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IT新时代教育 编著
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新时代乡村文化振兴研究
作者:唐顺利 著 出版:人民出版社 日期:2024-12-01 ... |
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新时代美术馆公共美育
作者:胡泊 邱志军 主编 出版:文化艺术出版社 日期:2024-06-01 为响应习近平总书记关于新时代美术馆建设的重要指示精神,福建师范大学美术学院主持的国家艺术基金2023年度艺术人才培养资助项目“新时代美术馆公共美育人才培养”,以培育兼具艺术素养与教育能力的综合型美育人才为核心目标,落实美术馆社会美育工作成风化人、启人心智的刚性需要。经过严格选拔,共有来自16个省、自治区、直辖市的30名 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653
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新时代学校课程思政建设研究
作者:周达疆,王镭,崔静,王英姿 著 出版:天津人民出版社 日期:2022-05-01 教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,任何课程教育都内在地具有价值观引领作用,从价值观角度回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本书通过课程思政的建设脉络、基本理论概要、课程思政一体化建设以及师资队伍建设等方面,构建全员育人、全程育人、全方位育人的格局,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 439
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爱的教育
作者:[意大利]埃迪蒙托?德?亚米契斯 著 出版:高等教育出版社 日期:2022-05-01 《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说,首次出版于1886年,是世界文学史上经久不衰的名著,被各国公认为极富爱心和教育性的读物。 《爱的教育》是一部以教育为目的的儿童文学作品,主要内容写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活,期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”,还有父母为他写的许多具 ... |
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爱的教育
作者:[意]亚米契斯[著]、 陈春艳[编译] 出版:吉林美术出版社 日期:2022-09-01 《爱的教育》是一部日记体的儿童小说。它以一个意大利小学生安利柯的口吻,讲述了他10月份开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。从作者叙述的一件件平凡的小事中,我们切实地感受到了师生间、同学间、父母与子女间,乃至不相识的陌生人之间那温暖的情感。整部作品语言平实,于细微处见真情,平凡中寓崇高,字里行间洋溢着温馨 ... |
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爱的教育
作者:[意大利]亚米契斯 著,夏丏尊 译 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-05-01 《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光,从10月份四年级开学第一天开始写起;一直写到第二年7月份,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月例话”。每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 173
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新时代与中国当代史
作者:朱佳木 出版:当代中国出版社 日期:2025-03-01 本书作者长期从事中共党史和新中国史研究,本书收入了作者自2012年党的十八大以来发表的56篇论文(外加2篇访谈),并按照“新时代与学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想”“新时代与加强党的领导和党的建设”“新时代与深化对中国特色社会主义的认识”“新时代与中国当代史的阐释和总结”“新时代与中国当代史的学科建设和宣传”等 ... |
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习近平《论教育》(大字本)
作者:习近平 著 出版:中央文献出版社 日期:2024-09-01 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模2最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入 ... |
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新时代共同富裕的理论与实践
作者:范迎春 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-09-01 扎实推进共同富裕是新时代中国共产党顺应社会现实作出的战略安排。本书立足于新时代新境遇,广泛借鉴政治学、经济学、哲学等学科研究方法,多维度、多视角、全景式地分析和阐释共同富裕议题,以期科学把握和正确领会新时代共同富裕的意蕴,并基于扎实推动共同富裕进程中面临的重点难点问题提出实施路径,以不断丰富和深化共同富裕相关研究。本书 ... |
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新时代大学文化建设研究
作者:李国娟 出版:文汇出版社 日期:2024-12-01 本书以新时代大学文化建设为主题,遵循“理论——实证——对策”的逻辑进路,在充分借鉴前人研究成果的基础上,通过概念梳理、案例分析、问卷调研等方法,努力探寻新时代进一步加强大学文化建设的实践路径。书稿分为五章,第一章:文化与大学之道;第二章:中国大学文化建设的历史回顾;第三章:国内外大学文化建设案例及经验启示;第四章:新时 ... |
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新时代汉语写作(2)
