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主编 :李宏蕾、邢立达 绘:新曦雨 科学顾问:[德]亨得里克
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《艺术概论》精讲精练 王宏建审订 林路主编
作者:王宏建审订 林路主编 出版:文化艺术出版社 日期:2022-07-01 《艺术概论》是多数艺术类学子的必读教材,但“哲学化”“抽象化”的叙述方式往往令初学者不得要领,具有一定的难度。本书作为《艺术概论》的学习指导读本,“框架化”和“考点化”的解析,“图示化”和双色印刷,使 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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AutoCAD 2014中文版建筑制图教程 曹磊 张连堂 李向 主编
作者:曹磊 张连堂 李向 主编 出版:机械工业出版社 日期:2023-12-01 本书主要介绍AutoCAD 2014在建筑设计中的应用和建筑制图的相关知识,结构清晰、内容翔实、图文并茂。在讲述基本知识和操作技巧的同时,讲解了应用AutoCAD 2014进行建筑工程辅助设计的知识要点,引入了大量的建筑制图中常见的标准图块和典型的建筑设计实例,突出了实用性与专业性。读者通过学习本书 ... |
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罗生门·未来(悬疑教父蔡骏主编,国内“首部悬疑科幻推理Mook书”!)
作者:蔡骏 主编 出版:作家出版社 日期:2018-08-01 ★悬疑教父蔡骏主编,新锐悬疑文学旗舰!最大赏! ★蔡骏打造国内首部悬疑科幻推理Mook书! ★中国悬疑教父蔡骏、雨果奖获得者刘慈欣、郝景芳, 文字鬼才马伯庸,青年小说家哥舒意,中国商业犯罪间谍小说 ... |
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社区居民科学素质读本(融媒体版)
作者:中国公民科学素质系列读本 编写组 出版:科学普及出版社 日期:2016-10-01 习近平总书记在“科技三会”作出重要讲话:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。” 目前,我国公民具备科学素质的比例仅为8.47%,距实现到21世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的目标还有很大差距。中国公民科学素质的提升,仍然任重而道远。在此背景下,为服 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 210 ![]() |
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中学生科学素质读本(融媒体版)
作者:中国公民科学素质系列读本 编写组 出版:科学普及出版社 日期:2018-09-01 习近平总书记在科技三会作出重要讲话:科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。 目前,我国公民具备科学素质的比例仅为8.47%,距实现到21世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的目标还有很大差距。中国公民科学素质的提升,仍然任重而道远。在此背景下,为服务公民科 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 182 ![]() |
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城镇劳动者科学素质读本(融媒体版)
作者:中国公民科学素质系列读本 编写组 出版:科学普及出版社 日期:2018-07-01 习近平总书记在科技三会作出重要讲话:科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。 目前,我国公民具备科学素质的比例仅为8.47%,距实现到21世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的目标还有很大差距。中国公民科学素质的提升,仍然任重而道远。在此背景下,为服务公民科 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 182 ![]() |
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小学生科学素质读本(融媒体版)
作者:中国公民科学素质系列读本 编写组 出版:科学普及出版社 日期:2019-08-01 习近平总书记在科技三会作出重要讲话:科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。 目前,我国公民具备科学素质的比例仅为8.47%,距实现到21世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的目标还有很大差距。中国公民科学素质的提升,仍然任重而道远。在此背景下,为服务公民科 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 ![]() |
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农民科学素质读本(融媒体版)
作者:中国公民科学素质系列读本 编写组 出版:科学普及出版社 日期:2018-08-01 习近平总书记在科技三会作出重要讲话:科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。 目前,我国公民具备科学素质的比例仅为8.47%,距实现到21世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的目标还有很大差距。中国公民科学素质的提升,仍然任重而道远。在此背景下,为服务公民科 ... |
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国际行政科学评论(83卷第2辑)
