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中国人民大学博物馆藏于阗文书
作者：张丽香 著 出版：中西书局 日期：2021-05-01 自魏晋至隋唐，和田地区一直是佛教东传的关键之地。近世以来，西域古文献迭有出土，为当地宗教、历史、社会、文化的研究提供了难得资料。近年，中国人民大学等高校博物馆收藏了一批和田地区出土的文献材料，其中以梵文、于阗文等为主。人民大学博物馆所藏材料中的梵语和于阗语文本以丝路南道婆罗谜字体书写，梵语为佛经残片，于阗语包括佛经和世 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 696 
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玉楮流芳：上海博物馆藏宋元古籍精粹
作者：上海博物馆 编 出版：上海书画出版社 日期：2023-05-01 古籍是中华民族历史记忆和思想智慧的重要载体，既具有物质属性，同时也具有精神属性。博大精深的中华文明、源远流长的中华文脉在古籍中得以传承和延续。宋元时期是中国文化发展史上的一座高峰，也是中国古籍发展史上的黄金阶段。 这一时期，造纸术进入成熟阶段，制墨术步入转型发展期，印刷术更是臻于至善。该 时期的古籍，主要以纸张为载 ... |
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博物北京
作者：唐帼丽 出版：经济科学出版社 日期： 《博物北京》是以“大博物馆”的理念讲述了北京的历史、文化和当代风貌，通过解读遗址遗迹博物馆和馆藏博物馆，探寻北京多元文化融合的精神气质。本书提出“没有围墙的北京博物馆”创新性概念，打破了馆藏博物馆的墙界，将博物馆外延拓展到北京地区的所有文物。全书遵循“由城到园”“由园到馆”“由公立馆到民间馆”“由重点到普遍”的叙述逻辑 ... |
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DK博物大侦探.全3册
作者：[英]英国DK公司编著 出版：浙江教育出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 887
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DK博物大侦探.动物的不同
作者：[英]英国DK公司编著 出版：浙江教育出版社 日期：2024-09-01 食、住、行等很多因素都会影响动物的外形。 通常，具有相同特征的动物属于一个物种，具有相似特征的物种属于同一科，因此同一科中的不同物种相似但不相同。许多吃相同的食物并且生活在相似自然环境中的动物看起来几乎相同。例如，北美浣熊和小熊猫，虽然它们的自然栖息地处于世界的不同半球，但是相似的生活环境使这两种动物看起来非常相似。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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博物姐姐带你读名著
作者： 出版：北京理工大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 849
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庄子诵读本（“中华诵·经典诵读行动”读本系列）
作者：“中华诵·经典诵读行动”，读本 编委会 编 出版：中华书局 日期：2019-05-01 读经典的书，做有根的人。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读中华经典，是四至十二岁学生学习中华传统文化的有效方式，也是中央文明办、教育部、国家语委主办的中华诵。经典诵读行动大力推动的一项校园文化建设活动。 四至十二岁是人生的黃金时期，也是人生记忆的黄金阶段，这个时期诵读一定量的中华经典，不仅有助于锻炼、提高记忆力，提升学 ... |
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论语诵读本（"中华诵·经典诵读行动"读本系列·名师对话）
作者：“中华诵·经典诵读行动”读本系列编委会 编 出版：中华书局 日期：2018-07-01 《论语诵读本》为中华诵?经典诵读行动读本系列之一，依据通行本编排。本书流传广泛，大众认可度高，利于诵读，益于正教。本书适合幼儿园小学老师、家长、中小学生阅读。本书为素读本，所谓素读涉及两个方面，一是素，版本是白文；二是读，以诵读为主，不作过多的讲解。本书不加注解。通假字古今字一仍其旧，不作变动。注音兼顾现代汉语语音标准 ... |
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世说新语诵读本（“中华诵·经典诵读行动”读本系列）
作者：“中华诵·经典诵读行动”读本编委会 编 出版：中华书局 日期：2018-07-01 本书为中华诵经典诵读行动读本系列中的一种，依据通行本编排。本书分为三十六门，分门别类地搜罗了汉末魏晋二三百年间或播于众口或记于篇什的名士的轶闻遗事。在选篇上，更多地选取了那些能够从正面角度反映魏晋名士风流的篇章，而不取轻诋以下意在揭露魏晋名士虚伪乃至狭隘刻薄的文字。同时配以简明扼要的页下注释，原文拼音，更宜于诵读。本系 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 182
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老子诵读本（“中华诵·经典诵读行动”读本系列）
作者：“中华诵·经典诵读行动”，读本 编委会 编 出版：中华书局 日期：2019-05-01 《中华诵经典诵读行动读本系列：老子诵读本》具有以下特点：内容系统全面。 本系列图书选取蒙学经典、儒家经典、诸子百家、历史名著、经典诗文等三十八种，分四辑出版。有些经典内容过多，我们选择那些流传较广、思想深刻的篇章编成选本；有些诗文，则根据学生的学习需要进行了汇编。 导读言简意赅，诵读专业科学。 每本图书的正文前都 ... |
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中华经典诗词分级诵读本套装（一~六级共六册）
