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《教学对话》编委会
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小学课程与教学论（第二版）（高等院校小学教育专业教材）
作者：汪霞 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 1.内容与时俱进，诠释课程改革核心理念 根据课程与教学的新要求、新政策、新经验、新成果全面更新，阐释基础教育课程改革的新理念。依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《基础教育课程教学改革 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332 
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63CASES：广州美术学院插画创作与设计教学实录
作者：肖勇，雷梦婷，沈璐 出版：岭南美术出版社 日期：2023-11-01 1.广州美术学院插画专业在全国艺术院校评定为A级，专业辐射力强，教育与商业应用广泛，能体现艺术专业院校的综合实力。 2.各大美术学院中插画均为重点开设的专业，但教学上缺少系统的案例整理与教学实践的全 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 704
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名师课堂内核：8位特级教师的教学智慧解读 雷玲主编 一线名师 教学艺术 精选案例
作者：雷玲 主编 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2024-05-01 *于永正、管建刚、钱守旺、何捷等8位名师，皆系一线颇具影响力的实践者、研究者。 *8则名师故事，展现他们成为特级教师的历程，为广大教师提供成长范本。 *9篇教学智慧，从教书和育人两方面，剖析一名好 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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圆融自然：基于单元整体教学的初中数学课堂教学设计
作者：温河山 出版：中国商业出版社 日期：2024-01-01 本书是关于初中数学教学研究的专著。“圆”是指圆满、周到，“融”是指融通、融合。将“圆融”这个词引申到初中数学教学中来，就是指调动教学各个要素，使之相互配合、相互印证，融为一体，最大限度地促进学生认知。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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TPACK视域下高校教师智慧教学能力提升的研究与实践
作者：魏会廷 著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2024-04-01 本书根据新时代智慧教学的发展要求，对高校教师智慧教学能行界定；在全面阐释TPACK的内涵、特征及其对高校智慧教学的价值的基础上，对高校教师智慧教学能力结行分析；采用德尔菲法和层次分析法构建高校教师智慧教学能力评价指标体系，根据高校教师智慧教学能力状况实证调查结果，结合国外智慧教学能力培养的验，提出了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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教学设计：原理与技术
作者：徐英俊，曲艺 著 著 出版：教育科学出版社 日期：2011-07-01 《教学设计：原理与技术》主要论述了下列内容：教学设计——系统解决教学问题的方法、教学设计的理论基础、教学设计的模式、教学设计的背景分析、教学设计的过程和教学设计的评价等。本书力求体现教学设计的科学性，突出教学设计的实践性，为教师的教学准备工作和解决教学过程中的各类教学问题提供科学的系统方法和操作程序 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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高校体育教学及课程体系改革研究
作者：许德凯，陆克珠 著 出版：中国戏剧出版社 日期：2023-12-01 在新课程改革的推进下，中国的体育教育得到了迅速发展，高校教师的教学观念发生了深刻变化。中国高校体育教学的改革，已经成为追在眉睫的一项重要教育改革任务。我们必须树立正确的教育改革观念以及全面的育人观念，并用“学有所用”的教育理念论述这一教学改革的合理性、科学性，用实践检验出改革传统体育教学的必要性，解 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 459
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化学教学的艺术：教学质量提高实用指南
作者：况浩霞 编著 出版：化学工业出版社 日期：2023-09-01 《化学教学的艺术：教学质量提高实用指南》是作者长期在一线教学工作经验的全面总结，全书共八章，在简要介绍化学教学的艺术之基础上，主要阐述了自身教学经验和教育方法。分为课堂管理、学生主动学习、教学方案和策略、个性化教学、学生评价和反馈、良好的沟通关系、教学工具和资源的利用等内容，附录中以写实的手法记录了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 407
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中华思想史研究集刊（第7集）
作者：中华思想史研究集刊编委会 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-11-01 为反映和记录《中华思想通史》项目研究进展，充分展示项目参与人员的研究水平和研究成果，根据《中国社会科学院(中华思想通史)项目实施方案》和编委会统一部署，编委会办公室组织出版《中华思想史研究集刊》。《中华思想史研究集刊》以每年一届的中华思想史高峰论坛会议论文集为基础，每年出版1集。本书为第7集。《中华 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 602
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基于核心素养的初中语文单元整体教学改进
