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国家公园研究会自然公园财团 编 张玉钧 段克勤 刘笑非 陈
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中国国家公园4-6套装
作者:文潇著,苏小芮绘 出版:广东旅游出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 762 ![]() |
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林业草原国家公园融合发展(建设人与自然和谐共生的美丽中国)
作者:艾前 著 出版:中国林业出版社 日期:2023-10-01 本书用纪实的手法,描 写了一线林业建设者忠诚奉 献的职业品质,以及他们爱 岗敬业、创新奋斗的精神风 貌,他们是生态林业建设的 弘扬者和践行者。唱响绿色 赞歌,歌颂 林草人,是 本书的创作初心。希望通过 文字的力量,把各地林业创 新发展的事迹记录下来,不 断弘扬他们的精神,激发 大的林草生态建设力量。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1316 ![]() |
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林业草原国家公园融合发展(中国智慧和世界贡献)
作者:林震 著 出版:中国林业出版社 日期:2023-10-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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林业草原国家公园融合发展(林业碳汇和碳达峰碳中和)
作者:刘家顺 著 出版:中国林业出版社 日期:2023-10-01 本书首先从 科学共 识、 共同应对和 林 业规则的角度入手,向读者 全面介绍了 应对气候变 化的认识和行动过程,帮助 读者进一步深化对林业碳汇 在 应对气候变化中的重 要地位的认识;接着,本书 从林业在“双碳”进程中的战 略任务、奋发作为、现实差 距、战略谋划和前景预期着 眼,帮助读者深人了解 总体部署对林业碳汇工作提 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 602 ![]() |
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林业草原国家公园融合发展(林长制政策理论与实践)
作者:国家林业和草原局林长制工作领导小组办公室 著 出版:中国林业出版社 日期:2023-10-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 454 ![]() |
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峒·观:罗坑红色翡翠(南岭国家公园系列丛书)
作者:广东罗坑鳄蜥国家级自然保护区 编,黄桂祥 著 出版:暨南大学出版社 日期:2025-01-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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好奇鬼的自然大发现
作者:[法]埃莱娜·潘斯, [法]罗贝尔·潘斯 著,[法]洛朗·奥 出版:湖南科技出版社 日期:2023-10-01 这是一本风靡全球的儿童趣味自然探索百科,通过88个户外游戏,150多种动植物知识,100多个野外生存技巧和安全常识,给家庭的自然探索提供解决方案,让我们可以在探索大自然的过程中,得到思考能力、动手能力和学习能力的培养。 从高山深谷到河海江流,从森林草原到城郊公园,从气候天文到动植物地理,全书涵盖实用生活小技能、自然科 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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自然侦探团
作者:[日]新开孝、星辉行、多田多惠子、关慎太郎著,光合作用,译 出版:湖南科技出版社 日期:2022-04-01 这是一套关于自然探索的少儿科普图书,包括《虫子的痕迹》《蝉的秘密》《飞行的虫子》《蜻蜓的秘密》《蛙蛙探险记》《欢迎光临花餐厅》《叶子科学馆》七本,适合4~10岁的儿童亲子共读或自读。该系列丛书由日本知名博物学家及生态摄影家倾情打造,采用奇趣科普知识和高清实拍图的完美搭配,以引领孩子亲近自然,在细微处发现大自然的秘密,帮 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1357 ![]() |
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生态符号学视角下现代自然文学的意义范式研究
作者:岳国法 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 本书从生态符号学视角研究现代自然文学的意义范式,根据生态符号学的意义论,按照人认识自然、解释自然的方式,以及“人”介入“自然”的程度,尝试把现代自然文学作品分为不同的自然描写类型,如自然风景描写、“地方性”风景描写、文化风景描写和“混合性自然”描写,研究这四种不同类型自然描写中的自然形态、符号过程和文本修辞等特点。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490 ![]() |
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万千教育学前·没有围墙的幼儿园:基于自然的幼儿教育指南
作者:[美]蕾切尔·A. 拉里莫尔 著,陈欢 译 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-01-01 真正基于自然的幼儿教育不是碎片化拼凑的自然教育活动,也不仅仅是创设几个户外游戏区,更不是成人视角下的强势输出,而是更开放地追求幼儿与自然的真正连接,让幼儿的学习因自然而发生并围绕自然持续下去。 《没有围墙的幼儿园:基于自然的幼儿教育指南》作者回归自然教育的核心,结合自己多年来创办自然幼儿园的丰富经验,以娓娓道来的方式 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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真正的养育在家庭 自然游戏