作者：中华经典诗词分级诵读本 编写组 编写 出版：人民教育出版社 日期：2019-01-01 本书为教育部、国家语委中华经典诵读工程的重要成果，由教育部语用司组织编写。全书共分为六册，每册为一级，对应义务教育一至六年级。 一、二年级各选取诗词50首，三、四年级各选取诗词55首，五、六级各选取诗词60首。所选作品原文均从校勘完善的通行权威研究中选录，选材时间从西周至清朝。每首诗词下设有作者、注释、导读、诵读指导 ... |
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《说文解字》与汉字文化魅力（经典今解丛书）
作者：顾易 出版：广东高等教育出版社 日期：2022-03-01 《〈易经〉与中国精神》一书是“经典今解”丛书之一种，本书结合当下现实，选择了《易经》的六个“卦”，对中国精神的内涵做了深入浅出的解读。内容包括“天人合一”的和合精神、“自强不息”的奋斗精神、“厚德载物”的包容精神、“天下为公”的奉献精神、“居安思危”的忧患精神、“革故鼎新”的创新精神，引导读者深刻认识中国精神是中华优秀 ... |
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《易经》与中国精神（经典今解丛书）
作者：顾易 出版：广东高等教育出版社 日期：2022-03-01 《〈易经〉与中国精神》一书是“经典今解”丛书之一种，本书结合当下现实，选择了《易经》的六个“卦”，对中国精神的内涵做了深入浅出的解读。内容包括“天人合一”的和合精神、“自强不息”的奋斗精神、“厚德载物”的包容精神、“天下为公”的奉献精神、“居安思危”的忧患精神、“革故鼎新”的创新精神，引导读者深刻认识中国精神是中华优秀 ... |
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《论语》与志愿服务精神（经典今解丛书）
作者：顾易 出版：广东高等教育出版社 日期：2022-03-01 《〈易经〉与中国精神》一书是“经典今解”丛书之一种，本书结合当下现实，选择了《易经》的六个“卦”，对中国精神的内涵做了深入浅出的解读。内容包括“天人合一”的和合精神、“自强不息”的奋斗精神、“厚德载物”的包容精神、“天下为公”的奉献精神、“居安思危”的忧患精神、“革故鼎新”的创新精神，引导读者深刻认识中国精神是中华优秀 ... |
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新思维·新视点·新力量设计丛书--今敏动画研究
作者：李可文 著 出版：化学工业出版社 日期：2023-01-01 本书通过对今敏及其动画艺术的精神分析层面的研究，结合受众的接受心理，概括了今敏动画在视觉、制作和主题上的艺术特点和考虑因素，并总结出今敏动画所具有的现实意义及其对中国动画发展的启示。。具体分为四个章节：精神分析理论与今敏动画的相关概述、今敏动画创作的心理动因、今敏影视作品人物的心理范式 、今敏动画作品中的意识流叙事表现 ... |
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《茶经》与中国茶道（经典今解丛书）
作者：顾易 出版：广东高等教育出版社 日期：2022-03-01 《〈茶经〉与中国茶道》是广东省委宣传部原副部长、广东省文明办原主任顾作义（笔名顾易）的精品力作，是“经典今解”丛书之一本。本书结合当下现实，对《茶经》进行深入浅出的解读，主要介绍《茶经》的作者、内容及现代价值，“茶”字蕴含的内涵，中国茶道的核心精神，茶礼、茶德以及茶艺等内容，并以《茶经》为范本，引导读者了解中国茶道的精 ... |
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尚书今注今译（屈万里全集）
作者：屈万里 著 出版：上海辞书出版社 日期：2021-05-01 屈万里先生的“；尚书学”；作品有三种：《尚书集释》《尚书异文汇录》《尚书今注今译》。《尚书今注今译》是其中较浅显的一种，是作者为“；仅欲于此书略知大意之青年”；而作，注译伏生所传之二十九篇，仿孙星衍《尚书今古文注疏》，注文力求精当，释文力求简明，初学者读了此书可略窥《尚书》之门径。 ... |
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由今溯古——复旦文史讲堂之八（复旦文史讲堂）
作者：复旦大学文史研究院 著 出版：中华书局 日期：2022-03-01 《由今溯古》是“复旦文史讲堂”的第八种，收录了海内外学者羽田正、何谷理（RobertE.Hegel）、吉开将人、王邦维、钟鸣旦（NicolasStandaert）、严耀中、王博和赵一凡共八位学者在复旦文史研究院的讲演稿，内容涉及史、人类学、中西交通史、宗教学、哲学及图像学与小说研究等多个领域，不仅反映了各领域的前沿成果 ... |
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“探故”与“察今”的互动：中国古代文论观念研究
作者：徐楠 著 出版：上海古籍出版社 日期：2024-05-01 本书为中国古代文论综合研究著作。“探故”与“察今”，前者主要指通过考察原始语境，探究中国古代文论观念的含义、理路、前提、限度诸问题；后者主要指对当代研究者诠释能力的剖析、省思，二者的互动构成本书的研究框架。全书由导论与八章专题研究构成。导论部分阐述本研究的基本命意、学术思想、研究方法及意义。其下每章均针对一种文论观念展 ... |
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古书今读法（语文教师小丛书）
作者：胡怀琛 出版：商务印书馆 日期：2017-07-01 《古书今读法/语文教师小丛书》是近现代国学家胡怀琛撰写的古书阅读方法普及书。作者具有深厚的传统文化功底，诸熟古代典籍和读书方法，同时又具有现代意识，对什么是古书，为什么要读古书，古书与今日社会的关系，读古书的方法，读书“精”“博”“通”的三字要点，读古书要明白学术源流和古书源流，读古书的工具书，读古书所应当得到的概念等 ... |
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