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大書城 以“ 精确 模式”搜“ 叶澜 庞庆举 选 ”共有 6120 結果: 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
千家诗(国学典藏) 千家诗(国学典藏)
作者:[宋]谢枋得 编,[清]王相 注,[清]黎恂 注,梁吉  出版:上海古籍出版社  日期:2020-09-01
《千家诗》是从前影响范围较广的古代儿童启蒙读物。所都是唐宋各名家诗篇,限于绝句律诗二体,浅明易懂。按春夏秋冬排列,有助于儿童诵读。王相的注解,也有一定的参考价值,故曾流行一时。道光咸丰年间贵州进士黎恂又对其做了注释,订正了不少错误,引证书目达100余种,涉及面广,尤其是对作者生平、人名地名及稍艰涩诗做了精详注解,相比 ...
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汉西狭颂》 历代碑帖法书选编辑组, 历代碑帖法书选 汉西狭颂》 历代碑帖法书编辑组, 历代碑帖法书
作者:历代碑帖法书编辑组,《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:2009-09-01
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研究主体: 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践 研究主体: 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践
作者:孙元涛,叶澜  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-01-01
当前,学术原创力的匮乏、个体学术失范行为的发生,一定程度上造成了学术同行甚至社会公众对学术、学者公信力的怀疑,从而演变成为一个社会、一个时代知识信任与思想力量的整体弱化。一个反映社会普遍性“困扰”的问题,一定有其体制性根源。但是,从每一个从业个体的角度而言,仅仅以体制决定论来为所属学科或自己的学术研 ...
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交互生成:教育理论与实践的转化之力 交互生成:教育理论与实践的转化之力
作者:李政涛,叶澜  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-01-01
《交互生成:教育理论与实践的转化之力》基于作者十余年的相关理论和实践积累而成。在参阅大量研究文献的基础上,尝试在与实践哲学、教育学国内外同行的多重对话过程中,基于“转化逻辑”和“教育理论与实践如何交互生成”等核心概念与核心问题,以“生命实践”的方式,实现多种“思路转换”,如把之于“理论与实践”的经典 ...
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学派建设: 教育学内发展路径之探 学派建设: 教育学内发展路径之探
作者:伍红林,叶澜  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-01-01
《学派建设:教育学内发展路径之探》以教育学学科的“学派建设”为核心,分别取了国外与国内最具典型性的教育学派进行了探究,试图借此揭示出教育学学派发展的内在理路及其特殊性,并基于这样的参照系进一步观照当代中国教育学在学派建设上存在的困难与问题,从而提出可能的解决策略。 在写作上,本书努力体现以下几 ...
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班级日常生活重建中的学生发展(当代中国基 班级日常生活重建中的学生发展(当代中国基
作者:李家成,叶澜  出版:福建教育出版社  日期:2015-01-01
本书是国家“十二五”题规划“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”中的一本。全书在“新基础教育”班级建设的实践改革与理论研究基础上,首先分析中国学生班级日常生活的特殊性;进而在当代中国学校变革的具体背景下,讨论如何形成新的学生发展目标,如何认识班级日常生活中的学生发展机制 ...
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事理意蕴:“生命·实践”教育学的理据之问 事理意蕴:“生命·实践”教育学的理据之问
作者:卜玉华,叶澜  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-01-01
《事理意蕴: “生命·实践”教育学的理据之问》探讨的核心问题是教育研究的基本理据问题。这一问题具有一定的历史性和空间性。西方古代教育研究主要在经验与理性的分野上思考教育;近代教育研究主要依据市民社会对平等、自由的追求,自然科学对日常经验的超越,以及社会实践的分化等展开思索。我们在探索中国当代教育实践 ...
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教育基础:中国社会发展的教育学求索 教育基础:中国社会发展的教育学求索
作者:徐冬青,叶澜  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-01-01
作者在《教育基础:社会发展的教育学求索》一书中,提出了教育学原理建构的核心概念应该从“教育的社会基础”向“社会的教育基础”转换这一具有原创意义的基本理论命题,借助于若干政策主题的聚焦分析,作者构建了一个分析和透视社会教育基础的结构框架,对若干中国教育改革中的重大问题进行了剖析,提出了教育基础的自主性 ...
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“新基础教育”研究传统(当代中国基础教育 “新基础教育”研究传统(当代中国基础教育
作者:李政涛,叶澜  出版:福建教育出版社  日期:2015-01-01
本书基于“新基础教育”近20年的研究历程及其成果,对其研究传统的性质、言说方式进行了详细的阐述与分析,并聚焦“新基础教育”的价值观传统、思维方式传统和研究方式传统三大传统,从内外两个层次回答三个问题:一是“新基础教育”形成了哪些研究传统,二是这些研究传统为当代基础教育改革、为教育学重建、为人的成长和 ...
