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《幼儿互动课程》编委会 编著
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细胞生物学习题解析 王金发著
作者：王金发 出版：科学出版社 日期：2023-09-01 本书是与科学出版社2003年出版的《细胞生物学》（王金发编著）教材配套的习题集，收集了细胞生物学课程相关习题近2000道。多数习题是在教学过程中设计编制的，同时也从外文版细胞生物学教材中选择了部分习题。诸多习题源自经典实验，不但设计得十分巧妙，而且实用性较强，读者在系统学习掌握基础知识的同时，也可以得到充分的学术锻炼和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305 
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会计基础（课证融通）（本书编委会）
作者：会计从业资格考试辅导教材编委会 编 出版：立信会计出版社 日期：2015-01-01 会计从业资格考试辅导教材编委会编写的《会计基础应用型院校十二五规划课证融通教材》是为适应财政部发布的《企业会计准则》对会计核算的基本理论和业务处理产生的重大影响和财政部2014年全面修订的《会计从业资格考试大纲》对原会计从业资格考试大纲的调整与变化；同时，也是为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 266
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著译者手册
作者：中国纺织出版社 出版：中国纺织出版社 日期：1998-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 51
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新时代学校课程思政建设研究
作者：周达疆，王镭，崔静，王英姿 著 出版：天津人民出版社 日期：2022-05-01 教育是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，任何课程教育都内在地具有价值观引领作用，从价值观角度回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。本书通过课程思政的建设脉络、基本理论概要、课程思政一体化建设以及师资队伍建设等方面，构建全员育人、全程育人、全方位育人的格局，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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C语言课程设计指导教程
作者：许真珍，蒋光远，田琳琳 著 出版：清华大学出版社 日期：2016-07-01 本书一共分为三篇，□□篇介绍C语言课程设计的目的及要求、选题和评价方法；第二篇介绍完成C语言课程设计需要的预备知识，除了C语言基础知识外，还引入了软件工程基础知识，帮助读者理解如何采用软件工程思想指导课程设计过程，此外，还介绍了时下热门和流行的C语言开发平台VS□013，取代TC和VC6.0等早期版本开发平台，预备知识 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305
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周期函数的近似方法和特性——特殊课程（俄文）
作者：[乌克兰]马伊奥尔·季曼 著 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2023-04-01 《周期函数的近似方法和特性——特殊课程（俄文）》是一部俄文原版的数学专著，书名译成中文为《周期函数的近似方法和特性——特殊课程》，作者马伊奥尔·季曼，乌克兰人，物理和数学科学博士，教授，第聂伯罗彼得罗夫斯克国立大学高等数学教研室负责人。 如何来介绍和评价该书呢？笔者只是一位早年曾经学过一点高等数学的数学编辑，并非饱 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 806
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课程开发与科学传播
作者：郑剑春 郭秀平 著 出版：清华大学出版社 日期：2020-12-01 本书结合科学传播和科学课程的精品案例，阐述科学传播的模式和特点等知识，探索了开发 文字、音频、视频等新媒体科学传播的思路与方法，并提炼出了可推广的通用经验，进而总结了 科学课程开发的原则、通用方法和路径，使读者能够高效、清晰地了解新媒体时代科学传播的相 关内容，以期达到触类旁通、举一反三的效果，起到积极的示范作用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 545
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校园文化建设和学生管理工作的互动机制
作者：杨金辉 著 出版：原子能出版社 日期：2020-03-01 校园文化建设与学生管理工作在培养学生成人成才目的上的一致性，使得两者之间具有良性的互动关系。以文化建设加强学生管理，以人性化的学生管理繁荣校园文化是正确的高校学生管理思维模式。 一般认为校园文化是指学校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的目标、价值标准、基本信念和行为规范。一含物质文化（校容与校貌、教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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中国旅游服务进出口互动机制与模式研究
作者：叶莉 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-03-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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“小人国”的精彩——幼儿园间断性混龄主题活动课程设计
作者：嘉兴市第二幼儿园混龄活动课程 编制组 出版：浙江工商大学出版社 日期：2019-07-01 作者依据《36岁儿童学习与发展指南》中有关幼儿社会性发展的目标要求，结合十四年的混龄教育实践研究，坚持 以幼儿发展为本的课程实施理念，倡导以体验为特色的课程特色，以八个主题（走进新家了、家人一起玩、新家乐陶陶、我爱我的家、携手来串门、结伴去出游、我们亮相了、分别又相聚）架构了幼儿园间断性混龄主题活动的具体内容。本书稿* ... |
