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[美] 琳·洛特[Lynn Lott]芭芭拉·曼登霍尔[Ba
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超级科学家:人工智能
作者:[意]费德里克·塔蒂亚、芭芭拉·马佐莱 出版:浙江文艺出版社 日期:2023-03-01 “超级科学家”系列是一套专门为7-12岁儿童量身打造的儿童科普书,通俗易懂是这套书的最大特色。每本书都是以一问一答的对话方式来展开的,书本中设置的问题也都是在本学科范畴内比较基础,却又很令儿童感兴趣的内容。然后,作者通过简单易懂的语言文字,配合充满童趣的手绘式插图,将这些问题一一解答清楚。用一句话来概括本书的特色,即: ... |
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【全39册】牛津阅读树进阶读物11-12年级
作者:[英]芭芭拉 拉班[Barbara Laban]等著 出版:商务印书馆 日期:2023-06-01 ... |
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机组资源管理
作者:芭芭拉?坎奇,何塞?安卡,托马斯?奇德斯特 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-09-01 本书系统地介绍了机组资源管理基本原理的最新研究、最新发展及应用;内容具体包括机组资源管理培训的设计、实施、评估、发展规划和其在医学、海事、铁路运输、消防等非航空领域的应用拓展情况;还从监管机构、事故调查、文化等不同视角阐述了机组资源管理的理论和发展应用;最后,根据航空器的技术发展趋势和航空运行体系的发展前景,指出了未来 ... |
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牛津科普系列《创伤后应激障碍》:打破永不停歇的末日重现,重启被创伤中断的人生
作者:芭芭拉·O.罗特鲍姆[Barbara O. Rothbaum 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-10-01 本书是湖北省公益学术著作出版专项资金资助项目,由国际知名创伤专家撰写。研究表明,大约有70%的人一生中会经历创伤事件,这其中不仅包括成人,还包括儿童。那么,什么是创伤?遭受创伤后,幸存者有哪些常见的反应?什么是创伤后应激障碍(PTSD)?为什么有些人在遭受创伤后会罹患PTSD,而有些人则不会?PTSD有有效的治疗方法吗 ... |
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花婆婆 启发人物传记系列绘本第一辑(全7册)
作者:[美]芭芭拉·库尼 著,方素珍 译 出版:河北教育出版社 日期:2007-04-01 . 《花婆婆》直译应该是《鲁菲丝小姐》,讲述了一个倒叙的故事——当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时,她告诉年轻的叙述者,许多年以前,当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候,她曾经答应过爷爷三件事:*件事是去很远的地方旅行,第二件事是住在海边,第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难,难的是第三件事。直到有 ... |
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荷马
作者:[英]芭芭拉·格拉左西[Barbara Graziosi] 出版:中信出版社 日期:2024-04-01 撷取智慧的星辰,照亮思想的彼岸 — 尽管荷马被公认为伟大的诗人,但鲜有人真正阅读过他的作品。我们通常是通过其他文学、艺术作品对荷马及其诗歌进行了解和反思的。荷马本人的身份,甚至是否有荷马其人,仍是未解之谜。而围绕《伊利亚特》和《奥德赛》创作的争论与审美评价仍在相互交织。在当代,了解荷马其人,以及阅读其作品,依旧具有 ... |
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装甲作战:赫尔曼·霍特大将战争回忆录
作者:【德】赫尔曼·霍特[Hermann Hoth][著] 出版:中国长安出版社 日期:2016-03-01 本书揭示了有关巴巴罗萨行动的大量经验和分析,而这场战役可能是20世纪最重要的军事事件之一。赫尔曼霍特深入剖析了自己在巴巴罗萨行动期间的各种决策,一针见血地分析了德国军队侵苏计划的起源、发展和目标,以及面对的问题,决策过程和军方领导人所犯的错误,还从自己的视角探讨了德国军队应该如何行动,才能最终取得胜 ... |
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葛翠琳童书馆-山林的故事(冰心奖委员会推
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-01-01 《冬天到了,雪花飘了》冬天到了,雪花飘了!世界一片白,山林静悄悄,大树不抖,小鸟不叫,只有寒风到处跑。小松鼠背着画板走出来,白茫茫的雪地上,留下一串小脚印儿。小兔,你在哪儿?小松鼠大声呼唤。你在哪儿?山谷里想起一阵回声。小松鼠找到了谁呢? ... |
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猜猜看-谁从天上掉下来(葛翠琳童书馆精装
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 注音版,更 ... |
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猜猜看-谁带来的雨(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ?注音版, ... |
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猜猜看-谁的姥姥(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 ★让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 ★纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 ★激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 ★大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ? ... |
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猜猜看-谁的生日(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 ★让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 ★纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 ★激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 ★大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ? ... |
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猜猜看-谁的新屋(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 ★让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 ★纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 ★激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 ★大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ? ... |
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猜猜看-谁收到的礼物(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 ★让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 ★纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 ★激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 ★大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ? ... |
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猜猜看-谁送来的梯子(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 ★让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 ★纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 ★激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 ★大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ? ... |
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猜猜看-谁摘得山果多(葛翠琳童书馆精装绘本注音版)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 ★让孩子在认读中学习,开拓思维,提升认知。学会观察、理解、对比、分析 ★纯手绘插图,颜色柔和,情景温婉,充满温馨,让孩子充分感受画面的美感,提升审美能力。 ★激发孩子的求知欲,养成孩子亲近大自然,培养孩子对生活的热爱。 ★大开本精美印刷,环保油墨呵护孩子的健康,硬壳精装保护图书不易破损。 ? ... |
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快乐童谣 顶儿尖尖(葛翠琳童书馆绘本)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 智识教育 童谣的取材广泛,多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺,或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观,甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节,生动有趣,合乎儿童知识层次,满足儿童好奇的心理。 情趣教育 陶冶儿童性情,变化儿童的气质,使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性 ... |
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快乐童谣 身儿弯弯(葛翠琳童书馆绘本)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 智识教育 童谣的取材广泛,多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺,或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观,甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节,生动有趣,合乎儿童知识层次,满足儿童好奇的心理。 情趣教育 陶冶儿童性情,变化儿童的气质,使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。 ... |
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快乐童谣 叶儿青青(葛翠琳童书馆绘本)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 童谣的教育价值: 著名儿童学家,金波教授认为:好的童谣是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵,帮助他们健康成长,童谣这种文学形式,孩子们最容易掌握,通过传唱童谣,既可以得到快乐,又可以学到知识,非常有助于孩子们形成良好的审美能力。并且对儿重开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯 ... |
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快乐童谣 月儿弯弯(葛翠琳童书馆绘本)
作者:葛翠琳 出版:天地出版社 日期:2016-04-01 智识教育 童谣的取材广泛,多数是描述一般生活情景、民俗节庆的祝贺,或者是日月星辰、风雨雷电、天文气象等自然景观,甚至是关于鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字等的想象情节,生动有趣,合乎儿童知识层次,满足儿童好奇的心理。 情趣教育 陶冶儿童性情,变化儿童的气质,使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。 ... |
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