目,内容丰富、逻辑清晰、文字简练,突出辅学功能,注重引入生动鲜活的案例,对教材内容进行总结、凝练,增加适 ... |
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“马克思主义基本原理”学习辅导
作者:丛书总主编:沈壮海 ,本册主编:杨军 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 《“马克思主义基本原理”学习辅导》是“马克思主义基本原理”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《马克思主义基本原理》教材篇章结构对应,各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目,内容丰富、逻辑清晰、文字简练,突出辅学功能,注重引入生动鲜活的案例,对教材内容进行总结、 ... |
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新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版):综合教程(第3版)1 综合训练
作者:谭卫国 本册主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-09-01 本书为《综合教程》(第2版)综合训练的修订版。修订要求大多数练习语料与第3版高度一致,并且题型根据2016年专业四级考试的新题型全面重写,因此修订幅度较大。第3版《综合训练》已于2019年出版,由于配套的《综合教程》(第3版)第1册修改了一个单元的内容,故《综合训练》也需要随之修改。此次来稿为最新修改版本,替换了Uni ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204 ![]() |
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一题一课.高中数学(解析几何)
作者:惠红民 高斌 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 111 ![]() |
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一题一课.高中数学(三角函数与平面向量)
作者:惠红民 沈建军 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 126 ![]() |
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一题一课.初中数学(第五册)
作者:惠红民 谭建新 谭建华 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 134 ![]() |
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一题一课.初中数学 第2册
作者:惠红民 纳艳 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.高中数学(高一无缝对接)
作者:惠红民 沈建军 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.高中数学(高一无缝对接)
作者:惠红民 沈建军 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.高中数学 数列与不等式
作者:惠红民 郭剑宇 许琰 出版:浙江大学出版社 日期:2016-06-01 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.初中数学 第3册
作者:惠红民 滕滨州 出版:浙江大学出版社 日期:2016-07-31 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.初中数学(中考热点追踪)
作者:惠红民、王鑫、刘进 出版:浙江大学出版社 日期:2016-07-31 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.初中数学 第4册
作者:惠红民 王晓红 武玉霞 出版:浙江大学出版社 日期:2016-07-31 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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一题一课.高中数学(立体几何)
作者:惠红民、刘晓君、刘文 出版:浙江大学出版社 日期:2016-07-31 学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的最有效途径。一题一课系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到做一题,通一 ... |
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育人故事(班主任专业基本功书系)
作者:丛书主编 齐学红 本册主编 黄正平 出版:南京师范大学出版社 日期:2022-07-01 本书是《班主任专业基本功书系》之一,配套我社常销书《班主任专业基本功》(第4版)一书。丛书着眼于打造全面、新颖、成体系的班主任专业基本功系列读本。 近年来的中小学班主任基本功大赛深受一线班主任和广大师范生关注。育人故事演讲是班主任基本功大赛的重要内容,也是班主任育人工作方法和实效的重要体现。全书分为小学、初中、高 ... |
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主题班会(班主任专业基本功书系)
作者:丛书主编 齐学红 本册主编 黄正平 出版:南京师范大学出版社 日期:2022-07-01 本书紧密结合《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件精神,既深入地论述主题班会课设计与实施的理念、方法与路径,又注重以大量优质案例展现主题班会课的基本方案、内容创新及养成策略,对学生进行爱党爱国爱社会主义以及中华优秀传统文化等方面的教育,具体内容包括主题班会方案设计与江苏省中小学班主任基本功比赛获奖选 ... |
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稻渔工程——稻田养虾技术
作者:丛书主编:洪一江,本册主编:胡火根 出版:高等教育出版社 日期:2022-11-01 稻虾综合种养技术模式是充分利用稻田生态环境,根据物种间资源互补的循环生态学机制,将水稻种植和小龙虾养殖有机结合起来,提高水体的单位产出效益,达到稳定粮食生产、提高稻米和水产品品质等目的一项生态、高效、富民的现代循环农业技术。本书在借鉴已有稻虾综合种养技术成果的基础上,结合渔业高质量发展要求与生产实践,运用“水、种、饵、 ... |
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STEM与工程思维/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
作者:丛书主编:王素,本册主编::李双寿 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-04-01 读懂工程思维的本质和价值掌握工程的思维习惯了解并运用工程思维培养的基本教学策略助力学生更好应对复杂问题解决 ... |
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