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数学教学论（第3版）
作者：曹一鸣 出版：北京师范大学出版社 日期：2025-07-01 本书涵盖绪论、现代数学教育发展概况、我国基础教育数学课程改革概要、数学教学的基本问题、中学数学教学设计、中学数学教学基本技能、数学概念教学、数学命题教学、数学解题教学以及数学课程改革中的热点问题研究等内容。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254 
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小学音乐课程与教学
作者：杨和平 出版：西南师范大学出版社 日期：2019-08-01 《小学音乐课程与教学》是一本立足音乐课程教学法与教学案例的通识教材。全书包括义务教育音乐课程标准解读、新体系小学音乐教学、柯达伊音乐教学体系、奥尔夫音乐教学体系、达尔克罗兹音乐教学体系、国外其他音乐教学方法、歌唱教学、器乐教学和欣赏教学等内容。本教材在介绍国内外音乐教学法的基础上，通过具体案例，诠释小学音乐教学的目标、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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数学教学论（第3版）
作者：曹一鸣 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 本书为高等院校学科教育学教材。本书紧密结合现代教学理论和学习理论为指导，根据新修订的数学课程标准，从数学教学案例出发，阐述数学教学的基本原理、方法与新理念，探讨中小学数学教学的过程与环节，培养和提高教师数学教学的基本技能。本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学方法与数学教学模式、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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语文课程与教学论
作者：潘庆玉 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本教材以《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，结合统编语文教材，建构了语文课程与教学论的知识框架。本教材除绪论外，主要包括语文课程与教材、语文教学文本解读、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流教学、梳理与探究教学、语文教学新形态、语文教学评价、语文 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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大学音乐课程教学
作者：刘伟伟，唐飞，雅茹 编 出版：线装书局 日期：2025-01-01 《大学音乐课程教学》由刘伟伟，唐飞，雅茹主编 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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高等数学教学与改革探究
作者：杨谦，毕磊，康丽坤 著 出版：文化发展出版社 日期：2025-03-01 《高等数学教学与改革探究》由杨谦，毕磊，康丽坤著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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中学信息技术教学设计
作者：陈梅，王素坤 编 出版：科学出版社 日期：2024-07-01 本书以我国信息技术课程标准为基础，运用逆向教学设计的理论与方法，以大单元设计为指导，按照教学设计流程组织内容，主要包括信息技术教育概述及中学信息技术课程教学设计总论，以及中学信息技术的教学内容与学习者分析，学习目标及教学目标，学习策略、教学策略及学习资源，教学过程，学习评价，说课设计，课堂教学技能，并提供比较完整、可参 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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教学心理学
作者：王小明 出版：上海教育出版社 日期：2024-02-01 本书是一部从心理学角度阐述教学的学术专著，其前身是王小明老师2005年于上海教育出版社出版的《教学论：心理学取向》一书。。由九章构成，内容依次为教学心理学概论、教学目标、学生学习的心理机制、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价、教学诊断与补救、教师的专业发展等内容，每章都由教学目标、章节内容、练习题和推荐读物构成。本 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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中学数学教学设计
作者：韦宏 出版：中国科学技术出版社 日期：2025-03-01 数学教学设计内容丰富，体系繁杂，其质量直接影响着教学效果，在新课程改革中应该怎样进行教学设计，是教师普遍关注的问题。本书紧扣数学新课标，以中小学数学新教材及全国教师资格考试教学技能要求为素材，内容包括数学教学设计的概念，数学教学设计基本内容，数学基本课型教学设计及案例分析，数学教学评价方法及设计。 书中在每章书前设计 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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教学标兵成长之路
作者：叶耀辉，肖笑飞，胡海生 出版：中国中医药出版社 日期：2025-06-01 本书围绕教学标兵成长历程，按基本情况、教学触动与启发、教学初心初养成、教学设计与活动、教学理念升华等模块，尊重认知规律和教学规律，架构本书的内容体系。同时，通过“教学目标”“案例导入” “案例讨论”等环节的植入，以社会主义核心价值观为引领，增强 “四个意识”“四个自信”，充分挖掘课程中蕴含的爱国情怀、社会责任、文化传播 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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系统化教学设计（第九版）
