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宏图教育主编
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杏林趣谈（小学生中医药传统文化教育系列）
作者：王平 主编 出版：上海科学技术出版社 日期：2021-04-01 本书为“小学生中医药传统文化教育系列读本”之一，全书古籍中的“健康码”；吟诗词，品药香；观医书，探数缘；读名著，觅医踪；析成语，悟医道等版块，将中医学关于人与自然和谐相处的辩证思想、中国历史上的名医名方、中医药对生活和人的身心影响、简单方便易于上手的中医保健和治疗方法等，融入到有趣的故事和活动中，让我们的小读者在了解传 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 143 
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饮食有方（小学生中医药传统文化教育系列）
作者：尤睿 主编 出版：上海科学技术出版社 日期：2021-10-01 本书为“小学生中医药传统文化教育系列”之一，全书分民以食为天、药食本同源、膳食巧搭配、食养与食疗、饮食应有节等板块，将中医学关于人与自然和谐相处的辩证思想、中国历史上的名医趣事、中医药对生活和人的身心影响、简单方便易于上手的中医保健和治疗方法等，融入到有趣的故事和活动中，让我们的小读者在了解传统中医药学的知识、感受中医 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 143
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“人工智能与智能教育”丛书-教育场景系列（包含《学习分析》《教育机器人》《学习者画像》《自适应学习》《计算机化自适应测验
作者：袁振国 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-11-01 本丛书的教育场景系列包括《学习分析》《教育机器人》《学习者画像》《自适应学习》《计算机化自适应测验》《游戏化学习》《智能时代的教师》《智能教育的风险》8个分册，探讨人工智能技术给教育带来的变革与挑战，旨在倡导教育界对新技术的积极吸收、大胆创新和审慎应用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2545
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中国古代教育论著丛书 先秦教育论著选
作者：杨荣春 主编 出版：人民教育出版社 日期：2022-04-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 561
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江月孙教育文集（华南师范大学教育名家系列文集）
作者：郑文 陈颜权 主编 出版：广东高等教育出版社 日期：2024-09-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 225
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李锡槐教育文集 华南师范大学教育名家系列文集
作者：郑航 雷丹 主编 出版：广东高等教育出版社 日期：2025-05-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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艺术教育的有为之学：中国艺术教育论坛文集I
作者：曹意强高世名 主编 出版：商务印书馆 日期：2025-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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幼儿园品格教育实践指导 小班
作者：陈会昌，总主编，夏婧，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-02-01 本书为“幼儿品格教育理论与实践”丛书的小班分册，由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写，主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径；重点介绍了适应、独立、勇敢、爱心、耐心、秩序、好奇、节俭8个品格主题和13项社会技能的培养重点和指导策略，每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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幼儿园品格教育实践指导 大班
作者：陈会昌，总主编，夏婧，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-02-01 本书为“幼儿品格教育理论与实践”丛书的大班分册，由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写，主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径；重点介绍了感恩、友爱、宽容、积极、合作、创意、抗挫、慷慨8个品格主题和13项社会技能的培养重点和指导策略，每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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幼儿园品格教育实践指导 中班
作者：陈会昌，总主编，夏婧，主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-02-01 本书为“幼儿品格教育理论与实践”丛书的中班分册，由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写，主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径；重点介绍了诚实、礼貌、责任、专注、机智、自信、节制、分享8个品格主题和14项社会技能的培养重点和指导策略，每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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有斐君子（学礼堂访谈录）王锷 主编 【江庆柏、董恩林、程章灿三位先生的访谈】 凤凰出版社
