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(自考)新闻道德与媒介法规(全国高等教育自学考试指定教材; 含:新闻道德与媒介法规自学考试大纲 (2
作者:叶文芳 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 本书系全国高等教育自学考试指导委员会组织编写的全国高等教育自学考试指定教材之一,适合新闻学、传播学、广告学等专业自考考生。本书内容包括新闻道德与媒介法规自学考试大纲和自考学习教材两部分。大纲部分主要包括课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、关于大纲的说明与考核实施要求等内容,并附有题型举 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 153 ![]() |
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道德型领导对心理幸福感与心理所有权的影响研究
作者:叶智校 出版:经济科学出版社 日期:2024-05-01 为探讨和研究道德型领导风格对员工心理的影响,本研究以物业管理行业内的企业中间管理层为对象,研究道德型领导对员工心理幸福感和心理所有权的影响,组织认同的中介效应,以及在不同水平下的关爱型道德气氛对道德型领导和组织认同关系的影响。本次发放问卷356份,收回有效问卷310份。被试主要以物业管理企业的中层管 ... |
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决疑术的滥用:道德推理的历史(当代法哲学前沿译丛)
作者:阿尔伯特·R. 琼森 斯蒂芬·图尔敏 出版:商务印书馆 日期:2024-11-01 “决疑术”译自英文casuistry,有“解决疑难案件的方法”之义,是古罗马时期人们解决良心难题的一种技艺。本书以20世纪后半叶人们面临的伦理道德困境为切入点,指出人们在疑难问题上之所以存在不可调和的 ... |
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道德型领导的培育和影响过程
作者:张光曦 出版:浙江大学出版社 日期:2022-07-01 本书分9个章节,集结了作者近几年研究的成果。包括:道德型领导研究的知识图谱分析与前沿探讨;道德型领导的文献回顾;影响道德型领导的环境因素;地位威胁对道德型领导影响的实证研究;道德一致还是道德平衡?民营企业家捐赠的实证研究;导师道德型领导对研究生学术不端行为的影响机制研究;下属对道德型领导动机归因的扎 ... |
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初中道德与法治学科全息育人
作者:朱福荣 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-01-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一,本册为《初中道德与法治学科全息育人》,共分六章。章介绍初中道德与法治学科全息育人的背景、内涵、特征和育人价值。第二章对初中道德与法治学科全息育人的框架设计进行简述及解读。第三章介绍初中道德与法治学科全息育人的教学设计、价值追求和设计方法。第四章介绍初中道德与法治学科全 ... |
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中小学《道德与法治》课程教学设计选编.上下卷
作者:张兴成 罗越媚 出版:暨南大学出版社 日期:2024-11-01 中小学《道德与法治》是我国义务教育阶段思政课教学的重要课程,由专门的思政课教师负责担任课程教学。本书的教学设计主要包括上下两卷:上卷是小学阶段的《道德与法治》课程教学设计,内容涉及小学一至六年级的思政课教材,可以为小学思政教师教学提供参考;二是初中阶段的《道德与法治》课程教学设计,包括初一至初三的内 ... |
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义务教育道德与法治课程标准(2022年版)解读
作者:韩震 万俊人 出版:高等教育出版社 日期:2022-07-01 本书是对 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》 的权威解读, 由课程教材研究所组织编写, 义务教育道德与法治课程标准修订组编写。 全书分上中下三篇, 上篇对义务教育道德与法治课程改革进行了全面回顾, 阐述了义务教育道德与法治课程标准修订的背景, 并对其课程性质、 课程理念、 设计思路以及要 ... |
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道德模范光明礼赞
作者:中央文明办二局 光明日报社 主编 出版:人民出版社 日期:2021-07-01 2007年以来,中央宣传部、中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中央军委政治工作部举办了七届全国道德模范评选表彰活动,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力倡导崇尚道德模范、学习道德模范、关爱道德模范、争当道德模范,弘扬向上向善正能量,树立文明和谐新风尚,推动形成崇德向善、见贤思齐、德行天 ... |
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《思想道德与法治》专题教学案例解析
作者:张艳、杨晓燕、张建东 出版:天津大学出版社 日期:2022-12-01 本书是以高等教育出版社2018年修订版《思想道德修养与法律基础》的主要内容和逻辑结构为蓝本,以激活课堂教学、提高“思想道德修养与法律基础”课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力为编写理念的教学参考用书。本书充分挖掘新冠肺炎疫情防控中蕴含的思想政治教育元素,以‘思想道德与法治’专题教学框架为依托, ... |
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思想道德与法治课程线上线下混合式教学案例集
作者:张蓉, 编著 出版:江苏大学出版社 日期:2023-09-01 本书以《军人思想道德修养与法律基础》为基本遵循,共分为七大专题。全书以教学案例为主体,通过对教学案例的呈现和剖析,使教学既立足现实,解决“切实管用”的问题,又着眼未来,关照“终身受益”的问题,全面提升学生的思想水平、政治觉悟、道德修养、法治素养和思维能力。本书案例不涉及国家领导人物、军史、国防建设等 ... |
