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人民教育出版社课程教材研究所 编著
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小学数学课程与教学（21世纪小学教师教育系列教材）
作者：曾小平 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-09-01 本书基于新时代培养高素质专业化创新型小学教师的需要，深入浅出地阐述小学数学课程与教学的基本原理，并用生动的教学案例进行解析。本书包含“课程基础”、“教学原理”和“教学实践”三个依次递进的模块，每个模块分解为3个相互关联的章节。“课程基础”主要包含认识数学与数学教育、认识《义务教育数学课程标准（202 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230 
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科技双创启迪课程：感知人工智能（机器人）、探索物联网技术应用、体验VR拍摄与资源制作
作者：山东智慧天下课程编写组 出版：济南出版社 日期：2022-07-01 本套教材以项目为引领，以任务为驱动，让学生在具体任务的实施过程中，体验前沿技术，扩大科技视野。通过了解行业发展现状、就业形势以及用人单位对人才素质的要求，使学生确立职业目标，树立创新创业意识，激发创新 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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最美课堂在路上：研学旅行实践指南
作者：广东教育出版社基础教育课程发展研究院 编著 出版：广东教育出版社 日期：2019-07-01 《*美课堂在路上研学旅行实践指南》和《*美课堂在路上研学旅行安全手册》由广东教育出版社基础教育课程发展研究院编著，是广东教育出版社乐橙研学的系列产品，从研学旅行课程理论、设计、导师管理与培训，到指导安 ... |
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人教版 教材解读 英语（PEP） 三年级上册 （人民教育出版
作者：人民教育出版社教学资源编辑组 编 出版：人民教育出版社 日期：2015-04-01 精讲教材显性知识，全面夯实教材基础 细解教材隐性知识，透彻解读重点难点 巧练消除薄弱环节，逐步提升解题能力 典例分析解题思路，精准总结规律方法 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 131
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人教版 教材解读 英语（PEP） 四年级上册 （人民教育出版
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 组编 出版：人民教育出版社 日期：2015-04-01 讲 精讲教材显性知识，全面夯实教材基础 解 细解教材隐性知识，透彻解读重点难点 练 巧练消除薄弱环节，逐步提升解题能力 例 典例分析解题思路，精准总结规律方法 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 156
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人教版 教材解读 思想政治1 必修 经济生活 （人民教育出版
作者：人民教育出版社教学资源编辑室组 编 出版：人民教育出版社 日期：2015-04-01 《普通高中课程标准实验教科书同步教学资源·教材解读:思想政治1经济生活必修》不仅与书本知识紧密结合，与课时教学密切配合。而且它在夯实学生基础知识、培养基本技能的同时，更加注重提高学生的发散思维能力。《普通高中课程标准实验教科书同步教学资源·教材解读:思想政治1经济生活必修》沿着知识、能力、应用的训练 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 247
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跨界视野与舞台艺术-北京舞蹈学院舞蹈研究所2017年学术活动纪实文集
作者：北舞舞蹈研究所 出版：中央民族大学出版社 日期：2020-01-01 这本文集是一次对学术现场的忠实记录，文集收录了2017年全年北京舞蹈学院舞蹈研究所组织实施的三个系列学术活动的文字资料，其中舞院讲堂全文收录讲座内容，为读者呈现思想的现场，舞院沙龙和教授工作坊则以综述形式汇集相关研究与创作领域的信息。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 228
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理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）
作者：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 出版：高等教育出版社 日期：2023-08-01 本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求，是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完 ... |
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中小学体育与健康课程教材改革与发展研究
作者：中小学体育与健康课程教材改革与发展研究课题研究组 出版：广东高等教育出版社 日期：2016-03-01 《中小学体育与健康课程教材改革与发展研究》系“建设广东特色基础教育课程教材体系研究”项目系列成果之一，由广东省教育研究院及中小学体育与健康课程教材改革与发展研究课题组组织编写。参与课题研究的是来自我省体育与健康教育教学与研究的专家和具有丰富教学与实践的中小学一线教师。书稿分上、下两篇，上篇为中小学体 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 405
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医药类专业大学物理课程教学基本要求 医药类专业大学物理实验课程教学基本要求 农林类专业大学物理课程教
