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宋司马光著 张大可 语
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指尖下的汉语:页面语理据研究
作者:许光烈 著 出版:广东高等教育出版社 日期:2024-03-01 ... |
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新经典波兰语综合教程1
作者:李怡楠 北京外国语大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-06-01 《新经典波兰语综合教程》共分五册,是为高等学校波兰语专业本科生编写的一套综合型精读教材,致力于教授学生有关波兰语的系统知识,培养学生熟练的语言运用能力,对学生进行波兰语听、说、读、写等方面的训练,使学生对波兰的社会与文化有比较全面的了解。与此同时,编者契合时代需要,强调学生的创新意识和跨文化交际能力。 ... |
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孔子家语-小学生三四五六年级课外阅读
作者:孔子 出版:岳麓书社 日期:2024-06-01 ... |
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聊斋志异选:汉语-斯瓦希里语对照
作者: 出版:吉林人民出版社 日期: ... |
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墨江豪尼哈尼语参考语法
作者:张鑫著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-05-01 本书借鉴参考语法的描写分析原则,兼顾传统语法的研究范式,综合运用现代语言学的基本理论,对云南省普洱市墨江县龙坝乡的豪尼哈尼语的语法结构及其特点进行了全面、系统、深入的共时描写与分析。 ... |
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第七届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会论文选集
作者:主编?刘运同、张宝林 出版:上海三联书店 日期:2024-06-01 “汉语中介语语料库建设与应用国际学术研讨会”是国际中文教育领域重要的学术会议,学术影响力在持续增长。2010年7月在南京师范大学召开第1届会议, 2023年4月在同济大学召开了第7届会议。本论文集选自第7届会议参会论文,分为汉语中介语语料库建设研究与基于汉语中介语语料库的应用研究两大部分,反映了近年来汉语中介语语料库研 ... |
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精神的概念表达与话语视角的世界:布兰顿的规范语用哲学
作者:刘钢 著 出版:人民出版社 日期:2024-06-01 认识论的发展,一方面已经倒向自然主义,或多或少地把认识人类思维本性的方法论与认知科学的方法论相等同;但另一方面,一些当代认识论选择了与认知科学彻底决裂的方式,把认知思维的本性视为一个先验的问题,从而用对语用主义的社会历史实践的问题探究,替代对人类思维本性的探究。这实际上等于彻底放弃了对人类思维本性的研究。这里带来了两个 ... |
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兼语词组与兼语句 | 对外汉语教学语法丛书
作者:唐依力主编,罗庆铭著 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”的系列成果,并入选“2022年度国家出版基金资助项目”,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语 ... |
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黑马速记知识速记手册 -语数英物化政史全7册
作者:刘焕英 出版:四川教育出版社 日期:2022-12-01 ... |
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语文统编教材精解(二年级上册 语文书的秘密)
作者:窦昕 出版:中华书局 日期:2024-07-01 2019年秋季,部编版语文教材在全国中小学统一使用。本书根据教材中的单元设置、具体篇目、能力训练点,做了逻辑梳理、知识拓展、深入解读以及拓展阅读,以风趣幽默的语言和图画形式向小学生讲解相关的语文知识。本书对小学语文统编版教材二年级上册进行了全面细致地讲解与拓展。按照单元顺序,每单元设置了单元解读、藏在课文里的秘密、解密 ... |
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韩国语读写教程(“理解当代中国”韩国语系列教材)
作者:王丹 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《韩国语读写教程》属于“高等学校外国语言文学类专业‘理解当代中国’系列教材”,可供高校韩国语专业本科5—7学期开设的高级韩国语或韩国语阅读课程使用,也可作为独立课程开设。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高年级韩国语读写能力的教学与人才培养中,引导学生从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧,坚定“四个自信”, ... |
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高级汉韩翻译教程(“理解当代中国”韩国语系列教材)
作者:王丹,北京大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《高级汉韩翻译教程》面向朝鲜语言文学学术学位硕士研究生和翻译硕士专业学位朝鲜语口笔译方向研究生。教材更加重视语篇翻译策略,重视对翻译过程中关键问题和难点的处理,注重国际传播效果,同时兼顾不同类型时政文本的翻译演练。教材包含绪论、10个单元和后记。绪论深入阐述中国时政文献的特点、翻译原则,强调译者需要遵循的实践原则和方法 ... |
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韩国语演讲教程(“理解当代中国”韩国语系列教材)
作者:王丹,北京大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《韩国语演讲教程》将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与演讲能力的训练相结合,通过“理解当代中国”“学习公共演讲”“用韩国语讲述中国”三个主要板块,从分项输入到融合输出,达成理解当代中国、讲好中国故事的教学目标。全书共10个单元。各单元主课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷,包括10个主题:中国梦、社 ... |
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汉韩翻译教程(“理解当代中国”韩国语系列教材)
作者:牛林杰 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《汉韩翻译教程》为全国高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材之一,本教程以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲,在系统学习与充分理解其思想内容的基础上,聚焦中国时政文献的翻译策略与实践。书稿分为绪论和10个主题单元。绪论介绍中国时政文献的语言特征、中国时政文献的翻译原则和中国时政文献的翻译方法。第一至第十单 ... |
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心语文化 宝宝情商教育-妈妈,我长大了 单册
作者:郑毅 出版:长江出版社 日期:2016-08-01 ... |
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心语文化 宝宝情商教育-丢掉坏情绪 单册
作者:郑毅 出版:长江出版社 日期:2016-08-01 ... |
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思语润心:外语类课程思政案例选编
作者:彭国珍 出版:厦门大学出版社 日期:2024-07-01 本书汇集了浙江工业大学外国语学院近3年在外语类课程思政教学改革方面所做的教研探索及结晶,涵盖了公共外语教学、英语专业和日语专业中绝大多数主流课程。每个案例包括详细的课程改革背景信息、思政元素、思政设计理念及具体的实施案例。本书一是内容丰富、编写体例创新,涵盖了外语类课程主要门类的思政教学,编写体例既包括了课程背景及改革 ... |
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我们和世界.用中文学地理(意大利语注释)(上册)
作者:张红 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-08-01 《我们和世界:用中文学地理(意大利语注释)(上册)》是一套为学中文的意大利高中生设计和编写的中文地理课本。它的编写理念借鉴了“内容与语言融合学习”(Content?and?Language?Integrated?Learning,简称CLIL)理论,CLIL是一种用外语讲授非语言类学科内容的教学模式,通过对具体学科知识 ... |
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超语视角下澳大利亚小学中文课程的本土化构建(英文版)
作者:赵昆鹏 出版:浙江大学出版社 日期:2024-08-01 本书主要介绍通过利用澳洲当地在校学生日常用英语所进行的社会语言学活动作为具有价值的教学内容,以及在澳洲当地的教育环境内如何激活这些学生从学校社区生活中所积累的知识库以发展他们所偏爱和适合的教学方法,从而构建具有内容可学性和文化适切性的澳洲本土化和学生为中心的中文课程。研究结果表明,当地学生的英语和汉语之间的超语能力正在 ... |
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初语的风景:语言变迁与中国儿童文学的现代演进研究
作者:吴翔宇 出版:商务印书馆 日期:2024-08-01 文学是语言的艺术,从语言变迁的视角可呈现一部中国儿童文学的现代演进史。 本书主要以语言变迁与中国儿童文学的现代演为议题,通过文学语言变迁,统摄中国儿童文学发展过程诸多本源性的议题,既回到历史,又跳出历史,将儿童文学术语、概念、范畴、语言表达方式的变迁与现代中国社会文化 / 权利的转换结合起来,以此来观照中国儿童文学的 ... |
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