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俄语专业本科生教材：俄语视听说教程1教师用书
作者：邵楠希 出版：上海外语教育出版社 日期：2023-05-01 本书为《俄语视听说教程1》学生用书的配套教师用书，编者在书中提供了听力、视频的文本、练习参考答案以及拓展材料，并给出了很多实用的授课建议，供教师备课及授课时使用，可极大方便教师的教学。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214 
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“为人梯者”说：中国社科院学术期刊编辑心声之二
作者：中国社科院科研局 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-12-01 2022年1月，由中国社科院科研局组织编写、社会科学文献出版社出版的《“作嫁衣者”说——中国社科院学术期刊编辑心声》一书出版，受到学术期刊界和出版管理部门的一致好评。 本书是《“作嫁衣者”说——中国社科院学术期刊编辑心声》的姊妹篇，两书在内容与风格上总体保持一致。作者仍为中国社科院各学术期刊的一线编辑，主要内容包括从 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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《日本文学史序说》讲演录
作者：[日]加藤周一 著，邱雅芬 译 出版：上海人民出版社 日期：2024-08-01 《日本文学史序说》是加藤周一的代表作，被翻译成七国语言，是世界范围内研究日本文学、文化、思想的经典著述。本书是加藤周一对这一经典作品进行的讲演的记录。全书以和学生问答的形式，在深入浅出地说明《日本文学史序说》精髓的同时，阐明了写作方法论，并且穿插之后的研究发现，纵横交错地展开讲述。本书继承了作者一贯的广博视野、深刻思考 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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故宫院长说故宫 图文并茂 全彩精装
作者：李文儒 出版：天地出版社 日期：2017-08-01 《故宫院长说故宫》以历史学家、文化学者的笔调，描绘出一帧帧历史凝结而成的文化图像，再现这座世界上现存规模大、保护完整的古代皇宫建筑群，将它的历史、兴衰重新展示给人们。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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故宫院长说皇宫 图文并茂 全彩精装
作者：李文儒 出版：天地出版社 日期：2017-08-01 《故宫院长说皇宫》以散文的笔调，写出一个博物学家、故宫学博导、文化学者对世界各地的宏伟建筑的博览与感悟，从中挖掘出不同文化间的历史、文化与艺术的瑰丽多彩。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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大家说历史：并存继逝的王朝
作者：王曾瑜 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2018-09-01 本书为大家说历史丛书之一种，以简洁的笔墨对10世纪至13世纪辽、宋、西夏、金，这四个先后建立、并峙的王朝之兴亡，以及各朝代政治、军事、社会经济与文化的相关史实予以概述。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 247
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说汉语（第3版）（日文注释本）（下）
作者：吴叔平 出版：北京语言大学出版社 日期：2020-01-01 本书是《说汉语》（第三版）日文注释本的下册，共20课，分为7个单元，分别介绍了中国的习俗婚姻北京的建筑访问教育风味参观等7个主题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 288
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说汉语（第3版）（日文注释本）（上）
作者：吴叔平 出版：北京语言大学出版社 日期：2020-01-01 本书是《说汉语》（第三版）日文注释本的上册，共20课，共分为8个单元，介绍了工作运动交通文艺汉语和汉字电话和网络天气旅游8个主题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 330
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《溪发说税之个人所得税篇》
作者：林溪发 编著 出版：中国税务出版社 日期：2020-06-01 为积极响应*书记关于新媒体发展创新的要求，作者从2018年开始创作《溪发说税》系列财税小视频，以喜闻乐见的形式普及税收法律、宣传税收政策，获得广泛好评。 2020年初，作者将与减税降费有关的短视频的归纳整理，在我社出版了《溪发说税之减税降税篇》，并将相关短视频作为增值服务上传至我社税收知识服务平台，以书内码的形式，供 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 474
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《“融”说百年：党史学习教育优秀新媒体作品选》
作者：本书编写组 出版：学习出版社 日期：2022-05-01 《融说百年：党史学习教育优秀新媒体作品选》全书选取100个优秀案例，按问题分为十个篇章，分别是：讲出内涵、找准切口、把握节点、丰富创意、拓展深度、对话青年、有效互动、国际传播、技术赋能、传播矩阵。每个篇章有一篇点评文章，以问题带出案例、以案例回答问题，从实际操作与理论探讨方面进行分析解读。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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选哪只宠物呢：苏斯博士经典双语流利说
作者：[美]苏斯博士 常立、黎亮译 出版：接力出版社 日期：2022-08-01 兄妹俩想要养宠物，爸爸妈妈说只能选一个带回家，小猫很可爱，小鱼很新奇，小狗很活泼，小兔子很安静，究竟选谁呢？这是个大难题。本书用非常简单的单词，几句生活常用句型，就为孩子描述了一个个非常有趣的生活场景，适合孩子英语启蒙阶段阅读和朗读。 ... |