作者：沃尔特·迪克，卢·凯瑞，詹姆斯·凯瑞 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-08-01 本书第九版首先介绍了教学设计的系统方法模型，然后围绕模型中的“确定教学目标、进行教学分析、分析学习者与情境、书写行为表现目标、开发标准参照测验项目、开发教学策略、开发和选择教学材料、设计和实施形成性评价、修改教学、设计和实施总结性评价”等步骤，深入探讨教学设计理论，着重介绍完成每一个步骤的具体操作方法，并通过精心绘制的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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马克思主义基本原理教学讲义
作者：韩欲立，刘少明 出版：复旦大学出版社 日期：2024-08-01 本书依托《马克思主义基本原理》（2023年版）统编教材，分十七讲展开课程内容，突出了教材中的重点和难点，回应了学生关心的重要理论问题，力图呈现教师们将教材体系向教学体系转化的个性化应用。在编写中，本书注重系统性、理论性、实践性和创新性。为了体现出在马克思主义基本原理教学过程中的实用性，每一讲都设计了教学目标、教学重点、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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信息化教学技术（第2版）
作者：倪彤、张建强、程乐凯、汤君 出版：清华大学出版社 日期：2025-02-01 ” 对接数字时代、数字教育，遵循“掌握新一代信息技术、提升数字素养”的宗旨，本书精选了当下一线教师在教学中所要掌握的教育教学技术，旨在帮助他们掌握简练、实用的信息化教学技术，高效率、高质量地完成教学设计、教学实施和教学创新。全书由两大模块、38个任务组成，包括思维导图（4个任务）、PPT制作（4个任务）、交互式课件制作 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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大概念与小学单元教学
作者：胡晓敏，徐美勤 出版：九州出版社 日期：2025-01-01 基于当下教师对与素养目标匹配的单元整体教学的追求，本书梳理近年来以大概念为视角对当下小学单元教学进行改进研究的成果，以丰富的案例展示“二维三阶四径”单元教学改进，即先从自下而上和自上而下两个维度进行大概念的提取；依托逆向教学设计了明确预期学习结果、确定恰当评估方法、规划相关教学任务的大概念统领下的单元整体教学三阶方案； ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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化学教学论（邓峰 ）
作者：邓峰 著 出版：化学工业出版社 日期：2025-06-01 《化学教学论》基于国际视野来看化学教学，吸收国内外化学教育最新动态和已有成果。为回答“职前化学教师须掌握哪些化学教学知识”的问题，全书从化学知识论（化学学科本质、化学基本观念、化学大概念），到化学学科教学知识（化学学科理解、化学教学取向、化学课程标准、化学教科书、化学教学内容、化学概念理解、化学学科能力、化学问题解决、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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音乐微格教学（第二版）
作者：崔学荣等 编著 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 全书分为绪论、上编、中编和下编四个部分。绪论部分阐述了智慧创生的创新教育理念，概述了音乐教师应具备的教学技能与核心素养，以及微格实训的教学模式。上编主要从微型课堂出发，阐述了音乐教师应具备的教学基本技能。中编从音乐教学专题设计出发，讲解了歌唱、欣赏、器乐、创作、律动等不同类型的音乐课程中音乐教学设计技能的运用方法。下编 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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有效作文教学新论
作者：袁建军 出版：天津人民出版社 日期：2025-08-01 1.梳理并细读《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于初中作文教学的相关内容，思考其变与不变的内容。2.阅读课程标准中的初中作文教学目标、要求、建议、评价时，注意其语言内容的读者对象是谁? 厘清作文教学中教师和学生各自的任务目标。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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小学科学课程与教学
作者：崔鸿，郑永和 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 本教材立足新一轮科学课程改革对科学教师的要求，围绕对“科学课程—科学教学—科学课程与教学实施”的认识这一主线，系统解构小学科学课程与教学的基本要素，反映当代小学科学课程与教学论建设与发展的最新成果，力图提升小学科学教师的专业素养。本教材每一章都从“教、学、评”三方面一体化设计，以目标为指引，以任务为驱动，以评价为导向， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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教学课件设计与制作
作者：吴军其 著 出版：北京大学出版社 日期：2024-12-01 课件是基于教学大纲的要求，在学习理论的指导下，依据教学目标，经过教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节而加以制作的课程软件。它是辅助教学的多媒体教具，是现代教育技术发展的产物，也是教育现代化的标志之一。本书从教师在课件设计制作方面的实际需求出发，以常用的课件制作软件为载体，根据学习者的认知规律，依托课堂教学实 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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小学数学课程与教学
作者：曹一鸣、黄友初 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领域的问题进行探讨，从 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 204
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