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中国高考评价体系说明
作者：教育部考试中心 编写 出版：人民教育出版社 日期：2019-11-01 2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求，教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年，形成了理论性与现实性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的*研究成果中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 95 
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发展规划蓝皮书：中国五年规划发展报告（2021-2022）
作者：李雪松，李海舰，张友国 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-08-01 本书根据国家“十四五”规划纲要，结合国家有关专项规划、区域规划和实施方案，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，重点针对宏观经济、科技创新、产业区域、数字经济、绿色低碳等领域，全面跟踪规划年度实施情况，梳理主要政策措施，分析前沿实践和发展趋势，客观评价进展成效，深入总结经验做法。在分析困难 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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自然保护地和乡村社区协同发展规划——理论·方法·实践
作者：陈战是 于涵 等 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-07-01 本书主要研究中国自然遗产地及其与所辖社区的协调发展问题，共包含11章，分别为1.中国世界自然遗产地OUV和生态保护现状2.中国世界自然遗产地内乡村现状3.我国世界自然遗产地乡村发展与生态保护间的相互影响4.世界遗产与自然保护的思想和理念5.国际自然生态保护与社区发展的协同方法6.中国遗产地与社区协同 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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新型城市化视角的发展规划研究：智库人的观察与思考
作者：秦诗立 出版：中国市场出版社 日期：2020-08-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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杭州市钱塘区文化、旅游和体育产业发展规划理论与实践
作者：卞显红 出版：浙江工商大学出版社 日期：2023-09-01 本书理论与实践紧密结合，着重解决实践问题，为杭州市钱塘区（原杭州经济技术开发区、杭州钱塘新区）文化、旅游、体育事业和产业的发展起到了一定作用。本书在一定程度上既是作者及所带领团队的研究成果，也是杭州市钱塘区相关部门的合作研究成果。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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从红钢城迈向创新城 武汉市青山区转型高质量发展规划实践探索
作者：武汉市规划研究院[武汉市交通发展战略研究院]著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-12-01 全书共六个章节。第一章将从国内外环境变化的时代影响、新型城镇化建设的时代要求和国土空间规划改革的时代使命等三个层次出发，对传统工业地区转型高质量发展提出时代命题；第二章将对国内外工业区转型发展模式进行综述，从战略定位调整、产业转型升级、空间布局优化、生态环境改善和遗产保护利用等五个方面总结相关经验； ... |
詳情>> | 售價：NT$ 959
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义务教育历史课程标准（2011年版）解读
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育历史课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 390
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义务教育生物学课程标准（2011年版）解读
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育生物学课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 257
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义务教育音乐课程标准（2011年版）解读
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育课程标准解读》丛书遵循以人为本的科学发展观，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 371
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义务教育历史与社会课程标准（2011年版）解读
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育历史与社会课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 371
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义务教育思想品德课程标准（2011年版）解读
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-07-01 《义务教育课程标准解读丛书：义务教育思想品德课程标准解读（2011年版）》主要内容包括：进步的德育理念引领思想品德课程的发展、新课程改革为思想品德课程的发展指引方向、思想品德课程在教育改革与实践中发展和完善、思想品德课程改革的过程、思想品德课程改革的成效等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 233
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中国英语能力等级量表——口译能力量表研究
作者：教育部考试中心 出版：高等教育出版社 日期：2020-07-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018-2018）已于2018年2月正式发布，并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照，也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 372
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中国英语能力等级量表——写作能力量表研究
作者：教育部考试中心 出版：高等教育出版社 日期：2020-07-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018-2018）已于2018年2月正式发布，并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照，也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 360
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中国英语能力等级量表——口语能力量表研究
作者：教育部考试中心 出版：高等教育出版社 日期：2020-07-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018-2018）已于2018年2月正式发布，并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照，也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 330
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中小学教师培训课程指导标准（班级管理）
作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2020-08-01 该书是根据中小学教师专业标准、义务教育语文课程标准、教师教育课程标准和国家关于教师培养培训、学生核心素养与语文学科核心素养等相关文件精神制定的义务教育语文教师培训课程指导标准，旨在促进义务教育阶段语文学科教师专业发展，提高教师培训的针对性和实效性。 该书基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要 ... |
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游戏原画设计
作者：游艺网教育部 编 出版：清华大学出版社 日期：2020-10-01 ... |
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中小学教师培训课程指导标准（师德修养）
作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2020-10-01 本书基于中小学教师的工作与生活需要，着眼中国学生发展核心素养和未来国民素养的形成与发展，明确以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师为目标导向，建设系统连贯融通的中小学教师师德教育的内容框架和培训课程体系，注重遵循师德养成的内在规律，着力提升教师师德培训的科学性、针对性和实效 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 77
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中国英语能力等级量表——组构能力量表研究
作者：教育部考试中心 出版：高等教育出版社 日期：2020-12-01 “中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018-2018）已于2018年2月正式发布，并于2018年6月1日起实施。“中国英语能力等级量表”可以作为中国英语教学与测试的能力框架参照，也可以作为中国英语学习者自我评测的一个工具。本产品为教 ... |
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高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2021-04-01 《高等职业教育（专科）英语课程标准（2021 年版）》阐释了高等职业教育（专科）英语课程的性质与任务，定义了学科核心素养与课程目标，从基础模块和拓展模块两个层面描述了课程结构，并对高职学生所应达到的学业质量水平提出了具体要求。同时，《课标》还阐释了国家对高职英语课程的教学要求、学业水平评价、教材编写 ... |
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高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2021-04-01 本书为高等职业教育（专科）信息技术课程标准，由*与职教所组织编写。全书以最新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观统领课程改革，以价值观教育与学科知识教学相结合、通识性教育与高等职业教育特色相结合、目标导向与问题导向相结合为基本思路。在深入 ... |
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