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大学生英语学习研究团队 编著
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牛津英语同义词学习词典(英汉双解版)(标准本)
作者:[英]Diana Lea 编 著 出版:商务印书馆 日期:2014-04-01 ... |
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数字化平台组织中的团队动力和团队化策略研究
作者:王艺 出版:浙江大学出版社 日期:2023-04-01 本书为作者的博士学位论文。数字化情境下,各地鼓励企业积极拥抱数字化浪潮来应对自身转型与发展挑战,从而推动数字产业化与产业数字化转型。本书深入聚焦于数字化情境下的数字化平台组织,基于经典的群体动力理论,结合数字化情境特征,归纳得到了四种情境特征,并以这四种情境特征为依据,提炼出了四大数字化平台组织中项目团队动力的团队动力 ... |
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数字时代的生活者研究:数字生活空间中对人的重新审视与学术反思 北大新闻与传播学院院长陈刚著
作者:陈刚 主编, 宋玉玉 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-02-01 对人的研究始终是一个永恒的话题,“生活者”究其本质是对于人的研究。自21世纪以来,全球信息传播已经进入到数字传播时代,人类所面临的变化是从原有的大众传播模式向数字传播模式的转型,这是媒介传播领域的变革,同时也是整个人类社会所共同面临的转变与重构。在此社会背景下,具有解释力、判断力与预测力的概念是我们这个时代所匮乏的。“ ... |
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先秦儒家礼育思想研究——基于当代大学生礼仪教育的思考
作者:王长恒 张铁柱 著 出版:齐鲁书社 日期:2023-02-01 本书系统梳理研究了先秦儒家礼育思想的内容、作用等。先秦儒家礼育思想是指萌芽于夏商周时期、创建于孔子、发展于孟荀的一套关于礼的制度、仪式和礼义精神的教育思想体系,是中国传统社会关于个人伦理、家庭伦理、国家伦理、宇宙伦理的一整套完备的道德教育体系。它在中国传统社会中发挥了规范社会秩序、维护社会稳定、约束个人行为、协调人际关 ... |
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众创团队簇的协同创新机制研究
作者:许成磊 著 出版:中国书籍出版社 日期:2020-08-01 为探索众创团队协同创新机制的中微观治理问题,《众创团队簇的协同创新机制研究》主要针对其网络化信任效应、异构流体团队效应和去中心结构效应等特征,基于众创组织管理、多团队(团队簇)管理、协同创新管理等思维架构提炼众创团队协同创新的基本理论。在此基础上,《众创团队簇的协同创新机制研究》利用和谐管理、复杂系统决策、前景理论等理 ... |
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自由之路 Proposed Roads to Freedom [英] B. 罗素 著 英文版原版 经典英语文库入选书目
作者:[英] B. 罗素 著 出版:辽宁人民出版社 日期:2021-01-01 本书作为我社*经典英语文库第14辑中的一种,精选由英国著名哲学家罗素的经典著作《自由之路》。本书较好地体现了罗素的社会关怀风格和正义、良知、壑智、温情、多姿多彩的博大胸襟。在书中,作者凭借他丰富的政冶的现实社会中,体现超越相对的人生自由,他首先从历史的角度简要地考察了一下壮大过程,继而对它们进行批判地分析,虽然其中没有 ... |
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大学生创新创业实践——经济管理类
作者:许忠荣 著 出版:水利水电出版社 日期:2024-07-01 本书结合经济管理类专业人才培养方案提出的双创能力要求,立足管理类专业,介绍创新创业的基础理论,包括创新创业理念、商业模式开发、创业企业人力资源管理、营销管理、融资管理等,以及各类学科竞赛的参赛要求、备战策略等内容。本书共分为2部分,第1部分为理论篇,简要介绍创新创业理念、意义,商业模式开发,创业企业人力资源管理、营销管 ... |
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大学生创新创业实践——外语类
作者:王纯磊,袁媛 著 出版:水利水电出版社 日期:2024-06-01 本书是一本对在校大学生进行创新创业思维训练和外语类专业创新实践的指导用书。本书分为理论篇与实践篇。理论篇从创新创业价值与创新思维方法两个方面,让学生对创新创业具有理论认知。实践篇将外语专业知识与技能和创新创业有机融合,从外语专业为切入点,以培养学生创新精神、提升创新创业能力为本位,以项目或比赛任务为主线,以项目负责人或 ... |
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团队目标导向与个体目标导向对个体创造力的影响研究
作者:张健 著 出版:经济管理出版社 日期:2020-09-01 《团队目标导向与个体目标导向对个体创造力的影响研究》基于个体创造力、目标导向、信息细化、团队信息交换、动机性信息处理及传染病理论,在国内外学者研究的基础上,剖析目标导向对个体创造力的影响机理,构建目标导向对个体创造力影响的理论模型,运用实证研究方法对所构建模型进行验证,进而移植基于系统动力学方法的传染病理论构建目标导向 ... |
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新时代党员干部学习关键词(2025版)
作者:新时代党员干部学习关键词2025版编写组 编 出版:党建读物出版社 日期:2025-04-01 ... |
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大学生职业生涯发展与规划