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西方哲学: “生命·实践”教育学视角之思 西方哲学: “生命·实践”教育学视角之思
作者:刘良华,叶澜  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-02-01
《西方哲学:“生命·实践”教育学视角之思》重点关注西方哲学史上康德式的“三论”哲人。这类哲人的思考往往始于“知识哲学”,建构“政治哲学”,最后指向“教育哲学”。知识哲学提供思考世界的方法论;政治哲学关注“什么是美好生活”;教育哲学则回应“如何实现美好生活”。他们对教育的关注源自教育能够造就“新政制” ...
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中小学生语文能力培养与实践/当代中国基础 中小学生语文能力培养与实践/当代中国基础
作者:吴玉如,叶澜  出版:福建教育出版社  日期:2014-10-01
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生命实践教育学论著系列·当代中国基础教育 生命实践教育学论著系列·当代中国基础教育
作者:吴亚萍,叶澜  出版:福建教育出版社  日期:2014-10-01
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历代碑帖法书选?元赵孟頫书胆巴碑》 历代碑帖法书选 历代碑帖法书?元赵孟頫书胆巴碑》 历代碑帖法书
作者:《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:1982-06-01
《历代碑帖法书?元赵孟頫书胆巴碑》主要内容:赵孟俯,字子昂,号松雪道人,湖州(今浙江吴兴)人,生于南宋宝佑二年(公元一二五四年),卒于元至治二年(公元一三二二年),年六址九岁。赵孟俯是我国元代著名的书法家。他擅长真、行、草、隶、篆各种书体,其中以行楷书造诣精深,有自己独特的风格。 《胆巴碑》全名 ...
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历代碑帖法书选:汉石门颂》 历代碑帖法书选 历代碑帖法书:汉石门颂》 历代碑帖法书
作者:《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:1984-03-01
《历代碑帖法书:汉石门颂》介绍了:石门颂摩崖又名杨孟文颂摩崖。王升撰文,隶书二十二行,满行三十一字,额题隶书『故司隶校尉楗为杨君颂』十字,碑文字载杨孟文修葺石门道之事。汉建和二年(公元一四八年)刻于陕西褒城褒余道石壁。此摩崖书法古拙自然,富于变幻。每笔起处以毫端逆锋,含蓄蕴藉;中间运行遒缓,肃穆敦 ...
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历代碑帖法书选:汉曹全碑》 历代碑帖法书选 历代碑帖法书:汉曹全碑》 历代碑帖法书
作者:《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:1982-01-01
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历代碑帖法书选:汉鲜于璜碑》 历代碑帖法书选 历代碑帖法书:汉鲜于璜碑》 历代碑帖法书
作者:《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:1990-04-01
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历代碑帖法书选:唐人写经》 历代碑帖法书选 历代碑帖法书:唐人写经》 历代碑帖法书
作者:《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:2000-03-01
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历代碑帖法书选:宋赵佶宣和御书》 历代碑帖法书选 历代碑帖法书:宋赵佶宣和御书》 历代碑帖法书
作者:《历代碑帖法书》编辑组  出版:文物出版社  日期:2004-04-01
《宋赵估宣和御书》是宋徽宗亲自撰写的碑文,勒石于宣和元年八月十五日,碑文宣扬以传统的*国道家思想作为政治核心,主张“道者,体之可以即至神,用之可以挈天地,推之以治天下国家,可使一世之民举得恬淡,寂常之真而跻于仁寿之城”。《宋赵佶宣和御书》书法,点、折、顿挺劲峭拔,横、竖、撇、捺舒展充分,运笔犀利,笔 ...
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明代游记选译(汉英对照) 明代游记译(汉英对照)
作者:吴卫 译, 汪榕培 审译  出版:商务印书馆  日期:2015-02-01
游记是一种纪游的文学作品,记录作者的游程,叙述作者的见闻,抒发作者的观感,包括纪行、写景、抒情、述志、说理等元素。 “中国古典游记译系列”(英汉对照)包括《唐代游记译》、《宋代游记译》、《明代游记译》、《清代游记译》四个分册,精了每个朝代的经典名篇,首次以英汉对照的形式呈现给读者, ...
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清代游记选译(汉英对照) 清代游记译(汉英对照)
作者:张丽妹 译, 汪榕培 审译  出版:商务印书馆  日期:2015-02-01
游记是一种纪游的文学作品,记录作者的游程,叙述作者的见闻,抒发作者的观感,包括纪行、写景、抒情、述志、说理等元素。 “中国古典游记译系列”(英汉对照)包括《唐代游记译》、《宋代游记译》、《明代游记译》、《清代游记译》四个分册,精了每个朝代的经典名篇,首次以英汉对照的形式呈现给读者, ...
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