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宁建国, 谭云亮, 刘学生
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西班牙学生学习汉语的偏误分析
作者:刘诗扬 著 出版:世界知识出版社 日期:2022-09-01 《西班牙学生学习汉语的偏误分析》一书,旨在通过分析西班牙学生学汉语时,在不同汉语水平阶段写的作文中所犯的不同错误,探究出现最频繁的错误类型及其成因,从而设计出更加有效的对西班牙学生的外语教学策略。本书分为两大部分,第一部分为理论部分,第二部分为偏误分析。第一部分包含前三章。在第一章,本书将回顾汉西双语对比的相关研究及外 ... |
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教育领导如何影响学生学习
作者:[加]肯尼思·利思伍德[Kenneth Leithwood] 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-03-01 本书作者基于一项长达5年的大规模实证研究,探讨了由教育管理者、教师和相关各方集体实施的领导,与课堂中教和学活动的“重要联结”,构建了通过教育领导力促进学生学习的理论和实践框架。作者在本书中提出,领导力对于学生的学习有重要而深刻的影响力,学校系统各级组织的教育领导力必须与学生的学习紧密联结,学校内外的各方应当合作发挥领导 ... |
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医学生职业发展与创新创业指导
作者:胡芳 季春元 出版:高等教育出版社 日期:2023-05-01 本教材分为上、下两篇。上篇从立德树人的角度出发,引导医学生树立正确的职业价值取向,掌握培养医学职业能力及社会适应能力的方法等。此外,在使医学生掌握求职材料准备、求职技巧运用的同时,教会医学生合理地规划大学生活,科学地规划职业生涯,引导学生珍惜、利用好大学时光。下篇为医学生的创新创业教育。创新教育从创新精神培养入手,介绍 ... |
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基于大数据的学生核心素质评价
作者:刘宏宇 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2023-07-01 本书主要围绕职业院校学生职业发展核心素养的相关理论和评价模型,从多个方面对学生职业发展核心素养的智慧化培养理论和大数据管理模式进行了分析。通过六个章节对前人研究成果进行了总结、归纳,对国内外高职院校学生培养的经验和问题进行了梳理,介绍了职业发展核心素养的大数据模型进行实践评价的机理,提出了高职院校学生职业发展核心素养大 ... |
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高职院校学生管理工作典型案例研究
作者:覃媛 张舒铭 段方雪 赵楠 唐丽媛 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-07-01 《高职院校学生管理工作典型案例研究》一书共选用了55篇学生管理工作中遇到的典型代表案例,并结合高校辅导员的工作职责,从思想政治教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业指导等几个方面,从案例分析研讨、案例定性分析、解决思路和办法、获 ... |
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家校合作与学生核心素养发展
作者:柴江 著 出版:人民出版社 日期:2023-08-01 本书较为全面、系统地梳理了核心素养的发展历程,通过扎实的理论研究,创造性地将学生核心素养划分为知识素养、技能素养、学业素养和社会素养,对其内涵、特质、现状等进行了论述与分析,在文献研究的基础上厘清了影响学生核心素养的关键因素,以广泛的调研、大量的数据、缜密的分析论证了家校因素与学生核心素养的关系,进而提出了家校合作提升 ... |
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新一代大学德语(2)(学生用书)
作者:主编赵劲,副主编谭渊,编者王洁,钱春春 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-10-01 《新一代大学德语2学生用书》根据《大学德语教学指南》(2021版)编写,以立德树人为己任,以培养学生的文化自信以及用德语讲好中国故事的跨文化交际能力为宗旨,适用于高等学校理、工、文、管等各学科(非德语专业)的本科生和研究生学习德语。《新一代大学德语2学生用书》共10个单元,另有两个学习加油站介绍德语学习的方法,同时附有 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 408 ![]() |
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国际学生教育管理研究5
作者:程爱民, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-12-01 图书名称 :国际学生教育管理研究5 书号 :9787544679091 版次 :1 出版时间 :2023-12-01 作者 :程爱民, 主编 开本 :X16 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 184 ![]() |
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药学生创新创业基础与实践
作者:胡巍 出版:东南大学出版社 日期:2023-12-01 创新带动创业,创业促进创新,创新创业是跨学科的系统性工程。药学生创新创业基础与实践是一门涉及多学科交叉的课程,需要对不同学科知识进行融合.从而帮助药学生更好地理解创新创业的基本理论,应用创新创业的实践技能,对学生生涯规划和未来职业发展具有独特的影响力。 本书作为药学类大学生通识教育丛书中的一册和药学生创新创业基础与实 ... |
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新一代大学德语(3)(学生用书)
作者:主编赵劲,副主编汤春艳,编者郑彧,赵亘 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-01-01 《新一代大学德语3学生用书》根据《大学德语教学指南》(2021版)编写,以立德树人为己任,以培养学生的文化自信以及用德语讲好中国故事的跨文化交际能力为宗旨,适用于高等学校理、工、文、管等各学科(非德语专业)的本科生和研究生学习德语。《新一代大学德语3学生用书》共10个单元,另有两个学习加油站介绍德语学习的方法,同时附有 ... |