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自由、理性与权威:康德道德自律观念及其当代效应研究
作者:黄各 著 出版:人民出版社 日期:2024-08-01 自律观念(autonomy)是康德实践哲学乃至整个哲学体系的基石。基于此观念确立普遍性的道德法则,进而保证每个人的尊严与平等自由,是康德终其一生的价值理想与追求。本书通过解读康德实践哲学文本,基于规范性视角对自律观念的思想主旨和证成方式进行融贯论阐释,呈现出其中所蕴含的独特道德人格理想、目的论价值旨 ... |
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古希腊神话的道德律令
作者:郭玲 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-03-01 任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其何以为是的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探寻古希腊道德文明何以为是的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值 ... |
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大学生思想道德与法治素养十五讲
作者:白显良 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-05-01 《大学生思想道德与法治素养十五讲》是一本写给大学生的辅学读物。全书坚持问题导向,围绕教学重难点、社会热点和学生疑点,选取了十五个与大学生思想、道德、法治素养密切相关的问题,以专题的形式进行展开,期望能够回应学生的疑问和困惑。同时,该书试图跳出教材式的写作模式,尝试以一种轻松愉悦、娓娓道来的方式实现与 ... |
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股权激励、道德风险与公司绩效
作者:李春光 出版:浙江大学出版社 日期:2022-09-01 本书为作者的博士论文。从企业高管道德风险行为的视角,分别从非效率投资、过度负债和股利“惜派”三个方面研究了我国现行的股票期权激励对公司绩效的影响机制,剖析了企业高管选择不同的投资政策、融资政策以及股利政策的真正动机,揭示了现行股票期权激励制度实施的问题。本书构建了股票期权激励、道德风险行为与公司绩效 ... |
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休谟:道德原理研究-崇文学术译丛·西方哲学05
作者:[英]休谟 著,周晓亮 译 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2024-05-01 休谟(David Hume,1711—1776),英国著名经验论哲学家、怀疑论者、历史学家,西方哲学史上最重要、最有影响的人物之一。著有《人性论》《人类理智研究》《道德原理研究》《英国史》等。 周晓亮(1949—2020),休谟研究专家,曾任中国社会科学院哲学所现代外国哲学研究室主任、西方哲学史研 ... |
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腐败的现代性:英属印度帝国缔造进程中的腐败与道德
作者:[美]尼古拉斯.胡佛.威尔逊 著, 蒋宗强 译 出版:中国方正出版社 日期:2024-11-01 本书以十八世纪英国东印度公司的腐败问题为切入点,梳理了腐败的类型、腐败的评判标准,并从道德层面揭示了腐败与特定历史时期、特殊环境的关系,以及它如何影响现代生活和社会变革。本书是《腐败与历史译丛》的最新一部译作。 《腐败与历史译丛》是一套专门研究世界各国历史上的腐败与反腐败的大型学术译丛。现已出版《 ... |
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中华思想文化与中华文明(青少年论文集)
作者:”中华思想文化术语传播工程“,秘书处 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-08-01 《中华思想文化与中华文明(青少年论文集)》是外研社承担的国家项目中华思想文化术语传播工程的成果之一,所收录的101篇文章为从2016-2018年术语工程举办的青少年相关活动中筛选出来的优秀中学生论文, ... |
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义务教育道德与法治课程标准(2022年版)
作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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“思想道德与法治”教学案例集 光明社科文库·政治与哲学
作者:浙江旅游职业学院 马克思主义学院 出版:光明日报出版社 日期:2024-02-01 本书以全国统一使用的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》 (20 21年版) 为依据,在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基础上,力求在案例选取、内容编写与安排上,体现思想性与理论性相结合、教材知识与社会焦点相结合,实现理论学习、理论分析和理论运用的有机融合。全书共分六章:领 ... |
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三全育人视域下医学生道德修养的培育与养成
作者:汪峰 出版:安徽师范大学出版社 日期:2024-09-01 “三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。本书遴选皖南医学院历年来涌现的国医大师、教学名师、学生优秀代表等典型,以其主要事迹、榜样力量、实践践行等板块,深入挖掘育人元素,以身边事教育身边人,发挥引领和示范作用,促进医学生道德修养的培育和养成,对传承医魂、医德、医道、医术具有积极意义。 ... |
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