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[奥]卡夫卡 著,高中甫 编,李文俊 译
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高中数学各个击破5(特殊函数)
作者:俞健聪 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究, ... |
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高中数学各个击破11(特殊空间几何体)
作者:金建军 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究, ... |
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高中数学各个击破8(向量与复数)
作者:施利强 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究, ... |
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高中数学各个击破16(数列与通项)
作者:邵建文 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究, ... |
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高中数学各个击破23(统计与统计分析)
作者:滕诗媛 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究, ... |
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高中数学各个击破17(数列求和)
作者:任燕巧 出版:浙江大学出版社 日期:2024-05-01 “素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式”“函数的性质”等二十几个核心板块,每个板块单独成册,既可供教师作任务模块研究, ... |
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高中数学新体系(圆锥曲线的秘密)
作者:苏立标 出版:浙江大学出版社 日期:2024-06-01 高中数学新体系“秘密”系列图书,分为《导数的秘密》《圆锥曲线的秘密》《立体几何的秘密》《数列的秘密》《向量的秘密》《概率统计的秘密》,本套书不只是学习一些数学知识,而是对数学知识进行重构,打通知识的“任督二脉”,使知识 成为鲜活的知识;从系统的高度帮助学生深度学习,激活数学思维,强调独立思考与数学探究,遇到有难度、有思 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 285 ![]() |
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高中数学新体系(导数的秘密)
作者:王海刚 出版:浙江大学出版社 日期:2024-06-01 高中数学新体系“秘密”系列图书,分为《导数的秘密》《圆锥曲线的秘密》《立体几何的秘密》《数列的秘密》《向量的秘密》《概率统计的秘密》,本套书不只是学习一些数学知识,而是对数学知识进行重构,打通知识的“任督二脉”,使知识 成为鲜活的知识;从系统的高度帮助学生深度学习,激活数学思维,强调独立思考与数学探究,遇到有难度、有思 ... |
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高中文言百段阅读训练(修订本)
作者:李雄豪 著 出版:上海教育出版社 日期:2018-09-01 为帮助广大高中学生学好文言文,继承我国优秀的文化传统,提高文化素养,本书精选100段文质兼美的文章,供学生课外阅读。本书编写体例是:原文、注释、指要、佳句、练习5个部分,培养学生阅读浅近文言文的能力。 ... |
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高中思想政治课程教学设计研究
作者:韩福友 范洪卫 张秀东 出版:辽宁人民出版社 日期:2022-12-01 本书先是对高中政治课程进行了系统概述,而后分析了教师创新能力的培养,最后详尽介绍了五种新课程创新教学设计的方法,分别是:基于翻转课堂的设计、基于智慧课堂的设计、基于微课的设计、基于学科核心素养的设计以及基于思维导图的设计。 ... |
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高中思想政治课深度学习研究
作者:朱丽萍 出版:上海教育出版社 日期:2022-06-01 本书基于教学实践研究从教师视角对高中思政课教学过程中学生的深度学习进行研究,分为思想政治课深度学习概述、深度学习的逻辑、基于深度学习的课堂教学实践、教学评价等方面展开论述,体现了一线教师对于深度学习的思考与探索。 ... |
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高中英语单词提分笔记
作者:峰阅教研组 出版:广东经济出版社有限公司 日期:2024-01-01 本书是编写给高中生的英语刚需教辅书。内容来自张雪峰和他的一线教师教研团队。全书把高中重要的单词和短语,进行了梳理,帮助孩子快速背诵、记忆。同时,增添听力会考到的多读音单词音标,解决听力难题。全书紧跟新高考方向,做到记、讲一体。 ... |
