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江西师范大学商学院经济管理教学案例集编委会
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中国刑事审判指导案例2：危害国家安全罪·危害公共安全罪·侵犯公民人身权利、民主权利罪（增订本）
作者：《中国刑事审判指导案例》编写组 出版：法律出版社 日期：2021-09-01 《中国刑事审判指导案例》（增订本）收录《刑事审判参考》第96集至第124集的相关内容，整体沿用《中国刑事审判指导案例》（增订第3版）的体例结构，共七册，分别为： 中国刑事审判指导案例1（刑法总则） 中国刑事审判指导案例2（危害国家安全罪·危害公共安全罪·侵犯公民人身权利、民主权利罪） 中国刑事审判指导 ... |
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江西土地利用生态安全研究研究（经济管理学术文库·管理类）
作者：谢花林，何亚芬 著 出版：经济管理出版社 日期：2018-07-01 《江西土地利用生态安全研究研究》选择江西省为案例区，在系统总结了土地利用生态安全的理论基础上，借助RS和GIS技术，基于空间统计学和模型模拟等方法，揭示了区域生态景观格局动态变化特征，探寻了区域森林破碎格局及其干扰模式，提出了区域关键性生态空间识别方法，并运用元胞自动机（CA）构建了区域土地利用生态安全预警模型。 《 ... |
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高校思想政治理论课教学案例集--"
作者：嘉兴学院思想政治理论教学科研部 出版：高等教育出版社 日期： 本案例集以"红船精神"为核心,将“红船精神”的内涵高度提炼为：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。重点以浙江省涌现出一大批先进人物、先进集体和先进事迹为案例，为高校思想政治理论课提供丰富的教学素材，具体将红船精神的内涵分首创、奋斗和奉献三篇进行编 ... |
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新课改背景下语文教学刍议
作者：杭州师范大学中文系 出版：浙江工商大学出版社 日期：2019-12-01 本书设课改前沿教学争鸣名师研究教学设计文本解读课例研究等几个板块，收录近40篇论文，探讨新课改背景下语文学科教学的前沿问题、焦点问题与疑难问题，包括板块式教学群文阅读批判性思维的培养名著导读小说阅读教学散文阅读教学等，对一线教学提供参考与借鉴。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 491
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2025年新版中国自驾游 江西
作者：“中国自驾游”编写组 出版：中国地图出版社 日期：2025-01-01 从内容上讲，《中国自驾游·江西》主要介绍自驾线路和景点，同时提供江西的旅游资源图、交通图、城市图，以及各条自驾线路图和汇总图。文字和地图兼顾，两者互为补充。 从结构上讲，本书分为两部分：第一部分通过旅游资源图、交通图、自驾线路汇总图对江西形成较为直观、系统、全面的认识；第二部分通过自驾线路图、各景点介绍、城市图、当地 ... |
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江西高质量发展智库报告（2023-2024）
作者：彭小平，徐伟民 著 出版：经济管理出版社 日期：2024-06-01 当前，世界百年未有之大变局正在加速演变，世情、国情发生深刻变化，发展面临的形势错综复杂，江西也面临新的机遇和挑战。本书聚焦“作示范、勇争先”的目标要求和高质量发展这个首要任务，坚持问题导向，围绕加快建设具有江西特色的现代化产业体系、奋力打造国家生态文明建设高地、着力推进城乡融合发展等专题开展系列研究，意在全面固强补弱， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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江西文化与社会语言景观研究
作者：徐采霞 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-01-01 语言景观是地域文化和时代特征的符号化表达，在文化传承传播中起着潜移默化的作用。本书基于对江西文化语言景观的语种选择、语码偏好、语言政策、语言权势的调查，考察江西文化与语言景观的关系，从互动语言学视角探究语言景观的构建与接受机制，探讨了语言景观的教育功能和文化传承传播功能，重视多模态语言景观对文化旅游业发展的作用，提出生 ... |
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江西省县域新型城镇化研究
作者：李学锋 杨开忠 麻智辉 李志萌 等 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-06-01 江西以“绿水青山就是金山银山”理念为引领，坚持“产城融合生态筑基、民生为本”，通过产业集群培育、基础设施提级、公共服务均等化和绿色转型 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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红旗漫卷江西
作者：朱虹 出版：三环出版社 日期：2023-01-01 《红旗漫卷江西》是首部全方位书写红色江西文化的力作。作者以饱满的激情和精彩的故事，还原了一段段江西的红色历史，将读者带进江西这座没有围墙的革命历史博物馆。“四大摇篮”“四处胜地”“一营”“一人”“旌旗十万”，形象地展现了江西这片浸透着烈士鲜血的红色土地，承载着深沉厚重的红色记忆。江西的青山绿水，处处凝结着革命的传奇。这 ... |
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江西植物图志
作者：刘仁林 著 出版：中国林业出版社 日期：2023-08-01 本卷共记录裸子植物9科28属42种7变种，其中引种栽培6科9属13种1变种；被子植物15科52属206种4亚种15变种1变型，其中引种栽培4科5属7种1变种。为了方便比较水杉与池杉、落羽杉、中山杉的区别，将其收录在本书中；桢楠在江西也没有野生分布，但栽培较多，林农希望掌握桢楠与闽楠的区别和应用，也将其列于书中。基于此考 ... |
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江西鱼类志
作者：陈文静，付辉云 出版：科学出版社 日期：2024-03-01 《江西鱼类志》梳理了国内外研究者对江西省境内鱼类分类学的研究成果，系统分类整理了江西省水产科学研究所近70年来所收集到的鱼类标本，以图文对照形式详细描述了该省隶属于13目35科96属的197种鱼类，采用最新的分类系统并按目、科、亚科、属和种5个分类单元编制了检索表，提供了更新后的江西省鱼类物种名录。每种鱼类均列出了其同 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 379
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教材解读与教学设计·语文一年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2020-09-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
作者：《教材解读与教学设计》 编写组 出版：广州出版社 日期：2021-01-01 丛书的编写是以提升语文核心素养，落实学生语言实践为导向，根据统编语文教材双线组元的结构，牢牢抓住语文要素这一条主线分单元整体解读教材，整体设计教学，帮助一线教师把统编教材转化为具体的教学内容，把具体的教学内容转化为可操作的教学设计，解决语文教学教什么和怎样教的问题。 ... |
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