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新完全掌握日语能力考试N5阅读考前冲刺
作者:[日]福冈理惠子 清水知子 熊田道子 出版:北京语言大学出版社 日期:2025-03-01 本书是为日语能力考试N5级考生编写的阅读科目的应试辅导书,可以帮助考生在短时间内具备通过考试所需的最低限度的能力,实现通关目标。 全书分为12课,专项练习N5级阅读考试中的短篇内容理解、中篇内容理解和信息检索这三大题型。书后附有全部练习题的答案解析,另外扫描封面二维码可以获取全部阅读文章的译文。本书是考生考前冲刺阶段 ... |
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黑布林英语阅读 初二年级16 丹在伦敦(新)
作者:[英]理查德·麦克安德鲁 [Richard MacAndre 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-06-01 “黑布林英语阅读”系我社从奥地利 Helbling Languages 引进的英语分级读物。《丹在伦敦》为“黑布林英语阅读”初二年级第16册,讲述了丹、苏和父母一起在伦敦游玩时遇到的事。丹和苏看到宾馆外有两个男人行为怪异,决定跟踪他们,继而发现这两个男人居然在偷女士手提包。这两个男人察觉丹和苏知道了他们的秘密,接下来会 ... |
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中国新三板“漂亮50”:新三板精选层备选企业价值分析
作者:新三体研究院 出版:机械工业出版社 日期:2017-08-01 新三板是中国多层次资本市场的重要一极,具有搭建中小企业融资渠道、推动宏观经济转型升级、优化和助推企业发展的作用。基于当前新三板市场在注册制背景下迅猛野蛮生长的特征与市场性专业研究严重缺乏的状况,新三体研究院策划出版《中国新三板漂亮50》一书。本书提出两大创见,具有两大功能。创见之一:提出新三板分层政 ... |
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新视角考研英语教程(完形填空、阅读篇)
作者:赵雪琴、金晶、沈刚、李黎、吴婷、柳建玲、郝成淼、冯涛、卢有余 出版:清华大学出版社 日期:2024-10-01 本套教材首先从理论角度帮助学生了解英汉两种文化及语言的差异,从源头上解决学生可能产生困惑的问题。然后用实例引导学生如何在理解差异后作出准确的选择和作出地道的产出,如词汇运用、句法结构使用、翻译以及写作,所列练习形式与研究生入学考试形式相仿。本套教材与考研英语对标,第一册主要专注于词汇的理解、选择与阅读理解。第二册专注于 ... |
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走进新课程 与课程实施者对话
作者:朱慕菊,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2002-06-01 《走进新课程:与课程实施者对话》是为了准确和深入浅出地阐释《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本内容,受教育部基础教育司委托而编写的。 本书以素质教育思想为指导,从解答学习、阅读《纲要》所带来的疑惑入手,阐述了《纲要》所涉及的核心概念,新的课程理念和对推进新课程工作的思考。本书可供广大中小学教师、教科研人员和高校 ... |
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老夫老妻重返青春1-2
作者:[日]新挑限 著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2025-05-01 凭借不可思议金苹果的力量,老夫老妻正藏和稻美一夜之间重返青春,过着平稳幸福的生活。这部漫画以轻松幽默的笔触,描绘了一段跨年龄的奇妙物语,形成了老年人阅历和年轻人体力的强烈反差,既有逗趣日常,又有对婚姻、家庭和人生的思考,是搞笑、甜蜜与温馨的完美结合! ... |
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书与你:阅读之道的12堂课
作者:韬奋基金会阅读组织联合会 出版:中国书籍出版社 日期:2022-04-01 阅读,是一段旅程。在这里开启一段与12位阅读文化专家同行的阅读之旅,旅途中不仅可以撷取12本阅读经典之作的精华,领略阅读的哲思与方法,还可以在12位阅读引领者的阅读观里,感受他们因阅读而丰厚立体的文化意识,而他们私享的阅读主题书单,则敞开了古今中外更为宽广的阅读之门。 正是一部部美好经典的存在和一本本阅读之书的指引 ... |
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初中历史课程与教学设计研究
作者:魏礼堂 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2024-09-01 《初中历史课程与教学设计研究》由魏礼堂著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367 ![]() |
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新东方·大学英语6级阅读特训(新题型)
作者:新东方考试研究中心 出版:西安交通大学出版社 日期:2014-03-01 《大学英语六级阅读特训》严格按照2013年8月四、六级考试委员会所做的题型改革编写,与最新样题中的阅读题型完全一致,包括六级阅读中的所有题型:长篇阅读理解、篇章词汇理解和仔细阅读理解。 该书以三大阅读题型为纲,从长篇阅读理解、篇章词汇理解和仔细阅读理解入手,以真题和最新样题为例,深入剖析、揭示三大阅读题型的出题特点、 ... |
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普通高中新课程新教材实施的区域行动(第二卷)普通高中课程规划与实施
作者:李昂,李荔 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-10-01 本书介绍了上海市杨浦区在普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设过程中,如何以“学校课程规划编制与实施”为突破口,推动学校从“上海三类课程”转向“国家三类课程”,建设丰富而有选择的、促进学生核心素养培育的新课程体系的实践历程。本书提供了诸多学校课程的典型案例,呈现了上海市杨浦区15所高中学校在国家课程高质量实施、校本课 ... |