作者:赵伟杰 著 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 本书遵循“以学生为本”的原则,着眼于社会的发展,立足大学生的现状,以建立职业生涯意识、探索自我与职业、实现职业生涯目标、积蓄成长力量为脉络展开,内容涵盖探索大学生涯发展主题、开启职业生涯规划之旅、发现自身优势、职业探索与选择、掌握决策工具与方法、高效执行生涯目标、锻炼自身核心能力、熟悉基本职业素质等,指导大学生职业生涯 ... |
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乐学英语视听说高级教程:下册(2023版)
作者:乐学英语编写组 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-11-01 《乐学英语视听说高级教程(下册)》是为高职学生打造的英语语言专项技能训练教材,既可以作为综合英语教程的配套教材使用,也可以作为单独的语言技能教材使用。《乐学英语视听说高级教程(下册))》由八个单元组成,每一个单元围绕一个职场生活相关话题展开。在注重培养学生语言能力的同时,兼顾提升其综合文化素养和跨文化交际意识。教材编写 ... |
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中国绘画史研究 [日]下店静市著
作者:[日]下店静市 著 出版:上海书画出版社 日期:2020-12-01 在《中国绘画史研究》专著中,作者以山水画为主要线索进行中国绘画史研究,将贯穿中国绘画史中的山水画等同于西方绘画史中的宗教画。作者指出,在世界宗教画中,山水画这样的类型的。中国的山水画不是由外而来,或者横穿时代又向外离去,是贯穿于中华民族的历史,以广阔的自然为背景,由深处涌现的信仰为母胎而产生的艺术。中国的山水画家描绘山 ... |
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经典常谈 朱自清著)
作者:朱自清 著 出版:四川大学出版社 日期:2024-07-01 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解,介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物,内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文,共十三个专题。 青年人通过阅读《经典常谈》这样的著作,对于中国这样一个具有五千年历史的文 ... |
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团队合作学习的研究与实践
作者:胡朝兵,张大均 著 出版:科学出版社 日期:2014-09-01 《团队合作学习的研究与实践》从团队水平考察合作学习绩效与群体认知因素的关系是目前世界各国对合作学习的研究重点。在此背景下,《团队合作学习的研究与实践》首先编制团队承诺、团队效能感、团队反思、团队心智模型、团队满意度测量工具,其次构建团队合作学习绩效群体认知因素影响模型,最后建构团队合作学习教学模式及 ... |
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2026 MBA MPA MPAcc MEM管理类联考:英语分册 总第24版(专硕联考紫皮书分册系列教材)
作者:全国专硕考研英语[二]命题研究中心 编著 出版:华龄出版社 日期:2024-11-01 本书按照全年英语(二)复习的需要,从词汇、语法、各类题型的解题思路、历年真题及解析等方面,对考生进行全方位辅导。其中对英语二考试各大题型的剖析讲解尤为精到,涵盖英语知识运用、阅读A/B、翻译和写作全部考点,让考生全面了解英语二考试,熟悉考试内容,提升解题技巧。 图书内容全面,讲解详实,涵盖全年复习重点,符合英二考生复 ... |
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个人与团队管理
作者:陈梅 高洁 唐伟 出版:机械工业出版社 日期:2025-02-01 本书旨在提高学生的职业素质,对于丰富大学生的个人管理和团队管理知识,从而适应未来参加工作的需要具有重要作用。本书打破传统教学模式,采用任务驱动教学原理和方法来编排教学内容,结构上划分为个人管理和团队管理两个单元。 ... |
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从科普英语到英语科普的转型--青少年主题式学习研究
作者:席晓萍 主编 出版:上海辞书出版社 日期:2022-01-01 上海市科普英语项目活动从1991年开始举办,早已成为社会影响力很大、被学生普遍认可的校外教育活动,为培养优秀的科技人才做出了卓越的贡献。科普英语活动是用英语理解与表达科技知识的平台,也是培育爱国情怀与增进人类命运共同体意识的舞台,还是初步培养科学家精神和科学合作精神的试验田。2020年,编写了《从科普英语到英语科普的转 ... |
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学习者学习观念与自主学习行为研究
作者:陆少兵 著 出版:武汉大学出版社 日期:2021-06-01 进入21世纪,在总结、反思基础上,中国大学英语兴起了教学改革浪潮。改革的指导思想集中体现于2004、2007年版的《大学英语课程教学要求》以及2020年正式颁行的《大学英语教学指南》中。这些文件皆强调教学模式改革,目标是形成常规课堂教学和自主学习相结合的教学模式,促进学习者自主学习能力的提高和个性化学习方法的形成。改革 ... |
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深度学习:走向核心素养(学科教学指南·高中信息技术)
作者:课程教材研究所 , 组织研究 张国华 , 主编 刘月霞 , 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书是在基础教育课程教材发展中心的领导下组织编写的,本书不仅对高中信息技术深度学习进行了理论论述,同时还在不同的理论观点上辅以具体的实践案例,以帮助读者真正理解理论的内涵。该书具有较强的理论价值和实用价值,能够有效指导教师基于2017版高中信息技术课程标准使用新教材,开展核心素养导向的单元教学,促进信息技术课程核心素养 ... |
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