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高中生物学深度学习 生物技术与工程
作者:申武君 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 本书以新课程标准为依据,以新高考为导向,旨在为高中师生提供全面而深入的生命科学知识。本书以“微阅读”为载体,重视提供情境化学习材料;通过“分析·讨论”呈现深度的重点知识内容;通过“科学方法”的学习,突显科学思维和科学探究;每节后提供必要的“思考题”,注重思维的深度训练,为未来的学习和科研打下坚实基础。 ... |
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高中生物学深度学习 稳态与调节
作者:申武君 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 本书以新课程标准为依据,以新高考为导向,旨在为高中师生提供全面而深入的生命科学知识。本书以“微阅读”为载体,重视提供情境化学习材料;通过“分析·讨论”呈现深度的重点知识内容;通过“科学方法”的学习,突显科学思维和科学探究;每节后提供必要的“思考题”,注重思维的深度训练,为未来的学习和科研打下坚实基础。 ... |
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思维技术与教学艺术:核心素养取向的高中语文教学实践
作者:李金华 出版:广东高等教育出版社 日期:2024-06-01 本书是作者基于多年高中语文一线教学实践撰写的教学理论思考,分为阅读教学、作文教学、高考备考三大部分。阅读教学从字词、句式、片段、文体、情感、主题、单元等角度,对不同体裁的课文教学进行独具特色的解读;作文教学从过程化、活动化、课程化、技术化、示范化等角度进行探索,倡导教师写下水文;高考备考从知识、能力、思维、情境、命题、 ... |
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境脉课堂:高中生物学问题化学习(问题化学习丛书)
作者:张燕 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《境脉课堂:高中生物学问题化学习》分为三大部分:原理概述、课堂行动与课程视野。第一部分阐述了问题化学习的核心理念及其对传统学习方式的变革意义,围绕学习境脉展开探讨,详述境脉的内涵,以及境脉设计在推动问题化学习落地实施过程中所发挥的作用与意义。第二部分通过八个章节,详细指导教师如何在具体情境中提出问题、聚焦核心问题、持续 ... |
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全国高中数学联赛一试习题精编(排列组合与概率)
作者:胡浩鑫 出版:浙江大学出版社 日期:2025-03-01 本书主要内容为高中数学竞赛的排列组合与概率,涉及加法原理与乘法原理、排列数及其应用、组合数及其应用、母函数法在计数问题中的应用、二项式定理及其应用、古典概型、几何概型、概率中的递推方法、条件概率、离散型随机变量的分布列、离散型随机变量的数学期望与方差、条件期望、概率方法的应用等。本书的编者均为一线的数学竞赛教练,对全国 ... |
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高中物理题型清单 精讲精练 选择性必修 第一册
作者:成均武,党福奎 出版:上海教育出版社 日期:2023-11-01 高中物理选择性必修第一册配套用书,分三个部分:讲、练、测,覆盖学习的全部环节。讲练部分内容精讲,习题精选,题型分类细,帮助学生检索学习。试卷部分单独成册,方便学生使用。该书不同于市面上大多数教辅图书课时加单元卷的琐碎编排,也不是按章节简单分类,而是结合同步学习的特点,根据章节难度和高考要求分题型讲练。该书选题上注重题量 ... |
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基于学科大概念的高中语文单元整体教学实践案例
作者:段志双,黎俊,韩玉珏 编 出版:中央民族大学出版社 日期:2025-02-01 `本书在深入分析并研读新课程方案、新课程标准和新教材的前提下,以学科大概念为基础,以学科核心素养为导向,阐述高中语文单元整体教学的教学理念以及建构模式,并进行案例展示。第一部分主要论述了基于学科大概念的单元整体教学模式建构。分别是基于学科大概念的单元整体教学的理论阐述和模式建构。在理论阐述中重点围绕大概念的生成性和迁移 ... |
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星星之火,燎原之势——广东省基础教育(揭阳)高中地理学科教研基地纪实
作者:吴洁芬 出版:西南大学出版社 日期:2023-12-01 本书是广东省基础教育(揭阳)高中地理学科教研基地全体成员近三年开展基地项目建设的忠实记录,基地项目建设秉承“学中做,做中学”的理念,开展基于核心素养的情境教学实践研究,推动教学评一致性,本书收集了基地成员所思所想与成长足迹,分为“发展中的学科基地”“教学设计”“教学论文”“与基地一起成长”四个部分,呈现了形式多样、殊途 ... |
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