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中国知名外语学者学术研究丛书:潘文国学术研究文集
作者:潘文国 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2017-09-01 在学界,《潘文国学术研究文集中国知名外语学者学术研究丛书》作者大概以研究领域涉及“古今中外”而为人所知。一些朋友和同事还时有溢美之词,如“博古通今”、“学贯中西”之类。从表面上看,《潘文国学术研究文集中国知名外语学者学术研究丛书》作者的研究似乎确有这样的特色,《潘文国学术研究文集中国知名外语学者学术研究丛书》作者于古今 ... |
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国际化创新型外语人才培养教材体系构建研究
作者:庄智象,孙玉,严凯,谢宇,韩天霖,刘华初,王雪梅 出版:上海外语教育出版社 日期:2015-04-01 《国际化创新型外语人才培养与教材体系构建研究》从“如何在国际化背景下培养优秀外语类人才”这一问题出发,探讨了有关人才培养的一系列问题,尝试探寻一条适合我国国情的、培养国际化创新型外语人才的可行之路。鉴于国际化和创新型已成为衡量新型人才规格的尺度和标准,《国际化创新型外语人才培养与教材体系构建研究》阐述了“国际化创新型外 ... |
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高校外语教师专业学习共同体建设研究
作者:文秋芳 等 出版:北京大学出版社 日期:2021-12-01 《高校外语教师专业学习共同体建设研究》是一部探究高校外语教师专业学习共同体建设理论的学术专著。《高校外语教师专业学习共同体建设研究》作者花费了4年时间组织与参与了两个不同类型教师专业学习共同体建设的研究。2009-2011在北京外国语大学组建了校本外语教师学习专业共同体,20011-2013年在北京市组织了6所高校的跨 ... |
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多模态与外语教育研究
作者:张德禄 黄立鹤 出版:同济大学出版社 日期:2018-10-01 《多模态与外语教育研究》全面介绍新时代中国在多模态领域与外语有关的科研和教学,汇集了众多专家在这一领域的研究成果。对推动多模态领域与外语有关的科研与教学,具有很好的参考价值。 ... |
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中国知名外语学者学术研究丛书:何自然学术研究文集
作者:何自然 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2017-08-01 “中国外语知名学者论丛”以“知名学者的主题文集”这一形式,邀请在我国英语教育界的知名专家学者,将他们在各自治学多年、成果*丰硕的研究领域中的论文精选出来,编辑成书。《何自然学术研究文集中国知名外语学者学术研究丛书》为广东外语外贸大学何自然教授的文集,由“语用学基础”、“语用学应用”和“语用学传播”三部分组成。 ... |
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基础外语教育理论与实践丛书:新课程 新教材 新教研 ——上海市高中英语教研实践优秀案例
作者:束定芳, 汤青, 王蓓蕾, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-12-01 为了总结和提炼上海市基础外语教育教研工作的经验,进一步推动和提升上海市基础外语教育教研工作质量与水平,上海市英语教育教学研究基地和上海市教教研室高中英语教研员、特级教师汤青等合作,约请了上海市各区高中教研员,就“新课程新教材”背景下高中英语教研工作中的优秀教研案例进行优化,结集出版,供全国其他地区的基础外语教研工作提供 ... |
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中国外语非通用语教学研究(第七辑)
作者:钟智翔,程彤,高陆洋 出版:世界图书出版公司 日期:2020-07-01 本书是中国非通用语教学研究会策划的外语非通用语种类教学研究论文集。全书汇集了全国外语非通用语界专家学者对非通用语教学和人才培养问题的思考与探索,内容涵盖了非通用语专业的语言学研究、翻译研究、学科建设、课程设计、教材编写、师资队伍培养、教学与教学法研究等几大方面。本论文集内容丰富,针对具体问题做出深度研究,专业性、逻辑性 ... |
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外语教育.2017年精粹
作者:华中科技大学外国语学院 出版:华中科技大学出版社 日期:2018-05-01 本书直观反映了本年度外语教学与研究的前沿和热点话题,许多论文是各类课题的结题成果,是外语教师了解外语研究动向的窗口。 ... |
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外语教育与应用(第五辑)
作者:尹大家,涂开益,沈光临,黄红武 编 出版:重庆大学出版社 日期:2019-12-01 《外语教育与应用(第五辑)》内容分为:外语教育研究、外语教学研究、中外文学研究、翻译理论与实践研究、学生论文几部分。 ... |
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中国知名外语学者论丛:桂诗春学术研究文集
作者:桂诗春 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2017-07-01 “中国外语知名学者论丛”以“知名学者的主题文集”这一形式,邀请在我国英语教育界的知名专家学者,将他们在各自治学多年、成果很丰硕的研究领域中的论文精选出来,编辑成书。《桂诗春学术研究文集》为广东外语外贸大学桂诗春教授的文集。《中国知名外语学者学术研究丛书:桂诗春学术研究文集》收录的是作者已公开发表的部分文章,对这些文章作 ... |
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外语课程”三全育人”的理论与实践研究