作者：教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 出版：清华大学出版社 日期：2021-07-01 《基本要求》是教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会组织编写的教学指导性文件，是高等学校制定相应课程教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据，各高等学校应给予充分重 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 58
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C程序设计（第五版）（高等院校计算机基础教育课程体系特色教材系列）
作者：谭浩强 著 出版：清华大学出版社 日期：1991-07-01 本书为“十二五”普通高等教育本科*规划教材、北京市高等教育精品教材立项项目，获全国高校出版社优秀畅销书特等奖、原电子工业部优秀教材一等奖、全国高等院校计算机基础教育研究会优秀教材一等奖等多项奖项。《C ... |
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微积分II（双语版）国际本科学术互认课程 数学基础系列教材
作者：程晓亮 等 著 出版：北京大学出版社 日期：2018-04-01 本书简明易懂、条理清晰、重点突出、难点分散，强调微积分的实际应用，注重数学思想方法的建立与培养，具有较强的针对性和可读性。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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大学生创业基础（高等职业教育通识类课程教材）
作者：王丽莉，王杨 著 出版：水利水电出版社 日期：2024-12-01 创业是经济发展的动力引擎。推动高校毕业生实现更高质量的就业创业，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要。本书编写立足大学生特别是高职学生实际，以教授创新创业知识为基础，以锻炼创新创业能力为关键，以培养创新创业精神为内核，鼓励和引导大学生积极走上自我发展之路。全书共分八章：创业概论 ... |
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工程水力计算（“十四五”职业教育国家规划教材 职业教育国家在线精品课程配套教材 “十四五”时期水
作者：张春娟，马雪琴 主编 出版：水利水电出版社 日期：2023-07-01 《工程水力计算/“十四五”职业教育国家规划教材·职业教育国家在线精品课程配套教材》是“十四五”职业教育国家规划教材、职业教育国家在线精品课程配套教材、“十四五”时期水利类专业重点建设教材（职业教育）、高等职业教育水利类新形态一体化教材，属于“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”水利类专业课程改革系 ... |
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地道俄语 北京大学规划教材 叶莲娜·马尔卡索娃等著
作者：叶莲娜·马尔卡索娃，陈思红 出版：北京大学出版社 日期：2022-09-01 《地道俄语》由北京大学外国语学院俄语专业的中外教师联合编写。教材含15个主题，假想某人前往俄罗斯，根据其生活中的事件和情境的发生顺序排列：最开始是初见本族语者，最后是找到工作。每个主题中都安排有不按“剧本”进行的对话：摆脱陌生人的搭讪、不小心踩到了邻居的脚、拒绝去看电影等。教材中使用的材料反映了当代 ... |
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人民调解方法技巧与法律知识
作者：《人民调解工作法律实务丛书》 编写组 出版：中国法制出版社 日期：2020-09-01 全面性：必备调解知识、必会方法技巧、必知法律依据 实用性：基础知识讲解、方法技巧介绍、法律条文运用 通俗性：知识讲解深入浅出、情景问答通俗易懂 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 270
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中医药信息检索与利用（普通高等教育中医药类创新课程“十四五”精品教材全国高等中医药院校教材）
作者：王柳萍 出版：上海科学技术出版社 日期：2024-12-01 内容与最新考试大纲相适应。由教学名师领衔编写，内容精练，语句简洁，突出实用 ... |
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薪传艺韵??庆祝新中国成立75周年人美老艺术家作品集
作者：人民美术出版社 出版：人民美术出版社 日期： 2024年9月28日至10月11日，人民美术出版举办了“薪传艺韵??庆祝新中国成立75周年人美老艺术家作品展”，本套同名画册即是对展览内容的出版纪录。画册收录人美离退休及在职干部职工作品127件/套，全面展现了人美艺术家的艺术面貌。 ... |
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水工建筑物（第6版）（普通高等教育“十五”国家级规划教材 高等学校水利学科专业规范核心课程教材·水利
作者：林继镛，张社荣 编 出版：水利水电出版社 日期：2019-08-01 《水工建筑物（第6版）》是普通高等教育“十五”国家规划教材，是水利水电工程专业“水工建筑物”课程的教学用书，于2009年9月获国家教学成果二等奖。 《水工建筑物（第6版）》全书共12章，包括：绪论，水工建筑物设计综述，岩基上的重力坝，拱坝，土石坝，水闸，岸边溢洪道，水工隧洞，闸门，过坝建筑物、 ... |
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数学课程与教材分析
作者：冯国平，彭燕伟，王三福 著 出版：西南交通大学出版社 日期：2017-09-01 《数学课程与教材分析》内容涉及两部分：数学课程标准解读和数学教材解析。第1部分主要对数学课程标准进行解读，即从数学课程标准的研制、修订和使用等方面进行解析；第二部分主要是数学教材分析，即通过内容分析和比较研究，对现行使用面较大的数学教材进行解析，以帮助使用者全面系统地了解数学教材。 《数学课程与教 ... |
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