作者：王锷 主编 出版：凤凰出版社 日期：2020-07-01 本书包括江庆柏、董恩林、程章灿三位先生的访谈，从求学经历、学术师承、代表著作编撰、学术研究心得、未来研究方向、培养学生、学界交往等方面，全面展示了这批学者的读书治学、为人为文、教育理念等。另外，访谈在侧重学术性的同时，还注意发掘被访谈者的生平阅历、学术交往等，是非常有价值的口述资料。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 528
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《艺术概论》精讲精练 王宏建审订 林路主编
作者：王宏建审订 林路主编 出版：文化艺术出版社 日期：2022-07-01 《艺术概论》精讲精练 本书以文化艺术出版社2022年修订的王宏建版本的《艺术概论》为基准，在各章节的脉络中，以当下视觉思维的记忆方式，将重点、难点、考点用图形元素进行解析，并专设“知识要点回顾”，通过“知识词条”“名词解释”等形式，归纳本章节的知识点，便于考生复习、巩固。 ... |
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AutoCAD 2014中文版建筑制图教程 曹磊 张连堂 李向 主编
作者：曹磊 张连堂 李向 主编 出版：机械工业出版社 日期：2023-12-01 本书主要介绍AutoCAD 2014在建筑设计中的应用和建筑制图的相关知识，结构清晰、内容翔实、图文并茂。在讲述基本知识和操作技巧的同时，讲解了应用AutoCAD 2014进行建筑工程辅助设计的知识要点，引入了大量的建筑制图中常见的标准图块和典型的建筑设计实例，突出了实用性与专业性。读者通过学习本书的案例和实训，能熟练 ... |
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传感与检测技术 第2版 主编 刘传玺 袁照平 程丽平
作者：主编 刘传玺 袁照平 程丽平 出版：机械工业出版社 日期：2024-01-01 本书系统介绍了传感与检测技术的基础知识，传统与新型传感器的原理及应用，检测系统中信号的转换与调理，抗干扰技术，自动检测系统的设计及应用，传感器的智能化技术及应用，虚拟仿真技术及应用等内容。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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中小学实验教学指导与创新案例：初中生物学
作者：丛书主编：中国教育装备行业协会，本册主编：张锋 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 《中小学实验教学指导与创新案例》丛书立足学科素养的培养，整套丛书共分为“小学科学”“初中物理”“初中化学”“初中生物学”“高中物理”“高中化学”“高中生物学”七个学科。本书为其中的初中生物学学科，全书分为三个板块。第一板块为实验教学设计原则与理论指导；第二板块为实验教学创新案例，遴选全国各省优秀实验教学案例进行展示；第 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 316
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中小学实验教学指导与创新案例：高中化学
作者：丛书主编：中国教育装备行业协会，本册主编：罗敏 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-06-01 《中小学实验教学指导与创新案例》丛书立足学科素养的培养，整套丛书共分为“小学科学”“初中物理”“初中化学”“初中生物学”“高中物理”“高中化学”“高中生物学”七个学科。本书为其中的高中化学学科，全书分为三个板块。第一板块为实验教学设计原则与理论指导；第二板块为实验教学创新案例，遴选全国各省优秀实验教学案例进行展示；第三 ... |
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成都市义务教育均衡监测年度报告（2022年卷）
作者：中国教育学会，成都市人民政府教育督导委员会 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测并适时调整公共教育资源配置是根本措施。《成都市义务教育均衡监测年度报告（2022年卷）》构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度；通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距 ... |
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读点国史：大业宏图——1954年的中国（历史是很好的教科书；12节点，浓缩新中国国史精粹；1954年之里程碑意义——开一
作者：刘国新 出版：四川人民出版社 日期：2018-06-01 中共中央总书记习近平强调，历史是很好的教科书。本丛书分别选取在共和国历史上产生过重大转折或引起过社会加速发展的12个年份为切入点，以生动的文笔和翔实的资料记述这些年份发生的重要历史事件。本书以生动的文笔和翔实的资料记述了1954年前后中国发展的历史：开一届人大、定第一部宪法、提和平共处五项原则等。本书采用纪事本末体，将 ... |
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学研教育·儿童智能开发与测评4-6岁（套装共10册）
作者：日本学研教育综合研究所 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2021-12-01 《学研教育·儿童智能开发与测评 4岁 》是由日本学研教育综合研究所主编，面向4岁以上儿童的练习册。共分为数学、思维、迷宫及测评4大主题，通过丰富有趣的游戏，锻炼和提升孩子的观察力、判断力、专注力、推理力、数学力等各项思维能力，促进儿童智能开发。其中的测评书，是以日本6000名儿童的测试为基础制定的标准习题，可以帮助家长 ... |
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婴幼儿教育原理
作者：郑健成 主编，梁金晶 副主编 出版：上海科技教育出版社 日期：2022-01-01 《婴幼儿教育原理》是为满足0—3岁婴幼儿早期教育一线师资培养的需要而编写的教材。全书共有七章，分别从早期教育的认识起点，婴幼儿全面发展教育，早期教育的基本要素，早教机构与家庭、社区，早教课程与教育指导，早期教育教师，早期教育系统等方面对早期教育展开了详细的论述。本书初步构建形成了反映我国0—3岁婴幼儿早期教育研究和实践 ... |
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