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教师发展与国际汉语教学 教师发展与国际汉语教学
作者:[英]西蒙·博格[Simon Borg]  出版:外语教学与研究出版社  日期:2018-07-01
教师发展与国际汉语教学》具有以下特色: ①是目前市场上少有的中英文左右对照的学术书,语言亲切易懂,帮助读者提高研读效率; ②介绍语言教学中较少关注到的教师职业发展研究,讲解清晰透彻; ③实例丰 ...
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售價:NT$ 293

国之重器出版工程 2019—2020年中国网络可信身份服务发展蓝皮书 国之重器出版工程 2019—2020年中国网络可信身份服务发展蓝皮书
作者:中国电子信息产业发展研究院  出版:电子工业出版社  日期:2020-11-01
本书系统分析了国内外相关做法和经验,具体阐述了我国网络可信身份服务业发展现状、特点和问题,明晰了网络可信身份战略的实施路径。 ...
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售價:NT$ 1188

新能源汽车蓝皮书:中国新能源汽车产业发展报告(2023) 新能源汽车蓝皮书:中国新能源汽车产业发展报告(2023)
作者:中国汽车技术研究中心  出版:社会科学文献出版社  日期:2023-09-01
本年度报告包括总报告、专家视点篇、产业篇、政策标准篇、NEVI指数篇、热点篇、借鉴篇、附录等八个部分。总报告综述2022年中国新能源汽车产业发展情况;专家视点篇邀请行业知名专家评述2022年以来新能源汽车产业发展的热点问题;产业篇从市场、整车、产业链、充电基础设施等角度系统总结2022年中国新能源汽 ...
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售價:NT$ 653

氢能汽车蓝皮书:中国车用氢能产业发展报告(2022) 氢能汽车蓝皮书:中国车用氢能产业发展报告(2022)
作者:中国汽车技术研究中心有限公司  出版:社会科学文献出版社  日期:2023-04-01
本书以“规模化示范应用背景下的氢燃料电池汽车产业发展”为主题,立足我国氢能及燃料电池汽车产业发展实际,对我国氢燃料电池汽车产业发展情况进行了全面系统的介绍和分析。既从受众的角度让广大读者了解中国氢燃料电池汽车产业发展的现状和趋势,宣传普及氢能及燃料电池汽车发展理念,又从专业的角度客观评价氢燃料电池汽 ...
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售價:NT$ 806

《广州市停车场条例》立法评览 广州市停车场条例》立法评览
作者:陈建华 主编  出版:法律出版社  日期:2020-08-01
本书详细地记叙了广州市停车场建设和管理的制度变迁、实践现状、主要问题等,在引入国内外城市停车场建设和管理经验的基础上有针对性的分析《广州市停车场条例》的立法条件、立法过程、制度设计、管理措施等主要内容,全面论证了条例制定的必要性、可行性、民意基础及其立法预期。 ...
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售價:NT$ 354

幼儿园教师专业化发展导论 幼儿园教师专业化发展导论
作者:杜智萍 主编,丛书 主编,赵怡  出版:中国石化出版社有限公司  日期:2020-05-01
幼儿园教师培养的指导性教材,各种幼儿教育案例 ...
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售價:NT$ 492

西部乡村教师专业发展与制度建设研究 西部乡村教师专业发展与制度建设研究
作者:王安全 等  出版:中国人民大学出版社  日期:2022-10-01
西部乡村教师专业发展与制度建设研究 ...
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售價:NT$ 296

育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书) 育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书)
作者:宣小红  出版:中国人民大学出版社  日期:2024-10-01
育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书) ...
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售價:NT$ 245

乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究(学术近知丛书—教育与心理系列) 乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究(学术近知丛书—教育与心理系列)
作者:李宜江 著  出版:人民出版社  日期:2024-02-01
乡村教育在教育体系中占有极其重要的地位。本书旨在通过调研乡村教师专业发展现状,掌握乡村教师的结构、教学情况、工作环境、专业理念等各方面的情况,分析乡村教师专业发展的现状、存在的问题及成因,了解乡村教师专业发展的环境及影响的内在因素。通过研究乡村教师专业发展内生型服务体系的内涵、服务目标、服务主体、服 ...
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售價:NT$ 306

“幼”有何“男”——基于幼儿园男教师专业特质的梯队进阶式发展研究 “幼”有何“男”——基于幼儿园男教师专业特质的梯队进阶式发展研究
作者:刘树樑  出版:文汇出版社  日期:2024-09-01
幼儿园男教师专业成长现状如何?幼儿园男女教师专业化发展有何异同?影响幼儿园男教师专业成长的因素有哪些?如何最大化发挥幼儿园男教师在学前教育行业中的作用? ...
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售價:NT$ 306

行动研究与教师专业发展(高等院校教育类专业系列教材) 行动研究与教师专业发展(高等院校教育类专业系列教材)
作者:朱洪翠 主编  出版:中国轻工业出版社  日期:2021-08-01
本教材既有对教师行动研究的理论阐释,又有对过去一段时间教师行动研究的成果总结,还有对教师行动研究的展望,不仅可用于小学教育本专科专业人才培养,而且可拓展至中学教师教育和教师自我研修与专业培训,有利于提 ...
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售價:NT$ 261