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平衡性变革:学校课程建设新取向(学校课程变革新取向丛书)
作者:郭云海 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-05-01 《平衡性变革:学校课程建设新取向》包括“有氧语文”“灵动数学”“缤纷英语”“阳光体育”“磁性科学”“七彩美术”“魅力音乐”七个课程群建设方案,每个方案既关注各学科特点,又考虑到了学生各年段的学情特点,把学生核心素养的培养融入了学科课程设计,以扎扎实实的实践来探索课程开发的逻辑。 ... |
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学校课程的统整之道(课程育人新坐标丛书)
作者:刘喜红 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-05-01 《学校课程的统整之道》介绍了七所优秀的品质课程实验校关于课程统整的经验与思考。学校结合本校实际情况,积极引领教师实现学科内的统整与学科间的整合,推进国家课程的校本化实施,让师生成为课程建设的共同创生者,建构起一系列课程的统整,凝练出具有实践意义的7个特点。 ... |
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童味园课程:这里有最难忘的童年(课程育人新坐标丛书)
作者:马要青 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-07-01 《童味园课程:这里有最难忘的童年》具体展示了“跃动健康、绘声语言、和润社会、探秘科学、趣美艺术”五个幼儿园课程群建设,具体包括领域课程性质与理念、领域课程总体目标与年段目标、领域课程结构与设置、领域课程实施途径。每一章中都有典型教育案例与班本故事供一线幼儿园教师参考。 ... |
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在结构与解构之间:数学学科课程设计(课程育人新坐标丛书)
作者:张进亭 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-10-01 《在结构与解构之间:数学学科课程设计》基于结构与解构的数学课程群设计,精选了六大课程群建设实践成果:“智趣数学”课程让儿童在主题学习中发展核心素养;“立美数学”课程启发儿童用数学的思维理解世界;“卓思数学”帮助儿童构建数学的逻辑体系;“趣玩数学”课程寻求儿童的个性发展;“智慧数学”课程将数学知识与儿童的生活经验紧密结合 ... |
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全景化劳动:面向儿童的劳动课程(课程育人新坐标丛书)
作者:王华月 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-10-01 《全景化劳动:面向儿童的劳动课程》从“全人聚焦、全能培育、全息融合、全维实践、全程导向、全域资源”六个方面,具体阐释了六所小学在劳动课程建设中探索成果。每个劳动课程案例均有详细的分年级课程内容的目标规划与内容要点、劳动课程实施的具体途径与评价量表,方便一线教师活学活用。 ... |
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实践型学科课程设计与实施(课程治理新范式丛书)
作者:陈文芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-10-01 《实践型学科课程设计与实施》八章分别为“醇美语文”“智慧数学”“原味英语”“至善德法”“情美音乐”“趣味体育”“斑斓美术”“奇趣自然”,每一章均呈现了学科群课程建设方案、大单元教学设计和课程纲要。每一章还各有一个学科实践创意案例的完整呈现,包括标准要求与内容结构、学情分析与单元目标、目标分解与教学设计、作业创意与单元评 ... |
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新教育
作者:朱永新 著 出版:漓江出版社 日期:2021-04-01 朱永新教授的《新教育》,涵盖了新教育实验最全最新的资讯。新教育实验自2000年萌动,其理论和实践让无数教师感动、感奋,显示出非凡的感召力,让诸多身处应试重压下疲于应付的教师找到了努力的方向,看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地5200多所学校、560多万师生投身其中,已成燎原之势。 什么是新教育?怎样了解和加入新教 ... |
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新媒体广告
作者:钟静 著 出版:中国电影出版社 日期:2025-02-01 本书共分11章,开头1-4章介绍了新媒体广告涉及到的基本概念和技术名词,并简要介绍了一般广告策划通用的基本理论和流程方法;接下来的5-10章每一章都围绕一类新媒体广告括网站广告、搜索引擎广告、和直播平台广告、等社交媒体广告、手机和移动APP广告、新媒体和移动电视广告、游戏广告等等),11章主要针对前面章节未涉及但又是比 ... |
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新大航海时代
作者:易鹏 著 出版:天津科学技术出版社 日期:2024-07-01 在这个信息爆炸、技术革新日新月异的新时代,我们站在了人类文明发展的又一个重要转折点,迎来一个全新的探索纪元——新大航海时代。在这个时代,人工智能、物联网、区块链和生物技术等前沿科技正引领我们驶向知识的未知领域,探索着商业、社会乃至整个人类文明的新边疆。新大航海时代正以超越想象的速度,链接全新商业生态,带来指数级增长的商 ... |
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历史研究的新探索
作者:包茂红 著 出版:浙江人民出版社 日期:2025-05-01 本书是包茂红教授从事环境史教学和研究的部分记录,是行走和思考的结果,是体验和条理化的产物。作者通过理论探索、实例研究和书评导读既评述已有研究成果,又探索和实践环境史研究的新思路与新方法,最终希望建构不同于传统历史的新型历史。本书的写作风格不同于书斋问学式的论文格式,而是具有较强的个人生命体验特色的新风格,展示的是活生生 ... |
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