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汉语大词典编纂处
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同义词近义词反义词组词造句词典(全新版)
作者:汉语大字典纂处 著;汉语大字典 编 出版:四川辞书出版社 日期:2018-01-01 本书特别突出了实用性特色:一、功能完备。以字带词,提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确,通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性,尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富,简单明了。内容多样,语境完整,可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法,提高学生的造 ... |
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小学生新华同义词近义词反义词组词造句多音多义易错易混词典
作者:汉语大字典纂处 著;汉语大字典 编 出版:四川辞书出版社 日期:2018-01-01 本书特别突出了实用性特色:一、功能完备。以字带词,提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、造句及组词等功能项。二、释义准确,通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性,尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富,简单明了。内容多样,语境完整,可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义和用法,提高学生的造 ... |
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汉语小词典:葡萄牙语版(外研社汉语学习词典系列)
作者:北京外国语大学汉语国际推广多语种基地 出版:外语教学与研究出版社 日期:2020-12-01 ... |
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354汉语国际教育硕士基础知识解析(2022)
作者:勤思汉语国际教育教研团队 出版:中国政法大学出版社 日期:2021-04-01 本书主要包括现代汉语、古代汉语、语言学纲要三门科目。且严格依据考试大纲编写,在分析各院校历年真题的基础上,结合官方参考教材,对本书的内容和结构进行了优化提升。在内容上,调整学科结构,补充个别章节内容,增加重要考点,使本书的内容更加全面,表述更加准确,重难点更加突出。在结构上做了丰富和调整,主要有本章重点提示、知识点精析 ... |
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国外汉语课堂教学案例
作者:全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处 出版:高等教育出版社 日期:2016-12-01 《国外汉语课堂教学案例》精选了来自亚洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲二十多个国家的真实案例,实录了海外汉语教师的亲身教学体验与反思,涉及汉语要素教学,汉语技能教学,教学方法与教学活动,教学组织与课堂管理,资源、课程、评估,跨文化交际和中华文化传播七大热门主题,涵盖从幼儿、小学生、中学生、大学生及社区学员 ... |
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日本汉文古辞书与汉语史研究
作者:[日]池田证寿 著 出版:中西书局 日期:2025-01-01 本书为“浙江大学汉语史研究丛刊 甲种”之一。 日本汉文古辞书多为僧侣所编纂而成,并以古写本的形态流传至今。日僧基于中国的字书、韵书、佛典音义,编撰了古辞书音义材料,能够反映传统字书在日本的传播与发展,对古籍整理、汉语史等诸研究领域有着重要的价值。 本书以八至十三世纪的日本汉文古辞书为材料,着眼于古辞书的草创、形成与 ... |
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国际汉语史研究:第二辑
作者:李无未 出版:厦门大学出版社 日期:2025-07-01 本书以发掘全球汉语史文献为前提,以汉语史研究为基础,以求真务实的语言学理论为指导,展开一系列专题性前沿研究。本辑共收录19篇文章,文献来源包含日本、越南、美国、法国、俄罗斯等国家,体现了真正意义上的“国际”汉语史研究。这些文章立足于学术前沿,依据从“他者”视角编写国际汉语史文献,对汉语语音、语法、文字、词汇、汉语习得等 ... |
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汉语研究(2024年第1辑)
作者:顾黔 主编 出版:上海辞书出版社 日期:2024-06-01 《汉语研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统,弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理,提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉语本体,关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。注重跨语言比较,努力探寻汉语与其他语言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣,发现新材料,吸收新成果,提出新观点,丰富语言学理论, ... |
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汉语研究(2024年第2辑)