作者：管贤强、郑国民 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书遵循教学改进基本规律，围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇（教学改进设计）、中篇（教学改进实践）、下篇（教学改进效果）。上篇介绍改进主题确定的依据，改进主题的内涵及研究进展，以及改进课程的设计；中篇系统回顾了改进活动的实践历程，主要 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 428
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中学英语口语教学策略与方法
作者：张育青，程娟 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-08-01 本书分享如何在中学英语教学中有效开展口语教学的策略与方法，解决教学实际困惑，突破瓶颈，落实学科核心素养的培养，提高学生在社会情境中口头表达意义、意图和情感态度的能力。全书共分为七章： 第一章是绪言，主要阐述口语教学的理论、教学现状分析、对策和评价；第二章为语音教学的依据、策略与方法，介绍了语言教学与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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高中语文汉字文化教学理论与实践
作者：石爱国 出版：辽宁人民出版社 日期：2022-11-01 本书从相关概念入手，介绍了汉字、文化与教学的关系、汉字文化的内涵与形式、语文中的汉字文化教学；以高中语文中汉字教学概述了实施汉字文化教学的必要性及可行性；结合高中语文生字新词与教学实践，表达了对其研究的重要性；通过写作教学的发展思维、教学目标设计、课型模式构建等方面，论述了在写作中开展汉字文化教学的 ... |
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学科教学智慧的课堂样态：基于“适合发展”教学的课例研究
作者：王九红 编著 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2022-07-01 本书第一部分为理论篇，先梳理了“适合的教育”的学理含义和实践困惑，接着用天正小学的探索求解实践路径，归纳出了“适合发展”教学体系，其中最重要的是课堂和教学两方面，课堂与教学呼唤学科教学智慧，作者概述了学科教学智慧的理论，聚焦在教学设计智谋和现场调适机智两方面进行阐述。第二部分则是实践篇，分章罗列了语 ... |
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诗国 二O二三（上下卷）
作者：诗国编委会 出版：中国书籍出版社 日期：2023-11-01 本书由《诗国》编委会主编，分为上下两册。 一、特载了近年来党和政府有关文字改革、文艺繁荣、文化传承等方面的政策、法规、意见与****的相关重要讲话。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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初中英语整本书阅读教学策略研究
作者：刘焕 出版：辽宁人民出版社 日期：2022-12-01 本书基于初中英语整本书阅读教学策略出发，介绍了我国初中英语整本书阅读教学的基础理论，阐述了教学的应用现状；在此基础上，分析了教学过程中存在的问题，探讨了核心素养下的教学策略，研究了在“互联网 ”时代的应用策略；通过对其教学策略创新路径的深入研究，进一步阐述了我国初中英语整本书阅读教学策略的发展趋势， ... |
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“格局+碎片化”的汉语作为第二语言教学语法研究
作者：刘振平 出版：商务印书馆 日期：2025-02-01 国际中文教材大都依从由易到难的原则编排语法点，然而学界尚未探索出判定语法点难易度的科学标准，以致至今也未排出一个终极合理的语法点难易顺序。而且，课文围绕事先选定的语法点进行编写，内容就会受到束缚，常常 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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大观念导向的单元教学设计：模式与技术
作者：邵朝友 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-11-01 解读课标、分析学情、分析教材，全面剖析单元教学设计！ 近年来，我国教育发展迅猛，素养、核心素养、学科核心素养等概念纷至沓来，让人目不暇接。《中国学生发展核心素养》《义务教育课程方案和课程标准（202 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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教学主张：教师专业发展的新向度
作者：宋君等 出版：大象出版社 日期：2023-10-01 本书基于“实践 理论 案例”的方式，呈现各位教师对自己教学主张的解读与实践映照。细读每一位老师的文字，你会被他们的真诚打动。他们的教学主张，是植根于课堂，原发于学生成长深处的思索，是一股股推动小学数学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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核心素养学习·实践·研究集：以主题式教学为推动力
作者：胡莹 出版：北京出版社 日期：2024-11-01 本书是北京师范大学附属中学政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上，探索出的政治学科核心素养落地的策略--主题式教学模式。所谓主题式教学模式，主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题，基于学生先前认知和经验构建教学设计框架，并采取有效教育教学方式，帮助学生 ... |
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跨域趣探：小学科学跨学科教学探新
作者：徐晨来 出版：西南大学出版社 日期：2024-08-01 本选题旨在跨域趣探的教学主张视角下聚焦小学科学跨学科教学实践，对相关理论、方法、框架、路径、策略、案例进行了系统梳理，特别是基于跨场域、多元主体协作下科学教育实践活动设计和实践路径，并能够运用相关方法、参考案例，自主设计，具体从内涵探寻、路径探新、实践启迪等方面，为实现学校和场馆的共同教育目标——做 ... |
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