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全国计算机等级考试二级教程——Java语言程序设计
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书根据教 育 部教育考试院制订的《全国计算机等级考试二级Java语言程序设计考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一,内容包括:Java语言概论,基本数据类型,运算符和表达式,流程控制,Java语言的继承、多态、高级类特性和数组,异常和断言,输入/输出及文件操作,线程,编写图形用户界面,Applet程序 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 275 ![]() |
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全国计算机等级考试一级教程--网络安全素质教育
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书根据教 育 部教育考试院制订的《全国计算机等级考试一级网络安全素质教育考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一。本书以计算机网络面临的常见安全问题和防范措施为主线,系统地介绍了网络安全的基本概念、基础技术及其应用,可以帮助读者掌握网络安全的基本理论和做好防护的基本方法,明确网络行为安全规范,了解当前网 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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全国计算机等级考试三级教程——信息安全技术
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书根据教 育 部教育考试院制订的《全国计算机等级考试三级信息安全技术考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一。主要内容包括:信息安全保障概述、信息安全基础技术与原理、系统安全、网络安全、应用安全、信息安全管理、信息安全标准与法规。 本书内容全面、系统,注重知识之间的关联和衔接。本书面向信息安全工程与实践 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 388 ![]() |
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徽菜
作者:新东方烹饪教育 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-03-01 中国美食璀璨多彩,其中八大菜系是最能代表地域美食文化的特色之一。其不仅以烹调技巧和口味风格不同而各有特色,而且很多菜品蕴含着优秀的中华传统文化。 徽菜是我国八大菜系之一,是历史悠久、技法丰富、最见功力的菜系。本书由新东方烹饪教育研究院精心编排,精选了最具代表性的100道菜,设置了文化故事、主要原料、操作步骤、注意事项 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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苏菜
作者:新东方烹饪教育 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-06-01 中国美食璀璨多彩,八大菜系是最能代表地域美食文化的特色之一。其不仅以烹调技巧和口味风格不同而各有特色,而且很多菜品蕴含着优秀的中华传统文化。苏菜是我国八大菜系之一,是历史悠久、技法丰富、最见功力的菜系。本书由新东方烹饪教育研究院精心编排,精选了最具代表性的20道凉菜、80道热菜,设置了文化故事、准备材料、操作步骤、注意 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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浙菜
作者:新东方烹饪教育 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-06-01 中国美食璀璨多彩,其中八大菜系是最能代表地域美食文化的特色之一。其不仅以烹调技巧和口味风格不同而各有特色,而且很多菜品蕴含着优秀的中华传统文化。 浙菜是我国八大菜系之一,是历史悠久、技法丰富、最见功力的菜系。本书由新东方烹饪教育研究院精心编排,精选了最具代表性的20道凉菜、80道热菜,设置了文化故事、主要原料、操作步 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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全国计算机等级考试二级教程--MS Office高级应用与设计
作者:教育部教育考试院 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书根据教 育部教育考试院制订的《全国计算机等级考试二级MS Office高级应用与设计考试大纲》的要求编写,是全国计算机等级考试系列教程之一。在掌握办公软件基础应用的基础上,本书侧重于对Word、Excel、PowerPoint三个模块的高级功能进行详细、深入的讲解和应用,以及阐述各个模块之间的相互配合与共享,旨在提 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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语文教育蓝皮书:中国语文教育发展报告(2021~2022)
作者:顾之川,汪锋 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-03-01 本书总报告从语文核心素养、任务群与建构主义,阅读教学的优良传统、中小学阅读教学理论研究及现状、阅读教学中需要正确处理的几种关系等方面勾勒我国阅读教育总体轮廓;专题篇深入分析组文阅读教学等重要问题及诸多具体问题;调查篇基于北京大学教育学院和“语文教育蓝皮书”编委会在2021年度开展的“语文教育发展全国问卷调查”数据,全面 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 806 ![]() |
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张志公 中国现代著名语文教育人物
