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随时的修养II:春野.阳光.众鸟归来(把一天的时间,分配一些给自然、诗意与哲思)
作者: 出版:北京联合出版有限公司 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 197 ![]() |
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众力向洋:明清月港社会人群与海洋社会/海上丝绸之路研究丛书
作者:苏惠苹 出版:厦门大学出版社 日期:2018-05-01 十六世纪以来,福建漳州府的沿海区域经历了从经济和社会发展相对落后到直线飞速上升的历史过程。闽南海洋社会受到了各种力量的重视,明清政府在海洋管理政策上屡有变迁,地方士绅充分把握形势、建言献策,而普通百姓们则有犯禁、顺应和疏离的不同表现。明清两朝政府、地方士绅和普通百姓都不同程度地参与到海洋管理的历史现场当中,他们共同推动 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 351 ![]() |
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抢占心智:分众传媒创始人江南春首部作品,产品与品牌快速崛起的引爆打法
作者:江南春 出版:中信出版社 日期:2018-08-01 江南春作为中国传媒教父,通过差异化定位、饱和式营销等方式成功抢占用户心智,帮助众多企业实现了产品与品牌的市场占领。 本书是江南春首部将其引爆打法倾囊相授的作品,也是他在创业黑马学院开设的营销定位实验室课程的精华,不仅系统地总结了其15年的营销心法,更披露了很多江南春亲历的、鲜为人知的产品与品牌从无到有、从弱到强的打造 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 377 ![]() |
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从海绵城市到多维海绵 系统解决城市水问题(深圳水务规划院30年磨一剑,众院士力荐!)
作者:朱闻博 王健 薛菲 陈珊 出版:江苏科学技术出版社 日期:2018-10-01 《从海绵城市到多维海绵 系统解决城市水问题》基于国内城市,尤其以深圳市为重点的30余年城市水环境治理的实践经验,融合了水利工程、市政给水排水、生态技术、城市规划和园林景观等专业,创新性地提出了多维海绵流域海绵离岛式填海模式浅表流雨水收集系统 全域人工水生态系统 街区水系统等城市规划建设新思维,探索了将传统的水务灰色基础 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1027 ![]() |
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蜘蛛男孩(笑疯25国!《美国众神》作者尼尔·盖曼最有趣的奇幻小说!)
作者:[英]尼尔·盖曼[Neil Gaiman] 著;马骁 译;读 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2018-12-01 我们每个人,都是自己的神。我们每个人都是一串故事。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 故事就像蜘蛛,有很多长腿; ... |
詳情>> | 售價:NT$ 364 ![]() |
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印度神灵探秘:巡礼印度教、耆那教、印度佛教万神殿、探索众神的起源、发展和彼此间的关系
作者: 出版:世界知识出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 390 ![]() |
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寻欢作乐(毛姆自认的得意&满意之作,2019年集众家所长无删节全新译本)
作者:〔英〕毛姆 著,王晋华 译 出版:时代文艺出版社 日期:2019-02-01 《寻欢作乐》是毛姆公开承认自己*得意、*喜爱的一部小说,书名取自莎士比亚《第十二夜》的台词:你以为你自己道德高尚,人家就不能寻欢作乐了吗? 故事的叙述者阿申登,被邀请为大作家德利菲尔德的传记提供素材。他早年与德利菲尔德及其前妻罗西的交往,以及当时英国文艺圈中的逸闻韵事,在回忆和现实间穿插叙述,各种人物形象鲜活、生动 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 164 ![]() |
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顾 四川美术学院艺术创客众创空间研究成果——深圳校企艺术硕士研究生联合培养基地
作者:潘召南,赵宇,刘波,张宇锋等 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-08-01 本书为设计学专业研究生教育改革探索与实践的重要成果,成果内容分为不同的单元,每个单元均为校企双方老师与学生共同完成的实验课程成果。通过校企双方的导师公共对学生进行培养、教育,增加一地培养和校企培养的更多优选可能性。并结合新的培养思路和目标要求,加强基础理论培养、提高设计能力和研究能力的培养,并通过企业导师制培养学生对专 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 869 ![]() |
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股权众筹投资指南:关于风险、收益、法规、筹资网站、尽职调查和交易条款
作者:[美]戴维?,弗里德曼[David M.,Freedman] 出版:清华大学出版社 日期:2019-10-01 本书是一本全面、客观、权威的作品,指导如何在众筹中获得社会和财务回报。本书教个人投资者如何聪明地进行股权众筹投资,综合了激动人心的领先技术、创新的商业模式、令人激动的新品牌,以及全面、实操性的专业知识,包括投资者限制和要求、投资组合策略、交易条款等。读者们将会学会股权众筹的利弊,这样才能够做出明智的决定,以及在发现、研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 440 ![]() |
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边玩边学 学习数数
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是3-5岁年龄段中的一册,用游戏的形式让幼儿对数字有一定的认知,并通过有趣的内容,让幼儿喜欢上数字。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 106 ![]() |
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边玩边学 学习形状和颜色
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是3-5岁年龄段中的一册,用游戏的形式让幼儿对形状和颜色有一定的认知,并通过有趣的内容,让幼儿对形状和颜色产生兴趣。 ... |
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边玩边学 为书写做准备
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是3-5岁年龄段中的一册,用游戏的形式让幼儿对书写有一定的认知,并通过有趣的内容,让幼儿喜欢上书写。 ... |
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边玩边学 从1数到20
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是4-6岁年龄段中的一册,主要内容是学习数字1-20以及1-20内的计算,并用游戏的形式让幼儿熟练掌握。 ... |
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边玩边学 学会逻辑思考
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 ... |
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边玩边学 认识英文字母
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是4-6岁年龄段中的一册,用游戏的形式让幼儿认识英文字母,并通过有趣的内容,吸引幼儿,培养幼儿书写的能力。 ... |
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边玩边学 好玩的思维游戏
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是5-7岁年龄段中的一册,是由各种好玩的思维游戏组成,这些游戏的设计目的围绕着如何培养幼儿独立思考,并进行有逻辑的思维。 ... |
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边玩边学 学习时间和反义词
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是5-7岁年龄段中的一册,主要内容为让幼儿对时间及反义词有初步的认识,并通过游戏的形式理解这些知识并掌握。 ... |
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边玩边学 学习英文字母
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是5-7岁年龄段中的一册,用游戏的形式让幼儿了解英文,从学习英文字母、字母的写法及简单的单词开始,通过有趣的内容,轻松教会幼儿掌握这些知识。 ... |
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边玩边学 学习计算
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是6-8岁年龄段中的一册,幼儿在学习了数字以后,开始接触数字的加减运算,本书通过游戏的形式,让幼儿掌握这些运算技巧。 ... |
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边玩边学 开发逻辑思维
作者:Yoyo Books编辑部 著,北京众远翻译工作室 译 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2015-05-01 该书引进比利时版权,是幼小衔接类图书,目标读者为四个年龄段(3-5岁,4-6岁,5-7岁,6-8岁)共12册。本书是6-8岁年龄段中的一册,主要内容为各种有趣的逻辑思维游戏,目的是在让幼儿有了思维意识后,加强并巩固这方面的能力,培养幼儿的独立思考能力。 ... |
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