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《水下生物大观》编写组 编
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《三国演义》人物关系图谱 787*1092mm
作者:本书编写组 出版:星球地图出版社 日期:2025-05-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 92 ![]() |
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《红楼梦》人物关系图谱 787*1092mm
作者:本书编写组 出版:星球地图出版社 日期:2025-05-01 ... |
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管理学(第二版)
作者:《管理学》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2025-07-01 本书共分为六篇,涵盖了管理学的决策、组织、领导、控制、创新等专题。主要内容包括:管理与管理活动、管理理论的历史演变、决策与决策过程、环境分析与决策、决策的实施与调整、组织设计、人员配备、组织文化、领导的一般理论、激励、沟通、控制的类型与过程、控制的方法与技术、风险控制与危机管理、创新原理、组织变革与创新,并以互联网时代 ... |
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培优语文精练(二年级上册)
作者:本书编写组 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-07-01 本书内容紧扣最新五四制统编语文教材,练习设计包括单元练习、期中测试卷和期末测试卷,帮助学生系统地梳理、巩固所学知识,完善知识脉络,提升综合技能。每单元包括“基础人人过关”“重点牢牢抓住”“拓展开开眼界”“单元综合测试卷”四个板块,不但兼顾基础,而且通过举一反三、形式多样的练习来提高学生的综合能力,强调知识的活学活用。 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(英文版)
作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求,将深化改革贯穿全文 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(俄文版)
作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求,将深化改革贯穿全文 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(阿拉伯文版)
作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(阿拉伯文版)共11个部分,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(西班牙文版)
作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求,将深化改革贯穿全文 ... |
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我们的人工智能 中国力量与中国科学家系列丛书 用心给孩子讲中国科技成就
作者:本书编写组 出版:科学普及出版社 日期:2025-08-01 《我们的人工智能》是一本专为孩子设计的科普绘本,旨在通过生动有趣的方式向小读者介绍人工智能的基本概念和应用场景。本书从“什么是人工智能”这一基本问题出发,逐步深入,讲解了人工智能的学习方式、工作原理以及其在计算机视觉、自然语言处理等领域的应用。书中还通过丰富的插图和实例,展示了人工智能在日常生活和工作中的广泛应用,并展 ... |
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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)(法文版)
作者:本书编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会精神,紧扣中央关心、群众关切、社会关注,坚持目标导向、问题导向和效果导向,紧紧围绕教育的“三大属性”,以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求,将深化改革贯穿全文 ... |
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油画棒涂色国风水墨(宋元;明清;近现代)(套书共3册) 路正先课题组
作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 本套书的内容选取了中国经典国画作品,读者可以用油画棒进行临摹学习,不论基础如何的绘画爱好者都可以通过简单、便携的油画棒实现自己的绘画梦。书中内容既包含高清的大师原作,让读者可以清晰地看出大师作品的每一块色彩组合、每一个笔法的衔接,感悟大师的创作思维;又包含涂色底稿,让读者可以直接绘制,这样更有助于作品最终的还原度,为读 ... |
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假如恐龙都那么有趣+如果生物课都这么有趣 :趣味科普漫画-生物+恐龙(组套2册)
