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校长领导力研究(基础教育)
作者:吴晗清 出版:清华大学出版社 日期:2023-03-01 自 2008 年以来,作者一直扎根一线进行校长办学的实践研究。深度解构了 128 所中小学和幼儿园的办学案例,系统调查了我国二十多个省市自治区的 1797 名正校长(园长)。十余年的实践积累以及理性思考,沉淀为本著作的核心内容。该 书以校长领导力为中心议题,全面阐述了校长领导力建设中所涉及的理论与实践研究的基本 问题。 ... |
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教育家型校长的办学理念与实践
作者:彭开云 编 出版:学苑出版社 日期:2023-11-01 《教育家型校长的办学理念与实践》收录了参训校长的教育论述或随笔,全面展示了校长们在教育管理、教学方法、德育建设、师资培养等方面的丰富实践与敏锐思考,是一个汇集了一线办学治校策略的经验宝库。 在《教育家型校长的办学理念与实践》中,您可以看到校长们如何将先进的教育理念融入学校日常管理和教学。例如,有的校长提出了构建教学 ... |
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乡村小学校长领导力研究
作者:杜燕萍 出版:浙江大学出版社 日期:2023-06-01 近年来,乡村教育振兴作为党和国家乡村振兴战略的重要举措,得到社会各界的高度重视。乡村小学校长作为乡村教育振兴的重要带头人,其领导力水平将是发展乡村学校,振兴乡村教育的关键因素。本书以浙江省为例,采用实证方法探究乡村小学校长领导力的现状、构成及其提升影响因素。研究表明乡村小学校长领导力主要由资源协调与整合力、团队建设力、 ... |
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突破与变革:名校长(园长)引领下的山区教育振兴
作者:潘巧明 赵静华 编著 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书选录了中学、小学、幼儿园等不同学段45 位山区校长(园长)的学校管理改革经验,结集展现了山区教育振兴大背景下各位优秀校长的教育突破与变革智慧。全书分为三个模块:育人理念模块主要围绕“爱的教育”“幸福教育”“德育教育”“美育教育”等主题阐述了新时代山区教育突破与变革的精神内核:治校方略模块围绕“山区教育提质”问题介绍 ... |
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跨越:从公办到民办的教育守望——一个民办大学校长的365天
作者:刘明贵 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 本书选取作者自2023年6月8日正式就任校长到2024年6月8日任校长满一周年止的历程,通过民办高职院校校长这一独特的视角,作者记录了这一年的所思所想所为,既为社会了解民办高校打开了一扇窗口,也对民办高校、职业院校办学规律进行反思。作者认为,对民办高职院校而言,目前最急需解决的事情就是规范与发展,以及对高级专业人才的渴 ... |
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珞珈野火集 武汉大学前校长刘道玉先生随笔集
作者:刘道玉 出版:四川人民出版社 日期:2025-08-01 《珞珈野火集》是著名教育家、武汉大学前校长刘道玉先生的一部随笔集。自从担任武汉大学校长的那一天起,他一生都在为教育改革呐喊,像啼血的杜鹃,为了教育,昼夜哀鸣。书中无论是直接针对教育的反思,还是与众多授业或未授业的学生的深厚情谊;无论是怀念与众多知交的往事,还是对社会现象的思考,以及为师、生、友写的序或跋,都无不透露出作 ... |
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育儿有方——校长家庭教育说
作者:黄培杰 出版:知识产权出版社 日期:2023-08-01 家庭教育与学校教育相辅相成,是孩子树立正确价值观的重要环节。《家庭教育促进法》出台后,黄培杰校长深入研究相关法律内容,结合多年一线教育经验,从家庭成员情绪管理、学习计划安排、良性亲子关系的构建、父母角色认同等角度全面探讨家庭教育的重要性,同时,从方法论角度告诉家长应该如何做好家庭教育。本书的内容既有家庭教育中可能存在问 ... |
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校长(2)
作者:沈杰 出版:文汇出版社 日期:2022-09-01 本书为长篇小说《校长》的续篇,描写了某中学响应国家倡导“教育现代化”,在上级领导下开展教改试验的故事。小说中蕴含了如下观点:理想的校长应当是位教育家,至少应当具备教育家的基本素养与思维方式;所谓教育现代化,其本质是教育观念与教育过程的现代化,漂亮的校舍、先进的设备、完善的教材以及学历达标的师资,并不是教育现代化本身,没 ... |
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校长优先
作者:何夏寿 出版:上海教育出版社 日期:2021-07-01 本书为著名特级教师、浙江省正高级教师、浙江省绍兴市上虞区金近小学原校长何夏寿老师,这是他的个人散文精选集。何夏寿老师以“童话教学”闻名全国,是著名小学语文专家。本书分别从作者的教学生活,生活感悟,儿时回忆来抒写人生况味,展现了作者在教学成长中的诸多细节和轶事。作者在书中从多角度展现了自己深耕杏坛的人生经历,体现了爱教育 ... |
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伐桐——育邦诗选
作者:育邦 出版:北岳文艺出版社 日期:2019-10-01 《育邦诗集》是70后诗人的代表作品结集。这些收录的诗歌富于思辨色彩,诗人从日常生活的普通经验中,得出某种具有一定高度的抽象的哲理。育邦的诗歌具有独特的精神气质,他把现实和时代这些硬邦邦的东西处理得绵软轻柔,有云朵般的表象,又有钻石般的质地。 ... |