詳情>> | 售價：NT$ 353
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万千教育学前·打开绘本看课程
作者：孙莉莉 著 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-10-01 绘本是重要的课程资源，为儿童配备数量充足、内容适宜的绘本，已经成为幼儿教育从业者的共识。但是，在幼儿园绘本教学中，幼儿教师还存在种种疑问和困惑。 读不懂绘本，怎么办？ 绘本的封面、图文和副文本信息告诉我们什么？ 在绘本共读活动中如何处理教师和儿童的关系？ 如何寻找不同课程中需要的绘本资源？ 如何从 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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万千教育学前·怎样让孩子动起来：支持幼儿在运动和游戏中学习
作者：[英]塔妮娅·斯威夫特[Tania Swift]著，张莹 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2025-04-01 开展创意身体活动，点燃幼儿的运动热情 幼儿是天生的具身学习者，他们在运动和游戏中拓宽了对周遭事物的认知边界，强健了身体，塑造了大脑，滋养了自己的精神世界，发展了数学、语言、读写、艺术、创造和社会情感能力。 《怎样让孩子动起来》深入剖析了运动和游戏之于幼儿全面发展的核心价值，精心梳理了幼儿运动游戏化的多元策略与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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万千教育学前·如何应对幼儿的挑战性行为？超越常用管教方法的有效策略
作者：[美]安杰拉·瑟西[Angela Searcy]著，吴航 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2025-01-01 “这群孩子快把我逼疯了！”面对日常教学中幼儿的挑战性行为，许多幼儿教师可能会备感头疼、不知所措。 《如何应对幼儿的挑战性行为？》作者直接从自己的教育经历入手，针对以往常用的管教方法的弊端，结合教育学、心理学和社会学等多门学科的研究，以深入浅出的方式对幼儿各类挑战性行为的原因进行了独到的分析，向我们分享了她多年深入幼儿 ... |
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论语文学习任务群 陈旭峰 著
作者：陈旭峰 著杭州紫金港 出品 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-11-01 2022年，国家正式公布了《义务教育语文课程标准》，第一次在义务教育阶段提出了“语文学习任务群”这一新的概念。本书拟从学习任务群的依据、学习任务群的学理以及学习任务群的实践三个部分来系统地探讨学习任务群从何而来、有何含义以及如何实施。在全面阐述的基础上，提出“构建任务群→实施任务群→整理任务群”三个环节设计任务群理念下 ... |
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第二祖国（儒勒 凡尔纳著）
作者：[法]儒勒·凡尔纳著 许崇山 钟燕萍译 出版：人民文学出版社 日期：2024-06-01 法国科幻作家儒勒·凡尔纳受《鲁滨孙漂流记》的启发创作了这本小说。 泽玛特一家遭遇海难，逃到一座荒岛，不同于鲁滨孙最终回到了英国，这家人始终没有离开这座被他们命名为“新瑞士”的岛屿。他们在这座岛上平静地生活了十年。在第十个年头，他们发现一块写有求救信的布条，随后在附近一座小岛上找到了海难幸存者——英国姑娘珍妮，她是英国 ... |
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小小数学家 幼儿数学启蒙绘本 24册 3-6岁数字运算空间图形测量规律时间日期培养孩子数学兴趣和思维能力启蒙绘本亲子共读
作者：小小数学家编委会 出版：山东友谊出版社 日期：2022-12-01 ... |
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学前教育新视点丛书 幼儿创造性行为研究与培养
作者：杨彦捷 著 出版：人民教育出版社 日期：2022-07-01 本书基于作者近十年来对学前儿童艺术教育与创造力培养的研究，以其博士论文《幼儿创造性行为研究：以艺术领域为例》为起点，其主持的 全国教育科学“十三五”规划JY部青年课题“师幼互动质量对 幼儿创造性行为的影响研究”为基础，通过对儿童创造力研究的理论回溯，以及对幼儿创造性行为与创造力教育的研究现状的梳理，结合实证研究，重 ... |
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教师课程领导力的理论建构和实践样态
作者：王淑芬等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-12-01 本书围绕教师课程领导力是什么，它在课程领导实践中居于什么地位，受哪些因素的影响，它的作用机制是什么以及如何发挥作用等一系列课程理论和实践问题展开研究，并且创造性地建构了教师课程领导力的理论框架。本书的理论框架、案例研究和对策建议，为提升教师课程领导力提供了可资借鉴的理论和现实支撑。 ... |
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新建本科院校应用型课程建设研究
作者：李壮成 著 出版：武汉大学出版社 日期：2023-04-01 本书在调查分析新建本科院校应用型建设现存问题的基础上，根据新建本科院校的办学定位和应用型课程的特点，从课程建设的关键环节入手，提出应用型课程建设的策略。本书系四川省社会科学重点项目“基于应用型课程建设的地方本科高校特色发展研究”的核心成果。 全书共分为九章，主要内容包括导论、核心概念与理论基础、新建本科院校应用型课程建 ... |
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普及型舞蹈艺术素养课程教学的理论、设计与实践
作者：熊茵 著 出版：北京出版社 日期：2023-02-01 本书基于国际标准拉丁舞展现教师舞蹈艺术素养课程教育教学能力方案设计完整过程和详细的内容选择、理论研究与实践整合来讨论和呈现舞蹈艺术素养课程教学的理论、设计与实践。通过使用方案实践前后对教师的问卷，实证方案设计实施的有效性和不足。旨在完整地呈现作为一个整体的普及型舞蹈艺术素养课程构建，教学与评价设计，教师课程教育教学能力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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