作者:10秒钟教室编委会 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2022-07-01 《如果生物课都这么有趣》 什么动物可以性转变?什么动物能发射动感光波?什么动物最擅长装死?又是什么动物的便便是方形的?趣味绘画科普,从学校、公司、爱情、家庭、超现实等不同面向,创作了超豪华的漫画人物,生动有趣的讲解了生物知识。让小朋友们的生物课不再枯燥哟~ 《假如恐龙都那么有趣》 好看、好玩、长知识!恐龙迷们不可 ... |
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“荟”阅读——四年级第二学期课外读本(本书为四年级学生编写,供广大师生配合四年级下册语文课本使用)
作者:《“荟”阅读》 编写组 出版:上海教育出版社 日期:2019-12-01 荟阅读丛书共有10册,分别供小学一、二、三、四、五年级学生进行课外阅读,是与小学语文统编教材各年级单元主题相匹配的系列课外读本。 读本美文荟萃,编者依据课程标准要求和小学各年级学生的认知发展水平,从全国各版本教材经典篇目中,精选与语文统编教材各单元主题相匹配的儿歌、韵文、记叙文、童话、寓言、小说,巧妙设计读法导引活动 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 188 ![]() |
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“荟”阅读——三年级第二学期课外读本(本书为三年级学生编写,与统编本语文三年级下册课本配套使用)
作者:《“荟”阅读》 编写组 出版:上海教育出版社 日期:2019-12-01 荟阅读丛书共有10册,分别供小学一、二、三、四、五年级学生进行课外阅读,是与小学语文统编教材各年级单元主题相匹配的系列课外读本。 读本美文荟萃,编者依据课程标准要求和小学各年级学生的认知发展水平,从全国各版本教材经典篇目中,精选与语文统编教材各单元主题相匹配的儿歌、韵文、记叙文、童话、寓言、小说,巧妙设计读法导引活动 ... |
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大学化学基础实验(第三版)浙江大学化学系组编
作者:浙江大学化学系组编,赵华绒等主编 出版:科学出版社 日期:2023-08-01 本书为普通高等教育“十一五”***规划教材。本书涵盖了化学、生物、医学、药学、化工、材料、环境、农学等相关专业的化学基础实验教学所需内容。本书内容丰富、新颖,共编写了77个实验。本书经过多年的实践与完善,已形成了独有的风格与特色。 ... |
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《企业会计准则第42号——持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》应用指南2018
作者:财政部会计司编写组 出版:中国财政经济出版社一 日期:2018-07-01 根据《企业会计准则——基本准则》,制定了《企业会计准则第42号——持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》。现根据《企业会计准则第42号——持有待售的非流动资产、处置组和终止经营》编著了《应用指南》,供相关企业单位参考实施。 ... |
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神奇生物 : 丰富的生命世界
作者:课后半小时编辑组 出版:北京理工大学出版社 日期:2023-05-01 本书用生动的语言和精美的画面详细地讲述了生物知识和我们周围的生命世界,包括细胞、微生物、动物、植物、繁殖等内容,同时书中也会从生活出发,让孩子去生活中发现生物知识,观察生活中的生命现象,让孩子学会生物,爱上生物。 ... |
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国家野外科学观测研究站观测技术规范. 第一卷 生态系统与生物多样性
作者:编写委员会 出版:科学出版社 日期:2024-03-01 开展长期的、规范化的科学观测是国家野外科学观测研究站的*要任务,也是获取高质量科学数据和开展联网研究的基础与保障。本系列规范以国家战略需求和长期生态学研究为导向,指出了生态系统与生物多样性领域野外站观测技术规范的基本任务与内容,提出了野外站长期观测与专项观测相结合的技术体系,明确了本领域不同类型野外站的观测指标体系、观 ... |
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初中四星级同步题组训练与测评:物理(9年级第1学期)
作者:《初中四星级同步题组训练与测评》编写组 出版:上海科技教育出版社 日期:2010-07-01 《初中四星级同步题组训练与测评:物理(9年级第1学期)》针对每一课时教学内容安排两组紧密联系的题组。每份题组对每个知识点进行同步训练与测评。习题极具代表性,训练效果佳,可以达到举一反三、事半功倍的效果,从而提高学习效率,减轻学生学业负担。 ... |
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初中数学教材编写研究
作者:李海东, 王光明主编 出版:人民教育出版社 日期:2025-04-01 本书根据深化课程改革、落实立德树人根本任务的要求,结合初中数学教科书编写前期和编写过程中的经验所撰写。本书将就如何发挥数学学科育人功能、如何将核心素养落实于数学教育的各环节进行深入探讨,并以初中数学教材涉及的核心数学内容(数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践)以及一些教材编写的全局性问题(数学文化、信息技术、习 ... |
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