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韩国核心出版社，，[美]迈克尔·A 帕特莱克|译者:石若琳
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 模型观念
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 几何直观
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 推理能力
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 应用意识与创新意识
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 数据观念
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 空间观念
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 运算能力
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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初中数学核心素养行为表现及教学案例研究 抽象能力
作者：章建跃 鲍建生[总主编] 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 本套丛书按照《课标（2022年版）》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现（抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识），分八个分册，分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析，在此基础上建构了分级指标体系，全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联，通过样例将核心素养 ... |
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外国语言文学学科研究生核心课程教材：外国语言学研究方法
作者：陈新仁， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-12-01 《外国语言学研究方法》为外国语言文学学科研究生核心课程教材，根据《外国语言文学学术学位研究生核心课程指南》中关于这一核心课程的概述、目标、内容、考核要求编写而成，旨在帮助学生掌握并运用语言研究中的资料收集、整理、分析和评估等相关方法与技术，了解并熟悉语言研究的原理、逻辑和学科程序，培养以科学的方法认识、分析和解决语言问 ... |
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基于核心素养的基础教育实践探索 跨学科素养融合 培养路径
作者：四川师范大学师范教育管理办公室 出版：四川大学出版社 日期：2025-05-01 在以核心素养培育为目标的基础教育改革兴起之一背景下，一线中小学教师在自身岗位上亲身经历、感受着教育的发展，并通过自身的思考与努力打造符合教育发展方向的优质教学。本书将一线中小学教师们于核心素养培育目标下的基础教育探索与总结成果汇聚在一起，用大量的研究成果和案例体现出各学科核心素养培育的实现路径，涵盖了教学组织呈现、教学 ... |
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核心力量训练：汉英对照（大学生身体素质提升系列教材）
作者：黄迎乒、张振东 出版：人民体育出版社 日期：2024-10-01 为加强普通高校大学生素质教育，有效提高大学生体育文化素养，本书在总结、归纳众多核心力量训练方法的基础上进行了创新，一是采用中英文对照的编写方法；二是针对各核心肌肉的锻炼建立起一套完整训练体系；三是采用“核心区力量练习 评价量表”训练模式。在借鉴大量文献和最新成果基础上，全书用六篇共十八节内容详细介绍了以徒手静力练习和借 ... |
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新时代社会主义核心价值观多维度研究
作者：任帅军著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-08-01 社会主义核心价值观在新时代发挥了价值引领作用。立足多个维度拓展对培育和践行社会主义核心价值观的认识，推动形成培育和践行社会主义核心价值观的新格局，具有现实性和紧迫性。本书从评价维度、现代化维度、传播维度、结合维度、地方实践维度对培育和践行社会主义核心价值观开展研究，较为完整地呈现出社会主义核心价值观内化于心、外化于行的 ... |
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中学化学核心概念学科理解（邓峰）
作者：邓峰、刘立雄 主编 出版：化学工业出版社 日期：2023-01-01 《中学化学核心概念学科理解》借鉴国内外关于化学概念理解的优秀成果，基于化学学科理解、化学概念架构与学习进阶等理论框架，系统梳理中学化学教学中“物质组成”“物质结构”“物质性质”“物质变化”与“反应规律”主题下的核心概念，同时还统整性地介绍了跨学段内容主题类与学科观念类核心概念的水平进阶。全书共七章，内容涵盖“物质”主题 ... |
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非核心企业创新发展：理论与实证
作者：王伟光 出版：经济管理出版社 日期：2022-10-01 在新发展格局下，随着现代产业体系日渐完善，形成各种类型的产业创新网络。在集群网络中，不仅存在着处于中心地位、具有较强创新行为和能力、规模较大的核心企业，也存在着处于从属地位或创新价值链中下游位置、组织架构单一、创新能力弱、规模相对较小的，为核心企业提供代工、配套产品、受控于核心企业的非核心企业，这些企业之间的相互作用相 ... |
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家校合作与学生核心素养发展
作者：柴江 著 出版：人民出版社 日期：2023-08-01 本书较为全面、系统地梳理了核心素养的发展历程，通过扎实的理论研究，创造性地将学生核心素养划分为知识素养、技能素养、学业素养和社会素养，对其内涵、特质、现状等进行了论述与分析，在文献研究的基础上厘清了影响学生核心素养的关键因素，以广泛的调研、大量的数据、缜密的分析论证了家校因素与学生核心素养的关系，进而提出了家校合作提升 ... |
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Vue.js 3应用开发与核心源码解析
作者：吕鸣 出版：清华大学出版社 日期：2022-08-01 本书以前端工程化和企业级应用开发为目标，围绕Vue 3及相关生态技术与核心源码进行详细剖析。内容包括：Vue.js核心基础；相关生态，包括状态管理框架Vuex、路由管理框架Vue Router、Vue动画技术、Vue网络与数据存储技术，前端构建工具Vite与Vue Cli；进阶的Vue服务端渲染，包括Node.js、E ... |
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大学生社会主义核心价值观培育与践行研究
作者：邱其荣 出版：光明日报出版社 日期：2022-09-01 当前我国已经处于全面建成小康社会阶段、中国特色社会主义进入新时代。而当前复杂的社会环境带来了多元的价值观，移动互联网的广泛使用冲击了高校的教育模式，家庭教育的缺失弱化了家长对子女的教育效果，多元化的教育方式吸引着当代大学生。这就要求我们加强大学生社会主义核心价值观培育与践行。本书在分析社会主义核心价值观的内涵和意义以及 ... |
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历史学科核心素养的实践微探
作者：姚虹 朱幸福 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-10-01 本书是上海市徐汇区历史名师工作室研究项目成果集。全书从历史学科核心素养“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”5个维度出发，展现工作室学员以课堂教学为主阵地，对学科核心素养培育的实践和体会。本书面向中学历史教师群体，旨在提升教师对核心素养的认识和理解，促进教师的专业化成长。 ... |
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中国传统核心价值观的近代转向
作者：刘伟兵 著 出版：上海人民出版社 日期：2023-10-01 本书阐释了中国传统核心价值观在近代转向马克思主义的必然性和具体过程。中国传统核心价值观萌发于周公制礼作乐，随着百家争鸣而丰富发展。经济基础和上层建筑的深刻变革，触发近代中国社会的转型及其深处的核心价值观转型。仁人志士进行了洋务运动、维新运动、辛亥革命的探索，由于阶级的局限性和缺乏科学的理论指导而失败，但同时为马克思主义 ... |
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先秦儒学核心范畴英译研究
作者：李乐 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-07-01 《先秦儒学核心范畴英译研究》将思想史研究与中西文化哲学比较纳入先秦儒学核心文化范畴可译性研究。以先秦儒学思想史的发展脉络为线索，统帅重要先秦儒学典籍主旨，提炼其核心范畴：以可译性视角切入翻译，从语言—意义的关联层面探讨思想异质性产生的根源，并以此为基础探寻古汉语符号特性及其对先秦典籍所映射的独特思维方式的塑造；以中西哲 ... |
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