作者:李霄翔 出版:东南大学出版社 日期:2021-12-01 本书介绍了在今年新冠肺炎疫情的特殊情况下,东南大学大规模地开展了外语在线教学,并对这种教学模式与方法从外语教学理论与实践两个层面,开展了有益的探索与讨论。全书呈现出强烈的时效性,并紧扣两个主题,一是外语课程中在课程设计、教学模式与方法、教学选材等方面,是如何发挥教师各自特长,落实课程思政的时代命题,这其中应包括提倡的核 ... |
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中国知名外语学者学术研究丛书:刘英凯学术研究文集
作者:刘英凯, 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-09-01 本书为我社中国知名外语学者学术研究丛书之一,是作者刘英凯教授在不同时间不同出版物上发表的文章,涵盖以下几个领域的内容:翻译研究、语言学研究、修辞研究、英语教学研究。 ... |
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新时代外语外贸院校大学生职业生涯规划与发展
作者:苗青 出版:九州出版社 日期:2021-01-01 本书分为上、下两篇,上篇外语外贸院校大学生职业生涯规划篇,从职业生涯规划概述、自我认知与职业环境认知、职业生涯抉择、职业生涯规划的制定与实施这几个方面理论联系实际,对外语外贸院校大学生职业生涯规划进行指导。下篇外语外贸院校大学生就业与发展篇,从就业程序与就业政策、就业心理与求职准备、笔试面试与应试准备、职业适应、外语外 ... |
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语言和外语教育研究春华秋实二十载(新时代北外文库)
作者:王文斌 著 出版:人民出版社 日期:2021-09-01 本书系“新时代北外学术文库”中的一集,裒辑了作者自2000年以来在多家学术杂志发表的36篇论文,内容主要关涉语言和外语教育研究,包括语言认知研究、语言对比研究、英汉二语习得研究和外语教育教学研究。这四个维度的探究在此统称为“语言和外语教育研究”,具有一定的包举性。这些内容能反映作者二十年来用心于语言研究与外语教育教学探 ... |
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中国知名外语学者论丛:汪榕培学术研究文集
作者:汪榕培 著 出版:上海外语教育出版社 日期:2017-06-01 “中国外语知名学者论丛”以“知名学者的主题文集”这一形式,邀请在我国英语教育界的知名专家学者,将他们在各自治学多年、成果丰硕的研究领域中的论文精选出来,编辑成书。《汪榕培学术研究文集中国知名外语学者学术研究丛书》为苏州大学汪榕培教授的文集,收录文章内容涉及中国典籍英译研究、中国古典散文、诗歌、古典戏曲等的英译和研究。 ... |
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外语学术普及系列:什么是文学的生态批评
作者:陈小红 出版:上海外语教育出版社 日期:2013-08-01 《外语学术普及系列:什么是文学的生态批评》提出并简要回答了文学的生态批评中的核心问题,介绍了国内外学者在生态批评领域献,从生态批评视角解读了名家名作,阐述了作者的见解。《外语学术普及系列:什么是文学的生态批评》旨在为有心生态文学研讨的读者提供一个有关牛态批评的粗略轮廓,对于这一理论的基础研究具有十分重要的价值。 ... |
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共性与特性:母语与外语学习者英语读写能力发展研究
作者:秦文娟 出版:复旦大学出版社 日期:2021-03-01 英语读写能力在社会交际与学术交流中扮演着重要角色,却往往成为青少年语言习得与发展过程中的难点,这既针对英语作为外语的学习者,也影响着英语是母语的学习者。本书中,作者结合在中、美两国青少年学习者中进行的读写能力发展相关研究,探讨不同语言、文化、教育背景下,学习者英语读写能力发展面临的主要问题、影响因素,以及研究方法和解决 ... |
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外教社外语天天学系列:意大利语天天学(一书一码)
作者:瞿姗姗, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2021-11-01 《意大利语天天学》是”外教社外语天天学”系列中的意大利语分册,是上海外语教育出版社策划、开发的零起点数字化意大利语自学教程。 本书以日常生活、学习、工作为话题,从主题入手,通过纸质书和移动互联网相结合,使学习者快速学习和掌握意大利语词汇和表达,达到短期内能听会说的交际目的。 本书是一本极易入门的意大利语自学教程,具有以 ... |
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外教社跨文化交际丛书 · 外语教育系列:跨文化交际能力的教学与评估新论(第二版)
作者:[英]迈克尔·拜拉姆 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-11-01 本书以外语教学的“文化语境”为起点,指出培养跨文化交际能力的重要性,即学习外语的目的应在于有效地与外界进行沟通,并增进对国外世界的了解。作者对跨文化交际能力做了定义,并提出了由态度、知识、技巧、文化批判意识组成跨文化交际理论模型。全书围绕该模型探讨了在外语教学中如何就这四方面进行课程规划,总结了设计跨文化外语课程的六大 ... |
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朗读与外语能力测量
作者:高霞 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-01-01 《朗读与外语能力测量(英文版)》是当代外国语言文学研究前沿文库系列之一,对朗读这一测试任务,特别是中国外语学习者的朗读行为,进行了全面详细的研究,旨在揭示朗读与外语能力测量的关系,以使朗读题型得到合理的利用,更好地服务中国英语教学。整个研究分三阶段进行;阶段是理论基础研究阶段,目标是构建朗读能力成分模型;第二阶段是在理 ... |
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