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中国社会科学院中国文化研究中心,章建刚
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近代史资料.总152号
作者:中国社会科学院近代史研究所《近代史资料》编辑部编 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-08-01 本书涵盖多种珍贵史料。包括李慈铭所著、张桂丽整理的《穷愁录》,牛澎涛整理的《左宗棠未刊折件五种》,朱曦林辑证的《贺涛藏友朋弟子书札辑证》,邓江祁整理的《蔡锷电文稿辑录》,姜涛、吴京昴翻译的《川岸文三郎对华作战日记(一)》,黄德强辑译的《程天固往来未刊函札》,吴顺整理的《考察钢铁厂迁建委员会报告两篇》等。此外,还设有“史 ... |
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性别平等的中国道路
作者:中国社会科学院社会学研究所性别社会学研究室 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-09-01 本书是为纪念联合国第四次世界妇女大会三十周年而编著的专题文集。三十年前,联合国第四次世界妇女大会在北京召开,大会通过的《北京宣言》和《行动纲领》成为全球妇女赋权和性别平等历史上的里程碑。 ... |
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四海乘风:中国文化的世界传播与互动 侯宏虹 四川大学明远通识文库 中国文化对外传播书籍
作者: 出版:四川大学出版社 日期: ... |
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早期文明的对话:世界主要文明起源中心的比较
作者:中国文化遗产保护与考古学研究国际中心[ICCHA]北京大学中 出版:上海古籍出版社 日期:2020-07-01 该书稿收录了中国文化遗产保护与考古学研究国际中心(ICCHA)、北京大学考古文博学院、北京大学中国考古学研究中心、伦敦大学考古学院等单位在2015年联合举办的早期文明的对话:世界主要文明起源中心的比较国际学术研讨会的9篇论文,内容涉及中国考古学界对于早期文明的探索与认识,早期国家的起源与形态,文字起源及其作用,景观、农 ... |
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2019年中国书画艺术年鉴
作者:中国文化进万家年鉴 编委会 出版:北京日报出版社(原同心出版社) 日期:2019-01-01 1、《中国书画艺术年鉴》是全面反映社会主义中国改革开放和现代文化艺术领域建设成就、和重大文化事件的综合性、权威性艺术年鉴。于2016年开始筹备征稿,历经三年完成编校工作,由中国文化进万家工作委员会主办、中国文化进万家年鉴社编辑出版。面向国内外发行。本期为首卷(2019版),中文版300万字。 2、中国楹联学会会长蒋有 ... |
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中国文化研究辑刊(第二辑)
作者:李浩 出版:商务印书馆国际有限公司 日期:2021-06-01 《中国文化研究辑刊》是由西北大学中国文化研究中心主办的学术辑刊,汇辑、编撰、刊发中国文化研究、尤其是汉唐文史及丝绸之路相关研究的国内外重要论文,反映中国文化研究的成果,以便专家学者及高校师生及时了解学术动态。本辑(第二辑)共收入相关文章二十篇,内容丰富,有针对具体作品的考证分析,也有对历史观念的论述阐发,亦有对丝绸之路 ... |
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中国文化通识课(五位大师,五堂好课——余秋雨、冯友兰、朱光潜、王安忆、汪曾祺写给大众的通识课。)
作者:余秋雨 等 出版:北京联合出版有限公司 日期:2022-12-01 本书是余秋雨、冯友兰等五位著名大师面向普通公众讲授的中国文化通识课,旨在让大众了解中国文化知识。其中有冯友兰的哲学课,余秋雨的文化课,朱光潜的美学课,王安忆的小说课,汪曾祺的写作课,通过这五个课题来进行讲述中国文化,书中的文章非常权威,大都是收录于大师们的课堂讲稿或是对外普及中国文化的演讲稿。 ... |
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朝鲜柳梦寅散文与中国文化
作者:曹春茹 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书以柳梦寅散文为研究对象,分析了他的创作背景、创作意识、创作思想、散文的思想内涵、艺术特色,重点探讨了这些内容与中国文化的密切联系,突出了中国文化对柳梦寅散文创作的重要作用。书中分别从柳梦寅散文创作的多元文化语境、柳梦寅的创作意识、柳梦寅的文学理论等创作的背景、动机、基础与中国文化的渊源切入,然后重点阐述了柳梦寅散文 ... |
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中国文化通识:人性与现代性
作者:钱锁桥 著 出版:辽宁人民出版社 日期:2021-10-01 不要再把中国文化当作一个他者,哪怕是一个更好的他者,真正进步的做法是把中国文化认真地当回事——作为“世界人文思想共和国的一员”。 本书是一部写给现代中国人的中国文化通识,采取的方法是,把历史倒过来看,就一些关键议题,诸如历史、语言、管治方式、自我修养、人生美学、民族主义、普世主义、中国的崛起及其软实力等略作述评 ... |
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中国文化地理概述(第4版)
作者:胡兆量,韩茂莉,阿尔斯朗,琼达等 出版:北京大学出版社 日期:2017-08-01 《中国文化地理概述(第4版)》是在《中国文化地理概述》(第三版)的基础上修订完成,本版修编的重点是加强建筑文化地理和园林文化地理两章。这两章涉及的内容是当前中国文化地理学科的生长点。全书共分十九章。分别讲述了文化的结构和价值、中华文化述要、 ... |
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中国文化元素阅读丛书 家风
作者:任晓燕,王彦艳 主编 出版:大象出版社 日期:2020-04-01 中国文化元素阅读丛书以小小说的叙事形式,结合中国文化的标志性元素,向青少年讲述中国文化故事,是针对学生进行传统文化教育的课外拓展读物。《家风》分册,集结了国内诸多短篇名家的小小说,通过日常生活中的感人故事,反映了中国传统家教中父慈子孝、兄友弟恭、夫仁妻义等文化元素,是对青少年进行爱国主义教育、弘扬中华优秀传统文化的优秀 ... |
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亚美尼亚语讲中国文化
作者:玛丽·克尼亚江[亚美尼亚],贺阳,刘可心 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点:1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化;2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能;3. 可作为外国大众的普及性读本,通过图文并 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 649
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僧伽罗语讲中国文化
作者:江潇潇,茶图丽[斯里兰卡],刘江蜀 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能; 3. 可作为外国大众的普及性读本 ... |
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柬埔寨语讲中国文化
作者:李轩志 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能; 3. 可作为外国大众的普及性读本 ... |
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阿塞拜疆语讲中国文化
作者:阿格申·阿利耶夫[阿塞拜疆] 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点:1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化;2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能;3. 可作为外国大众的普及性读本,通过图文并 ... |
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土耳其语讲中国文化
作者:李智育,关博 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能; 3. 可作为外国大众的普及性读本 ... |
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老挝语讲中国文化
作者:李小元,陆慧玲 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能; 3. 可作为外国大众的普及性读本 ... |
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保加利亚语讲中国文化
作者:林温霜 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1. 旨在克服传统非通教材体系中的“中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2. 填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥“用外语讲好中国故事”的功能; 3. 可作为外国大众的普及性读本 ... |
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罗马尼亚语讲中国文化
作者:庞激扬 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-09-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1.旨在克服传统非通教材体系中的”中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2.填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥”用外语讲好中国故事”的功能; 3.可作为外国大众的普及性读本,通过 ... |
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斯瓦希里语讲中国文化
作者:魏媛媛,赵磊 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-09-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1.旨在克服传统非通教材体系中的”中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2.填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥”用外语讲好中国故事”的功能; 3.可作为外国大众的普及性读本,通过 ... |
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