作者:国际行政科学学会,中国人事科学研究院 出版:中国人事出版社 日期:2019-03-01 国际行政科学评论》是国际行政科学学会的官方刊物,本书能为中国公共行政实践者和研究者提供及时、全面、准确了解国际公共行政实践与理论发展的窗口,提供有效参与和促进国际公共行政实践与理论发展的平台,是国内相关公共行政实践者和研究者不可多得的宝贵参考资料。《国际行政科学评论》有英文、法文、中文三个版本,本套 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 284 ![]() |
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国际行政科学评论(83卷第4辑)
作者:国际行政科学学会,中国人事科学研究院 出版:中国人事出版社 日期:2019-04-01 国际行政科学评论》是国际行政科学学会的官方刊物,本书能为中国公共行政实践者和研究者提供及时、全面、准确了解国际公共行政实践与理论发展的窗口,提供有效参与和促进国际公共行政实践与理论发展的平台,是国内相关公共行政实践者和研究者不可多得的宝贵参考资料。《国际行政科学评论》有英文、法文、中文三个版本,本套 ... |
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国际行政科学评论(83卷第3辑)
作者:国际行政科学学会,中国人事科学研究院 出版:中国人事出版社 日期:2019-04-01 国际行政科学评论》是国际行政科学学会的官方刊物,本书能为中国公共行政实践者和研究者提供及时、全面、准确了解国际公共行政实践与理论发展的窗口,提供有效参与和促进国际公共行政实践与理论发展的平台,是国内相关公共行政实践者和研究者不可多得的宝贵参考资料。《国际行政科学评论》有英文、法文、中文三个版本,本套 ... |
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中国地震科学实验场科学设计
作者:中国地震科学实验场科学设计 编写组 编 出版:中国标准出版社 日期:2020-05-01 在野外开展观测实验和理论验证一直是地球和地震科学的重要实践方式。中国的首代地震预报实验场可以追溯到20世纪70年代初的新疆实验场。滇西地震预报实验场、京津唐张地震预报实验场还曾作为国际合作的重要窗口和平台。地震科学实验的概念,至少可以追溯到邢台地震。周恩来总理所倡导的组织多个学科、面向地震现场、抓住 ... |
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科学经营
作者:卞志汉 许惠文 出版:电子工业出版社 日期:2024-01-01 本书与《科学分钱》紧密相关,讲述了如何构建促进企业增长、成长的系统化的经营管理操作系统,以导向价值创造。本书不仅具有清晰合理的底层逻辑,透射出简单却深刻的管理理论原理,而且能将管理理论和企业实务结合并落地实施,真正实现了经营管理从原点、原理到原则、方法、工具层面的全套化、体系化、击穿式阐述。本书也融 ... |
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跟现代读者谈伽利略的两门新科学论述和数学论证
作者:[意]亚历山德罗·德·安杰利斯 著 出版:上海科学技术出版社 日期:2023-06-01 伽利略被称为“现代科学之父”,不仅因为他在诸多领域的卓越成就,更因为他是科学革命的先驱,创立新说的巨人。用赋予新时代的内涵和现代的表达形式解读伽利略思想,有助于中国青年读者们传承创新,探索科学新的边界 ... |
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新城市科学
作者:迈克尔·巴蒂 出版:中信出版社 日期:2019-10-01 1.英国皇家科学院院士迈克尔巴蒂的集大成作 2.中国工程院院士、上海世博会园区总规划师吴志强教授倾情作序 3.新城市科学与虚拟现实、人机交互等学科交叉,成为热门前沿学科 ... |
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科学素养:概念、情境与影响
作者:凯瑟琳·E.,斯诺,肯妮·A.,迪布纳[主编] 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-06-01 如何测量一个群体的科学素养?可否预知群体在特定境况下对科学及科学研究的态度?事关个体和群体健康的行为同科学素养有何关系?本书收集了美国科学素养和健康素养研究的现有数据,试图回答上述问题,并为提升群体科学素养、改进公众对科学研究的支持提出建议。本书不仅将科学素养放在社会层面,还将其置于国际视野,比较不 ... |
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科学革命
作者:拉尔夫·H. 鲁本,威尔·林德 出版:中国协和医科大学出版社 日期:2024-12-01 本书关于美国医学史上十位先驱的小故事,最初源于约翰斯·霍普金斯医学院的拉尔夫·鲁本——巴克斯利教授及病理学系主任在全球新型冠状病毒大流行期间所做的一系列讲座。有一位线上听众对这些故事非常着迷,他就是资深作家威尔·林德,在其参与下,这些小故事得以编撰成书。初始讲座的时间和形式是由新冠大流行驱动的,但其 ... |
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价值与体系——中国艺术学刊主编论文集
作者:曹意强 出版:商务印书馆 日期:2020-09-01 本书收录了全国20多家主要艺术院校学报主编针对艺术学刊发展与艺术学科评价体系思考的文章,涵盖了艺术学科门类下所有的一级学科,希望以此助益于整个中国的学刊体系建设。 ... |
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带球流浪太疯狂,不如寻找新地球:少年中国科技·未来科学+丛书【天文篇】
作者:格致论道 著 出版:湖南科技出版社 日期:2024-04-01 1.紧扣时代趋势。“在教育‘双减’中做好科学教育加法”,激发孩子好奇心、想象力、探求欲,为未来发展奠定基础。 2.超强作者阵容。由来自中国科学院国家天文台、中国科学院地质与地球物理研究所、北师大等1 ... |
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K-12科学课程测评系统研究:大规模测评与课堂实践的整合
作者:郑方贤 主编,王鼎 副主编 出版:上海科技教育出版社 日期:2021-09-01 随着教育改革的深入,教育评价受到越来越多的关注。但无论是评价功能的完备性,评价主体的多元性,还是评价工具的科学性和多样性方面的不足日益明显。以学生的科目考试成绩作为依据难以清晰判断学生全面而整体的发展 ... |
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