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天灸自然疗法一本通 30年天灸疗法临床经验 常用灸法技术 发疱疗法 治未病理念 阴阳五行理念 脏腑学说理念 经络学说理念
作者：李秀霞 卢晓燕 莫钰君 出版：广东科技出版社 日期：2024-10-01 为更好地规范应用天灸等常用灸法技术，便于对医务人员开展技术指导与培训，本书收集、整理了常用的天灸方法和技术，尤其结合了三十余年开展天灸疗法的临床经验及案例分析来编写。本书在内容上除了详细介绍天灸疗法、用药特点、常用药物与使用方法、分系统辨证施灸的方法与病案分析等，还重点描述天灸选穴特色，一是包含治未病理念、阴阳五行理念 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 356
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"营"在自贸港 "画"说新海南：画胜千言 好看更有用 一本GET海南营商环境政
作者：海南日报报业集团、海南省营商环境建设厅，主编 出版：海南出版社 日期：2025-04-01 打造一流营商环境是党中央赋予海南的重大使命，事关海南自由贸易港建设的成败。为生动解读海南营商环境政策举措，2022年5月以来，海南日报社联合海南省营商环境建设厅创新推出《“营”在自贸港 “画”说新海南——优化营商环境专刊》（以下简称《专刊》）。 《专刊》从海南营商环境政策举措、实际案例中挑选素材，以条漫这一受众喜闻乐 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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诗词格律新说（弘道书系）
作者：石观海 著 出版：暨南大学出版社 日期：2020-10-01 石观海编著的《诗词格律新说》主要针对近体诗和长短句（词）的格律问题提出自己的新见解，在诸如近体诗的入声字、平仄运用及格式、特殊句、拗救说、孤平、三连平、拗句与拗体、韵脚与韵式、对仗、酬唱，长短句（词）的词牌、类别、结构、律句、拗句、领字、对仗、用韵、填词等方面，均提出自己的独特看法，有理有据，深中肯綮，使人读来别有生趣 ... |
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小安，不要总说讨厌哦
作者：[日]信实 著 出版：海豚出版社 日期：2021-02-01 小安总说讨厌，讨厌。一天，妈妈告诉她：你知道吗，你的头上有小精灵。小安本来一点儿也不信，没想到，嘭的一声，小精灵真的出现了！小精灵说，每个善良的人都会被守护，而自己是专属于小安一个人的小精灵，一直在小安身边，看着她做了很多美好的事情。就在小安渐渐相信小精灵的存在时，小精灵却消失了！为了再次相见，小安许下美好的心愿 ... |
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老子说智者的低语导读注释版（蔡志忠国学漫画经典）
作者：蔡志忠[编绘] 出版：人民文学出版社 日期：2022-05-01 漫画大师蔡志忠所创作的中国古籍经典漫画是许多人的国学启蒙漫画，颇具影响力，开起了中国古籍经典漫画的先河，是属于一个时代的记忆。 《老子说·智者的低语》系蔡志忠以老子《道德经》为基础创作的漫画，以诙谐、幽默的方式对《道德经》全文进行了意趣盎然的精彩诠释，老子的道德哲学、处世哲学在这解读中变得生动有趣、可感可触。在日渐繁 ... |
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大语文日课：童喜喜说写365（共12册）
作者：童喜喜 出版：电子工业出版社 日期：2021-04-01 这套书分为12册，把童喜喜获奖童书作品中的有趣故事，巧妙地安排在一年里的365天，用来“喂养”孩子的阅读兴趣，助燃孩子充满快乐的每一天。每天，书里都有一个贴心的伙伴提出一个话题、进行巧妙的提示，引导孩子说写出一篇好文章。 这套首创的以自我教育为核心、推动“自主阅读—自发演说—自在写作”的大语文日课，以“读写之间说为桥 ... |
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如何备课（教师培训丛书·说课、备课、评课系列）
作者：赵才欣，韩艳梅 等 出版：华东师范大学出版社 日期：2009-04-01 备课是教师基本的教研工作，备课能力是一个教师基本的业务能力，这是不言而喻的道理。但是，在知识转型和教育改革背景下，新课程全面推出后的今天，教师的这个能力遭遇到了时代的挑战，如何备课变成了一个新的研究命题。 为适应新课程的全面推广，上海曾经进行过抽样调研，发现学校在日常教研活动中所占时间较多的前三个选项分别是：说课、听 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 235
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新世纪师范英语系列教材：视听说教程1学生用书
作者：周榕， 徐曼菲， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-03-01 本书为“新世纪师范英语系列教材”《视听说教程》第1册。教程在选材、编排与任务设计上循序渐进，符合英语专业学习者的知识水平与认知特点，提供大量丰富、贴近大学生活的视、听、读输入材料和生动多样的口头表达任务，使学生通过获取筛选、判断释义、归纳总结、重构信息，以及陈述看法、评论观点等做法培养与提高英语听力与口头表达能力。同时 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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新世纪师范英语系列教材：视听说教程3学生用书
作者：周榕， 刘英杰， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-03-01 本书为“新世纪师范英语系列教材”《视听说教程》第1册。教程在选材、编排与任务设计上循序渐进，符合英语专业学习者的知识水平与认知特点，提供大量丰富、贴近大学生活的视、听、读输入材料和生动多样的口头表达任务，使学生通过获取筛选、判断释义、归纳总结、重构信息，以及陈述看法、评论观点等做法培养与提高英语听力与口头表达能力。同时 ... |
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