看见教师——学校转型发展中校长的责任与作为 看见教师——学校转型发展中校长的责任与作为
作者:王莉韵 著  出版:上海教育出版社  日期:2022-02-01
本书以上海市虹口区外国语小学这所普通小学的发展过程为主线,以校长在学校转型发展中的责任与担当为视角,用叙事的笔触从理论与实践相结合的层面进行了阐述。作者展现了校长在推进义务教育发展、实现优质均衡、彰显 ...
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售價:NT$ 235

上海加快建设“五个中心”发展战略研究 上海加快建设“五个中心发展战略研究
作者:上海市人民政府发展研究中心 著  出版:格致出版社  日期:2024-01-01
当今世界,大国有大城,强国有强市,强市有强“中心”。美国纽约、英国伦敦、日本东京、法国巴黎等,无一例外都是全球主要的经济、金融、贸易、航运或科技中心城市,代表各自国家参与国际竞争,赢得世界声誉。上海“ ...
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售價:NT$ 551

当代幼儿园教师专业发展途径与职业素养 当代幼儿园教师专业发展途径与职业素养
作者:岳慧兰  出版:中国书籍出版社  日期:2023-03-01
教师在教育体系中发挥着至关重要的作用,教师的专业发展教师的职业素养越来越成为当前国际国内教育界乃至社会各界关注的热点。幼儿园教师的专业发展问题更是方兴未艾,关注幼儿园教师的专业发展具有重要的理论意义和现实意义。幼儿园教师的职业素质决定着幼儿园教育的质量,一支高素质、专业化的幼儿园教师队伍,是优质幼 ...
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化茧成蝶 拥抱变化:大学生生涯发展与创新思维:教师用书 化茧成蝶 拥抱变化:大学生生涯发展与创新思维:教师用书
作者:汪琳,孙云莉,石鹏  出版:厦门大学出版社  日期:2024-03-01
《化茧成蝶 拥抱变化:大学生生涯发展与创新思维(教师用书)》专为教师使用编写 ,是一本集教师教学指导、学生学习引导、同步训练实操为一体的体验式教材,教材以学情分析为基础,结合创新思维发展训练于始终,以行知合一为核心,促进学生的创新生涯发展能力与生涯自主管理能力。修订版主要结合学生用书多年来的使用反馈 ...
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售價:NT$ 245

引领 互助 内生——一所新建学校的教师发展探索 引领 互助 内生——一所新建学校的教师发展探索
作者:毛天杰  出版:浙江大学出版社  日期:2022-11-01
本书全方位呈现一所新建九年一贯制学校的教师发展探索历程。从学校教师发展愿景、学校教师发展规划、驻校式专家引领的创建、书院式学习体系的构建、内生式专业发展的实现、以评价促进教师专业发展以及专业发展保障体系的完善等方面呈现了学校教师发展的探索与实践,希望从中探寻出帮助教师快速成长的有效途径。本书对于教师 ...
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售價:NT$ 347

全国普通高校教师教学发展蓝皮书(2021版) 全国普通高校教师教学发展蓝皮书(2021版)
作者:陆国栋  出版:浙江大学出版社  日期:2023-06-01
本书共分10个章节,第1章,绪论,介绍2021年教师教学发展指数研发历程;第2-3章,全国本科院校和高职院校教师教学发展状态分析;第4、5章,浙江省本科院校和高职院校教师教学发展状态分析;第6-7章,陕西省和山东省本科院校教师教学发展状态分析;第8-10章,分别介绍本科、高职、省份和分省(全国 省份 ...
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售價:NT$ 306

高中生物学教师学科教学知识发展模式研究 高中生物学教师学科教学知识发展模式研究
作者:张春雷  出版:华东师范大学出版社  日期:
自1986年舒尔曼提出学科教学知识概念后,学科教学知识研究一直备受关注。随着我国新一轮课程改革的开展和深化,学科教学知识发展研究就显得尤为重要和迫切。本书探讨了学科教学知识的内涵、知识成分与结构、发展 ...
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职前化学教师专业素养发展研究 职前化学教师专业素养发展研究
作者:贾梦英著  出版:中国社会科学出版社  日期:2023-08-01
全日制教育硕士学位是国家为提高基础教育中教师整体专业素养而设立的专业学位,是国家教育所需卓越教师的职前储备。新时代教育的发展亟需大批满足素养教育要求的高素养教师,教育硕士的培养对国家教育建设至关重要。研究教育硕士的专业素养发展路径和促进其发展的机制,对我国基础教育高素养教师队伍建设具有重要意义。 ...
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高职院校新教师教学能力发展研究 高职院校新教师教学能力发展研究
作者:何雪莲  出版:浙江大学出版社  日期:2023-11-01
本书深入审视了高职新教师教学能力发展的现状、问题,试图提出破解之道。 首先,作者娴熟运用扎根理论和相关研究方法,多维度地揭示并分析了“双师型”特征、高职课堂有效教学、高职学生可雇佣性培养等高职院校新教师教学能力发展的核心要素,构建了高等职业院校教师教学能力发展的核心要素模型。 其次,该书立足当前 ...
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