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计算秘籍·二年级（上册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-05-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学二年级上册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 121 
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计算秘籍·四年级（上册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-05-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学四年级上册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·三年级（上册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-05-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学三年级上册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·一年级（下册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-05-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学一年级下册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 ... |
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计算秘籍·六年级（上册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-06-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学六年级上册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·五年级（下册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-10-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学五年级下册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·六年级（下册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-10-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学六年级下册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·二年级（下册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-10-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学二年级下册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·四年级（下册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-10-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学四年级下册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 每天十分钟，掌握速算心算的好伙伴！ ... |
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计算秘籍·三年级（下册）——M+Book版（B）
作者：基础教育编委会 编 出版：北京交通大学出版社 日期：2019-10-01 计算是学习数学的基础，速算能力的提高有助于提高学生解题速度，有助于培养学生敏捷的思维能力。本丛书紧扣北师大版数学三年级下册教材，精心设计每一个题目，涵盖了丰富的解题技巧，循序渐进，激发学习兴趣。版面设计简洁大方，题量设置合理，随学随练，有效提高学生口算心算能力。 ... |
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举一反三·小学数学创新思维1年级（B版）
作者：潘小满 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2022-06-01 本套图书旨在培养学生的数学创新思维能力，使学生能够轻松应对校内外考试。 A版采取讲练结合的形式，按主题设讲，每讲五至六例，一例三练，例后习题难度递进，帮助学生脱离对例题的机械模仿，真正做到举一反三，融汇贯通。书中配有例题讲解视频，直观实用。B版为A版配套习题，分基础、提高、测试三套小卷，题量符合各年级学生需求，每卷后 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 132
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举一反三·小学数学创新思维2年级（B版）
作者：潘小满 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2022-06-01 本套图书旨在培养学生的数学创新思维能力，使学生能够轻松应对校内外考试。 A版采取讲练结合的形式，按主题设讲，每讲五至六例，一例三练，例后习题难度递进，帮助学生脱离对例题的机械模仿，真正做到举一反三，融汇贯通。书中配有例题讲解视频，直观实用。B版为A版配套习题，分基础、提高、测试三套小卷，题量符合各年级学生需求，每卷后 ... |
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举一反三·小学数学创新思维4年级（B版）
作者：潘小满 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2022-06-01 本套图书旨在培养学生的数学创新思维能力，使学生能够轻松应对校内外考试。 A版采取讲练结合的形式，按主题设讲，每讲五至六例，一例三练，例后习题难度递进，帮助学生脱离对例题的机械模仿，真正做到举一反三，融汇贯通。书中配有例题讲解视频，直观实用。B版为A版配套习题，分基础、提高、测试三套小卷，题量符合各年级学生需求，每卷后 ... |
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举一反三·小学数学创新思维3年级（B版）
作者：潘小满 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2022-06-01 本套图书旨在培养学生的数学创新思维能力，使学生能够轻松应对校内外考试。 A版采取讲练结合的形式，按主题设讲，每讲五至六例，一例三练，例后习题难度递进，帮助学生脱离对例题的机械模仿，真正做到举一反三，融汇贯通。书中配有例题讲解视频，直观实用。B版为A版配套习题，分基础、提高、测试三套小卷，题量符合各年级学生需求，每卷后 ... |
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举一反三·小学数学创新思维5年级（B版）
作者：潘小满 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2022-06-01 本套图书旨在培养学生的数学创新思维能力，使学生能够轻松应对校内外考试。 A版采取讲练结合的形式，按主题设讲，每讲五至六例，一例三练，例后习题难度递进，帮助学生脱离对例题的机械模仿，真正做到举一反三，融汇贯通。书中配有例题讲解视频，直观实用。B版为A版配套习题，分基础、提高、测试三套小卷，题量符合各年级学生需求，每卷后 ... |
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举一反三·小学数学创新思维6年级（B版）
作者：潘小满 出版：崇文书局（原湖北辞书出版社） 日期：2022-06-01 本套图书旨在培养学生的数学创新思维能力，使学生能够轻松应对校内外考试。 ?A版采取讲练结合的形式，按主题设讲，每讲五至六例，一例三练，例后习题难度递进，帮助学生脱离对例题的机械模仿，真正做到举一反三，融汇贯通。书中配有例题讲解视频，直观实用。 ?B版为A版配套习题，分基础、提高、测试三套小卷，题量符合各年级学生需求 ... |
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特别关注15周年纪念双月合订本1 共6册 A卷B卷C卷D卷E卷F卷
作者：本书编者 出版： 日期：2024-01-01 ... |
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工作细胞BLACK（b站评分9.8的神番原作，边看漫画边学习：人为什么会得病？怎样才能少得病？）
作者： 出版：浙江文艺出版社 日期： ... |
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肥志百科10原来你是这样的美食B篇 如果历史是一群喵作者肥志全新力作
作者：肥志 出版：广东旅游出版社 日期：2024-03-01 ★一口知识，一口美味，肥志邀请你一同品尝世界美食大餐！从“味道一般”到“超级美味”，比萨这个平平无奇的“外国烧饼”经历了什么；日式拉面的起源故事原来有好几个版本；精致的日本寿司，最早其实是“咸鱼 酸米饭”；在咖喱发源地印度，本地人却不知道咖喱是什么；茶这种神秘的东方树叶原来是全球“万人迷”；鱼子酱这种奢侈食材最初竟难吃 ... |
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文化压抑与文化自主：B市Q村新生代农民工案例研究
作者：叶攀 著 出版：上海大学出版社 日期：2017-08-01 《文化压抑与文化自主：B市Q村新生代农民工案例研究》作者叶攀通过对B市Q村新生代农民工的调查，试图探索这样一个问题，在户籍和阶层的双重作用下，新生代农民工们发展了怎样的一种文化，或者说，他们是通过怎样一种叙事表达自身的存在和发展的？他们和社 ... |
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