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筑邦装饰精品
作者:中国建筑装饰协会 北京筑邦建筑装饰工程有限公司 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-06-01 ... |
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邦费罗尼不等式及概率应用
作者:石焕南 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2023-05-01 本书分为6章,从一道可用邦费罗尼不等式解答的IMO试题谈起,详细阐述了概率与不等式、概率与组合问题、概率与求和、概率与积分等内容,论述了邦费罗尼不等式及其在概率论中的应用,充分体现出用概率论知识来解答其他数学问题的优越性. 本书适合大学数学系的学生、中学数学教师、参加数学竞赛的教练员和参赛选手以及数学爱好者参考使用. ... |
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屈家岭:五千年前的众城之邦
作者:彭小军 著 出版:上海古籍出版社 日期:2023-09-01 屈家岭文化在中华文明形成过程中曾发挥重要作用。《屈家岭:五千年前的众城之邦》,以通俗的语言,融合最新的考古成果,阐述了屈家岭文化的特性以及在中华早期文明体系中的位置和影响力,通过《中国早期文明丛书》,可以探讨中国文明起源的特点、模式,了解中华文明发展的历程、特点和优秀成果,传承中华文明的特质,不断增强民族凝聚力、民族自 ... |
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开创:企业创新谋变的10个法则
作者:十大企业家校长 出版:机械工业出版社 日期:2023-10-01 企业经营者的开创精神在企业未来发展过程中起决定性因素。本书从10家企业各自开创未来的经营哲学与方法中提取宝贵的“开创基因”,详细阐述了企业开创需要哪些原则和条件,以及企业经营者需要拥有怎样的开创精神。全方位地展现一家家毫不起眼的企业是如何一步一步成长为业界领头羊,以及中国企业家群体是如何艰苦奋斗,如何解决危机并运用适合 ... |
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一千天,拔节生长——特级校长、特级教师流动工作亲历记
作者:上海市特级教师特级校长联谊会 编 出版:上海教育出版社 日期:2021-08-01 2013年起,上海市实施特级校长、特级教师流动项目,鼓励优秀人才从市区向郊区、从城区学校向农村学校、从优质学校向薄弱学校流动,促进教育均衡。本书是参与流动工作的特级校长、特级教师们对支教工作的思考与经验总结,他们从校园文化建设、学校全局发展、提升教学质量、培育优秀师资、自身专业成长方面讲述了自己经历的生动的故事和进行的 ... |
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哲学与社会学的联系
作者:[加拿大]马里奥·邦格[Mario Bunge],董杰旻 译 出版:格致出版社 日期:2024-10-01 大多数社会科学家和哲学家都认为社会学和哲学是不相关联的研究领域。有些人想知道如何描绘它们之间的精确边界。马里奥·邦格认为,这两个领域相互纠缠在一起,不可能划清界限,实际上也不值得划清界限。事实上,社会学研究已经有了可以证明的哲学预设。反过来,社会学的一些发现必然会纠正或丰富处理世界的哲学理论,我们对世界的知识,或对世界 ... |
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绿洲乡村:发展评价与多元治理
作者:马利邦等 出版:科学出版社 日期:2024-11-01 《绿洲乡村发展评价与多元治理》着眼于乡村振兴和可持续发展这一重大民生问题,针对绿洲地区乡村发展的特殊性,以人地关系地域系统、可持续发展等为理论支撑,融贯地理学、经济学、社会学等多学科理论体系,综合解析绿洲乡村聚落的演变历程、现实表征、多元治理及重构思路,探寻绿洲乡村可持续发展的模式与路径。《绿洲乡村发展评价与多元治理》 ... |
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乡村高中校长发展困境与对策研究
作者:徐金海 出版:知识产权出版社 日期:2023-07-01 “一个好校长就是一所好学校”,校长成长与学校发展是一体化的过程。本书在历史考察与现状调查、政策梳理与数据分析、客观条件与主观因素综合考量的基础上,尤其通过大量的统计数据分析,提出乡村普通高中校长发展困境主要来自于两个方面,一是外部困境,即乡村普通高中的发展困境;二是内部困境,即乡村普通高中校长自身的发展困境。需要在推进 ... |
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与时偕行——一所新建小学的校长手记
作者:王凌 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-07-01 新时代需要什么样的教育?怎样做校长?教育要培养什么样的孩子? 本书是武汉市光谷第十小学校长王凌自2016年建校6年来的教育手记,在王凌校长的带领下,实现了一所小学从0到1的飞速发展,学校主张“与时偕行,护卫童真,办尊重生命时序的教育”的办学和教育理念,带领着第一批小学生走过了小学6年,将小学生们托举到更高的天空 ... |
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校长学力:引领教师学习的策略、效能与影响因素
作者:曹杰 著 出版:中国经济出版社 日期:2023-06-01 全球化背景下,教育变革浪潮席卷全球,教师被视为教育变革成功的关键。日益复杂的变革是对教师的挑战,也是对校长的挑战,促进教师专业成长成为校长的关键领导职责之一。 本书从领导力和教师学习的视角出发,提出校长“ 领导力”概念,关注以教师学习为中心、促进教师专业成长的领导力。全书在阐述系统理论的基础上,通过量化与质化相结合 ... |
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