作者:胡晓慧,吴剑 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《新时代汉语写作2》是“新时代汉语写作”系列教材的第二册。“新时代汉语写作”系列教材主要面向汉语言本科专业的学习者以及其他中级以上水平的汉语学习者,以案例、范文阅读为手段,培养学习者的综合书面写作能力。教材共分为两册,每册16章,每章分别包括学习目标、范文、范文练习、写作知识讲解、写作知识训练、模仿造句、写作实践、总结 ... |
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新时代汉语写作(1)
作者:胡晓慧、过文英、吴剑、于倩 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-08-01 《新时代汉语写作1》是“新时代汉语写作”系列教材的第一册,“新时代汉语写作”系列教材主要面向汉语言本科(留学生)专业的学习者以及其他中级以上水平的汉语学习者,以案例、范文阅读为手段,培养学习者的综合书面写作能力。教材共分为两册,每册16章,每章分别包括学习目标、范文、范文练习、写作知识讲解、写作知识训练、模仿造句、写作 ... |
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新时代中国经济学讲义
作者:耿强 编著 出版:南京大学出版社 日期:2024-11-01 本书主要针对商学院MBA、EMBA及经济管理类学术硕士、高年级本科生。基于中国进入新时代的重要背景,从经济学的基本方法论和学科发展的主要历史出发,内容包括经济学的认识论和基础假定、斯密定理和中国工业革命实践、全球化分工与中国崛起,凯恩斯革命和中国宏观调控,中国货币政策、财政政策,中国增长奇迹,中国新发展阶段的新挑战等。 ... |
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新时代劳动教育教程 第2版
作者:侯守军 张道平 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 加强职业院校学生的劳动教育,使学生树立正确的劳动价值观,是德智体美劳全面发展的主要内容之一,也是新时代劳动教育的一个重要目标。《新时代劳动教育教程》是为响应党中央提出的新时代劳动教育的新要求,结合目前职业院校劳动课程开设的实际情况,以及学生劳动教育现状而编写的。全书共分为五个模块,包括劳动教育、劳动精神、劳模精神、工匠 ... |
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新时代的基层社会治理
作者:党锐锋 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-10-01 本书立足于新时代改革事业的系统性与整体性,深入探讨了我国基层社会治理的现状与未来发展方向,重点研究了基层社会治理的理论基础和实践路径。首先对社会治理的基本概念进行了界定,并梳理了从马克思主义治理思想到中国共产党社会治理理念的发展脉络。随后,通过分析我国基层社会治理的历史演变,揭示了不同阶段的特点与变迁。在此基础上,本书 ... |
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担负起新时代的文化使命
作者:本书编写组 出版:东方出版中心 日期:2024-12-01 从2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“两个巩固”到2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出“九个坚持”,从2023年文化传承发展座谈会明确文化建设方面的“十四个强调”到全国宣传思想文化工作会议强调的“七个着力”要求,从提出习近平总书记关于宣传思想工作的重要思想到习近平文化思想的形成,新时代党的 ... |
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新时代孙冶方经济理论研究
作者:浦徐进,黄胜平 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-11-01 孙冶方是中国著名的经济学家和老一辈无产阶级革命家。他是我国经济学界对“自然经济论”的最早批判者,也是改革传统社会主义经济体制的最早倡导者,在创建社会主义政治经济学新体系方面做出了卓越的探索。孙冶方在经济理论上最突出的贡献是提出了以价值规律为核心的经济理论体系,同时,从市场经济的角度提出了系统的经济改革思想。《新时代孙冶 ... |
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新时代的地方志
作者:冀祥德 出版:当代中国出版社 日期:2022-08-01 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视历史文化在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中的重要作用,中国地方志指导小组及其办公室高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,凝心聚力、开拓创新,不仅推动国务院办公厅印发地方志历史上的第一个《规划纲要》,实施全国地方志“十大工程”,而且实 ... |
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新时代新文化
作者:季为民 出版:经济管理出版社 日期:2024-06-01 《新时代新文化》围绕思想道德建设、思想理论武装、中华民族现代文明、哲学社会科学、文学艺术、传统文化、革命文化、民族文化、法律文化、公共文化、文化产业、文旅产业、区域城乡文化及中华文化的国际传播、文化体制改革、人才培养、文化发展的保障机制等重要文化议题,对新时代新文化进行全面阐释和探索,以期为中华优秀传统文化得到创造性转 ... |
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价值观教育新探:情感的视角
作者:陈宁 等 著 出版:上海人民出版社 日期:2024-06-01 在全面深化素质教育、落实立德树人根本任务的新时代,如何深入推进社会主义核心价值观教育,如何有效实现“转化为人们的情感认同和践行习惯”的社会主义核心价值观教育深层次目标,既是我国各级学校教育实践必须破解的难题,又是亟需回应的重要的理论问题。在此背景下,本书从情感的视角,在揭示价值观教育的情感机理的基础上,结合实证研究,围 ... |
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