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快乐西班牙语 1(A1)学生用书
作者:[西]玛丽亚·安赫莱斯·帕洛米诺, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-04-01 图书名称 :快乐西班牙语 1(A1)学生用书 书号 :9787544679343 版次 :1 出版时间 :2024-04-01 作者 :(西) 玛丽亚·安赫莱斯·帕洛米诺, 编著 开本 :AD16 ... |
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TEM8综合能力教程 学生用书
作者:杨敏, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-05-01 图书名称 :TEM8综合能力教程 学生用书 书号 :9787544680202 版次 :1 出版时间 :2024-05-01 作者 :杨敏, 主编 开本 :16 ... |
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新时代大学日语5(学生用书)
作者:周异夫, 总主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :新时代大学日语5(学生用书) 书号 :9787544678988 版次 :1 出版时间 :2024-06-01 作者 :周异夫, 总主编 开本 :16 ... |
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汉字与中国文化 汉语言文学专业国际学生专业课教材
作者:张喆,孙建伟,刘琨 编著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书是面向汉语言文学专业国际学生的汉字文化教材,为 “一带一路”背景下国际中文教育学科发展需要提供教学资源。本教材具有文字知识的专业性、文化内涵的多元性、教学思维的开放性、教学活动的实用性等特色。 ... |
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现代西班牙语学生用书3自学辅导
作者:董燕生 刘建 北京外国语大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-03-01 《现代西班牙语学生用书3自学辅导》为《现代西班牙语学生用书3》的配套自学辅导用书,内含课文参考译文、听力原文及习题答案。本册供大学西班语专业二年级上学期使用,同时适用于社会西班牙语初学者及自学者。 ... |
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你好!德语(视频版)A2学生用书
作者:STEFANIE DENGLER, PAUL RUSCH, 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 《你好!德语(视频版)》(Netzwerk neu)系列教程引自德国柯莱特(Klett)出版社,是一套为16岁及以上德语初学者编写的系列教材。 《你好!德语(视频版)》的A2级别包含《学生用书》(Kursbuch)、《练习手册》(übungsbuch)、《强化训练》(Intensivtrainer)、《同步测试》(T ... |
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新实用职业日语 综合教程 学生用书 2(第2版)
作者:张厚泉 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 零起点高职高专日语专业教材。全书共16个单元,以“情景化”为编写理念,选取适合高职高专学生的主题场景,包括校园、生活、社会、文化等。教材图文并茂,形式活泼,包括导入、提问、听说会话、短文、练习、拓展练习等模块。每册教材配套教师用书和练习手册,以供教师授课和学生自测使用。第二版修订时结合当下日本社会文化动态,精选话题替换 ... |
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新实用职业日语 综合教程 学生用书 1(第2版)
作者:张厚泉 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 零起点高职高专日语专业教材。全书共16个单元,以“情景化”为编写理念,选取适合高职高专学生的主题场景,包括校园、生活、社会、文化等。教材图文并茂,形式活泼,包括导入、提问、听说会话、短文、练习、拓展练习等模块。每册教材配套教师用书和练习手册,以供教师授课和学生自测使用。第二版修订时结合当下日本社会文化动态,精选话题替换 ... |
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循证视角下体育教育专业学生核心素养的表现标准研究
作者:王慧莉 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-10-01 本书以“学生核心素养如何有效评价”为问题导向,以循证为逻辑框架,运用文献研究法、问卷调查法、专家访谈法、案例研究法等对体育教育专业学生核心素养的表现标准进行探索研究。以循证实践理论和第四代评估理论为理论基础,以与表现标准相关的体育教育专业方面的国家政策以及课程目标特点为现实基础,通过对中美体育教育领域表现标准发展概况的 ... |
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超级聪明的学习者(教师版):揭秘培养学生学业韧性的原则和策略
作者:[德]阿蒂姆·津琴科[Artyom Zinchenko],[ 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 本书致力于为营造促进学生成长和发展的环境的教育同人提供一个“教学路线图”,帮助教师更好地了解最新的学习原则、思维方式和实践方法。本书论述了“学校大楼”模型,该模型分为五个部分,每个部分代表学习过程的一个重要方面:地基部分通过关注动机、任务价值、控制信念、自我效能感和目标设定,为学生的学业成功奠定基础;入口部分认为考试焦 ... |
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