作者:张先勇 编 出版:石油工业出版社 日期:2023-07-01 大自然是最好的课堂,也是最好的老师,大自然为我们创造了丰富的体验机会。本书把这些体验创设成自然游戏,大致有自然感知游戏、自然探究游戏、自然种植游戏、自然手工与自然艺术游戏等,可以通过各种自然游戏,来创造孩子与自然接触的机会,尊重孩子亲近自然的天性,帮助孩子建立与自然的纽带。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 152 ![]() |
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从房间走向荒野:“自然写作”2021—2024年精选集
作者:阿霞 主编 出版:百花文艺出版社 日期:2025-06-01 本书以《草原》杂志发表的自然写作作品为基础精选而成。通过深刻的生态主题和多元文化视角,为读者呈现了一场丰富而深刻的文学之旅,旨在传播自然文学理念,巩固扩大自然文学品牌影响为社会效益诉求。收录的作者之中既有名家大家,也有优秀新锐。凭借其深刻的生态主题和令人陶醉的文学表达通过跨文化的自然文学作品,满足读者对多元文化视角和文 ... |
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绿野游戏:幼儿园亲自然教育的理论探索与实践
作者:金虹青 出版:宁波出版社 日期:2025-03-01 《绿野游戏:幼儿园亲自然教育的理论探索与实践》是一本为学前教育工作者打造的幼儿园户外游戏指南。本书讲述了如何巧妙利用自然元素设计游戏,为儿童在幼儿园里创造一个亲近自然、充满乐趣的游戏天地。通过游戏,儿童不仅能有效缓解因远离自然而产生的“自然缺失症”,还能与自然建立紧密联系,持续萌发对自然的好奇心。 本书内容丰富,既有 ... |
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自然风庭院:从设计到施工,从平面到实景,赠全套图纸
作者:高钰琛,郑文霞,郑亚男,高红 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2025-06-01 本书精选28套庭院新近项目,以自然风格为脉络,系统分为现代自然、中式自然、禅意自然与法式自然4大类别,毫无保留分享行业前沿经验。 随书赠送的PDF 图纸参数标注详实,CAD 源文件支持灵活编辑,为设计落地与方案调整提供专业支撑。内容涵盖平面图、实景图、节点大样图,从整体布局到细节构造,多方位呈现设计全貌。其中,铺装样 ... |
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科学童话绘本馆·儿童自然百科·第二辑(全12册)
作者:邱天宇 出版:上海科学普及出版社 日期:2012-05-01 还在发愁怎么给孩子挑选自然科普读物?邱天宇老师的《儿童自然百科第二辑》绝对是不二之选!这套书用充满童趣的语言,把晦涩的自然知识讲得生动又有趣,像把大自然的奇妙之处直接搬到孩子眼前。书里丰富精美的插画,每一页都能让孩子沉浸在自然世界中。从四季更迭到动植物的生活习性,再到神奇的自然现象,知识覆盖面超广,让孩子足不出户就能探 ... |
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广东省自然教育基地 生态产品价值实现典型案例
作者:黎明等 出版:中国环境出版社 日期:2024-12-01 本书是自然教育、生态产品、“绿水青山”向“金山银山”转化等领域的多学科交叉实践成果,也是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实绿水青山就是金山银山理念的重要成果。作者在分析生态产品相关理论基础上,对广东省代表性、典型性自然教育基地进行了调查,识别了广东省自然教育基地的生态产品,分析了其保护修复与人员投入状况,评 ... |
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自然关联性与性格优势:内在机制与实践启示(英文)
作者:左春荣 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-07-01 性格优势是提升个体幸福感的关键,其影响机制研究为积极教育提供了科学依据。本书聚焦中国和马来西亚大学生群体,系统开展以下研究:首先修订并验证中文版三维自然关联性量表,继而分析两国大学生在自然关联性、特质正念及性格优势上的群体差异,深入探究自然关联性对性格优势的影响机制、作用路径及实践启示。研究成果为基于自然的正念干预提供 ... |
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和四季做游戏:神奇岛上的自然农耕课
作者:[日]上条辽太郎,著 [法]乔纳森·苏维,绘 出版:广东人民出版社 日期:2024-07-01 有一个名叫神奇岛的地方,生活着梦奇克(Magic people),这些白色的小人儿用双手在土地上种植、耕作,创造美好的生活——一月在温暖的家里制作发酵食物,二月做温床来帮助夏天的蔬菜发芽,三月的油菜和萝卜开出了黄色白色的花朵,四月他们扛上锄头去挖竹笋,看樱花满山开遍……种下什么,长出什么,梦奇克们就收获什么。在与梦奇克 ... |
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自然权利与美国想象:小说中的政治哲学
作者:[美]凯瑟琳·祖克特[Catherine Zuckert]著 出版:商务印书馆 日期:2025-04-01 美国经典小说中始终徘徊着“向自然回归”的主题——主人公以抗争态度逃离市民社会,到自然中寻求美好生活,最终以重返一个更好的社会为结局。祖克特从施特劳斯的政治哲学命题“自然与习俗”切入,对这一美国文学中的独特意象做了谱系化梳理。 一是阐释自然权利的内涵,二是提炼美国文学特别是美国小说传统对于自然权利观念的回应。祖克特挑选 ... |
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与自然触碰:小学科学问题化学习(问题化学习丛书)
作者:周斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 《与自然触碰:小学科学问题化学习》以科学课的学习视角和问题化学习逻辑梳理了六个部分,分别是“与自然触碰”“自然观察—自主发现问题”“情境体验—聚焦核心问题”“思维碰撞—建构问题系统”“探究追问—深化问题解决”“感悟奇妙—交流学习成果”。每一部分别由问题导读、周周日志、正文章节、教师行动Q&A以及 Touching& F ... |
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