作者:乐中保 出版:语文出版社 日期:2021-07-01 张志公先生是我国著名的语言学家、语文教育家,与叶圣陶、吕叔湘并称为中国语文教育界的“三老”,其思想深深地影响了中国现代语文教育的发展进程。本书对张志公语文教育思想进行爬梳剔抉,分别对其语文课程宗旨与任务、语文课程教学内容、阅读教学、作文教学等关于语文教育的核心思想与内容进行了深入阐述与解析,并联系当代语文课程与教学的实 ... |
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虚构与建构——论文学与语文教育
作者:王涧 著 出版:长江文艺出版社 日期:2020-09-01 本书25篇论文分为“文学研究”“语文教育研究”两部分。“文学演技”部分主要对中国现当代文学中的个性主义思潮、女性形象、乡村小说等话题进行了系统的分析;另有篇目单独探讨了茨威格小说的特点,康德刘勰意象论之一通。“语文教育研究”则从语文教材出发,分析了当下中学语文教育的建设与发展。 ... |
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语文教育的谎言
作者:谢水泉 出版:江西高校出版社 日期:2018-08-01 如何进行有效的语文教育,如何提高学生的语文素养,一直是教育界关注的热点。作者数十年来从事语文教学工作,深感师生所饱受的语文之痛,认为现行语文课程在语文观、语文能力观和语文课程目标上的失误,给语文教材、教法和考试带来了很多无法克服的缺陷和弊端,于是将不切实际的空话、大话、套话和似是而非的话统称为谎言,剑指语文教学的种种漏 ... |
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韩国天才教育 数学幼儿园 A
作者:韩国解法教育数学 研究所 著 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2023-03-01 本系列丛书分2~6岁5个年龄段,每个年龄6本书,共30本,60个主题(知识点)的学习。通过绘本游戏的方式,学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标,进行自我评价和家长评价,以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。 A阶适用于2岁的幼儿或首次开 ... |
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睡不着,怎么办(“60岁开始读”科普教育丛书)
作者:上海科普教育促进中心 组编 孙丽红 田瑞菁 徐婕 编著 出版:上海科学技术出版社 日期:2024-09-01 睡不着,怎么办?本书作者在门诊中经常遇到有睡眠问题的老年人,如何解决好他们的睡眠问题成为其他疾病临床治疗的重要一环。据研究发现,随着年龄的增长,老年失眠人群日趋扩大。 本书分6部分,共列举39个小问题,每个小问题皆从典型的病案小故事入手,针对老年朋友们日常生活中的衣食住行、心理调适和求医问药等方面,扼要介绍各种行之有 ... |
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数字教育标准研究报告与应用案例汇编(2025)
作者:全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 编 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
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乡村语文教学(乡村教育培训系列)
作者:李重,李政涛 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 《乡村语文教学》主要依托“新基础教育”语文教学改革研究成果,以“育人价值的转型与挖掘”为统领来编写语文学科的前沿理念、教学知识、创新实践等内容。全书共分为四个专题。 专题一聚焦语文课程的新理念。从理念先行的角度,主要介绍“现代语文课程的百年演进”“基于学科核心素养的语文教学”“基于学习过程的语文教学机制”“当代语文教 ... |
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现代文学与晚晴民国语文教育的互动关系
作者:王林 出版:作家出版社 日期:2023-04-01 “中国儿童文学博士文库”丛书共21本,包括北京师范大学、上海师范大学、北京大学、中国海洋大学和浙江师范大学中国儿童文学专业五位博士生导师王泉根、梅子涵、曹文轩、朱自强、方卫平的理论专著以及2000年至2017年即新世纪以来培养的十六位优秀儿童文学博士的博士论文。 “中国儿童文学博士文库”集中展现了新世纪以来中国儿童文 ... |
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灵动与沉潜:郭惠宇谈语文教育
作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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高中健康教育
作者:《健康教育》重编组 出版:北京大学出版社 日期:2015-12-01 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)教育部特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。本书依据新指导纲要的要求,进行编写,主要包括:(1)健康行为与生活方式:食品选购基本知识;中国居民膳食指南的内容。 (2)疾病预防:艾滋病的预防知识和方法;艾滋病的流 ... |
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教育的执着
作者:余根来 著 出版:湘潭大学出版社 日期:2025-05-01 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。书稿基于作者三十多年的从教经历开展,是一本寻求教育发展原动力的书。主要内容分为三个篇章:篇章一讲述作者的从教故事,展现作者的从教初心;篇章二是作者对语文教学改革与实践的理论研究;篇章三探讨作者对教育管理创新与探索的理解,包括初中教育管理、职业教育管理、教师教育管理等内容。书稿对刚 ... |
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教育原理
作者:冯永刚 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本教材共分为八章,第一章辨析教育概念及其产生,追溯教育历史发展进程,分析当下面临的挑战,目的是使人形成对教育的基本认识;第二章围绕教育与人的发展,简述人的发展及其影响因素,阐明教育之于人发展的功用;第三章围绕教育与社会的发展,论述政治、经济、文化等子系统的教育功能;第四章明确教育目的及其制定依据,梳理我国教育目的发展, ... |
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