作者:顾黔 主编 出版:上海辞书出版社 日期:2024-12-01 《汉语研究》秉承“一切以事实为准”的学术传统,弘扬“严谨求真”的优良学风。追求学术真理,提倡探索创新。田野调查、学理研究、实践应用并重。立足汉语本体,关注汉语的形成、发展及演变规律的探索。注重跨语言比较,努力探寻汉语与其他语言之间的关系。就各种学术问题展开讨论与争鸣,发现新材料,吸收新成果,提出新观点,丰富语言学理论, ... |
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领航 商务汉语教程(1)
作者:卢红 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-06-01 《领航商务汉语教程1》是为零起点汉语学习者编写的商务汉语教材,全书共20课。每课内容基本包含学习目标、情景对话、课文、生词、关键句型、语法、练习、名言警句、文化提示等9个板块。教材注重语言学习与商务情景功能的结合,商务交际功能及话题丰富、系统,并通过汉外语言、文化对比帮助学生掌握汉语及商务文化学习中的重点、难点。教材编 ... |
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看故宫 学汉语2
作者:朱京津 出版:北京语言大学出版社 日期:2025-06-01 《看故宫 学汉语》系列教材分为《看故宫 学汉语1》《看故宫 学汉语2》两册,由语言学习、文化知识、手工体验三个教学板块组成,围绕故宫的历史、故宫里的皇帝、故宫里的宫殿、故宫里的建筑、故宫里的神兽、故宫里的珍宝、故宫里的名画等文化主题,教授二语学习者故宫的文化知识,侧重训练学习者的口语表达,兼顾读写能力的培养。《看故宫 ... |
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发展汉语(第3版)中级写作(Ⅱ)
作者:李泉[主编] 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)中级写作( ... |
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发展汉语(第3版)高级阅读(Ⅱ)
作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)高级阅读( ... |
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发展汉语(第3版)中级阅读(Ⅱ)
作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)中级阅读( ... |
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发展汉语(第3版)高级写作(Ⅱ)
作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-11-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)高级写作( ... |
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汉语概论
作者:纪秀生 胡培安 出版:暨南大学出版社 日期:2023-05-01 本书专为境外研究生编写的汉语教材,适用于具有一定汉语基础的境外研究生学习者。本教材在吸收当代汉语语言理论和研究成果的基础上,以适应境外研究生学习汉语为基本目的,系统介绍了汉语的基本理论和基础知识,同时注重提升境外研究生汉语综合应用能力。本书的主要特色体现在针对性与学术性、系统性与实用性等方面。 ... |
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发展汉语(第3版)中级综合(Ⅱ)
作者:李泉 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)中级综合( ... |
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看故宫 学汉语1
作者:朱京津 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-12-01 《看故宫 学汉语》系列教材分为《看故宫 学汉语1》《看故宫 学汉语2》两册,由语言学习、文化知识、手工体验三个教学板块组成,围绕故宫的历史、故宫里的皇帝、故宫里的宫殿、故宫里的建筑、故宫里的神兽、故宫里的珍宝、故宫里的名画等文化主题,教授二语学习者故宫的文化知识,侧重训练学习者的口语表达,兼顾读写能力的培养。《看故宫 ... |
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汉语熟语英译词典(修订版)
作者:尹邦彦 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-07-01 《汉语熟语英译词典》(修订版)汇集熟语近9000条,涵盖成语、谚语、俗语、惯用语、歇后语和格言名句等六种类别,旨在为汉英翻译人员及翻译研究者、对外交流人员以及对中国文化感兴趣的外国汉语学习者提供熟语语义与翻译参考。词典条目主要由熟语词目、类别标注、拼音、出处、英语译义、汉语书证及其英译构成,部分条目酌情提供异体、用法说 ... |
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跟着历史人物学汉语.下册
作者:郝红艳 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 本书作为《跟着历史人物学汉语》的下册,是供海内外汉语二语学习者使用的汉语教材。教材以中国历史人物为主线,依据国家语委最新发布的《国际中文教育中文水平等级标准》,融入“续论”的各种练习形式,以提高外国学生汉语语篇运用能力为目的。教材嵌入与人物相关的古今中国文化内容,助力中文国际传播。书中选取中国历史上经典人物故事为主线, ... |
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