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庆熙大学国际校区韩国语教育研究会
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高校创业教育的国际比较
作者:李海波 出版:浙江工商大学出版社 日期:2020-06-01 如何完善高校创业教育体系,提高创业教育办学质量,促进我国高校创业教育健康有序发展成为值得深入探讨与研究的课题。本书从高校创业教育的相关概念和基本理论入手,分析研究美国、日本、英国、新加坡、印度等国家高校创业教育的发展历程和特征,同时对我国高校创业教育的发展现状和存在问题进行分析。在此基础上,分析了高 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 288 ![]() |
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孤独症儿童的早期融合教育:家长及幼儿园教师实用指南
作者:孤独症儿童的早期融合教育——家长及幼儿园教师实用指南 出版:中国妇女出版社 日期:2025-01-01 以个体特点出发,接纳差异,开发潜质 用心了解孤独症儿童的需要,真诚地向他们敞开怀抱 营造支持的环境,播撒希望的种子 让孤独症儿童真正融入社会 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 305 ![]() |
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初中健康教育(第一册)
作者:《健康教育》,重 编组 出版:北京大学出版社 日期:2021-02-01 本书根据教育部的最大纲进行修订的版本。在市场上交有竞争力。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 119 ![]() |
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重新认识工程教育——国际CDIO培养模式与方法(第二版)
作者:Edward F. Crawley, J 出版:高等教育出版社 日期:2023-07-01 本书描述了一种工程教育的方法,该方法将工程专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合地整合在一起,从而更好地培养有创新精神、创业能力的工程师。本书强调工程师的培养以工程实践为背景环境,要将构思-设计-实施-运行(CDIO)贯穿于工程产品、过程系统的全生命周期。本书既是CDIO工程教育模式的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 403 ![]() |
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创客教育理念下的大学英语教学理论与实践
作者:窦国宁 出版:企业管理出版社 日期:2021-08-01 创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育是一种以“创造中学”为主要学习方式、以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。本书以“创客教育理念下的大学英语教学理论与实践”为主 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 418 ![]() |
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初中健康教育(第二册)
作者:《健康教育》重编组 出版:北京大学出版社 日期:2010-05-01 本书根据教育部的新大纲进行修订的版本。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 83 ![]() |
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大熊猫国家公园 汶川自然教育手册
作者:大熊猫国家公园汶川自然教育手册编委会 出版: 日期:2023-09-01 本书以汶川著名的大熊猫、珙桐、银杏三大孑遗物种为主线,包括探秘孑遗物种、孑遗物种生态系统、孑遗物种的自然智慧、孑遗物种保护与利用四个篇章,向读者展示以大熊猫为旗舰物种的大熊猫国家公园汶川管理总站的生物多样性保护方法与手段,用通俗易懂、生动有趣的方式唤醒读者的保护意识,吸引读者参与自然教育,通过教育开 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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建设重庆国际消费中心城市研究
作者:建设重庆国际消费中心城市研究 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-11-01 《建设重庆国际消费中心城市研究》围绕三大部分展开,部分是重庆市国际消费中心城市培育建设方案研究,包含重庆建设国际消费中心城市的思路及目标、重庆建设国际消费中心城市的重点工作、保障措施等内容; 第二部分是重庆时尚产业发展研究,涉及重庆发展时尚产业的内涵和战略意义、重庆时尚消费市场研究、我国与国际时 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 485 ![]() |
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快乐韩国语(4)(第二版)(配光盘)(23新)
作者:韩国易通韩语学院 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-01-01 快乐韩国语系列丛书(第二版)在2007年引进的第一版的基础上进行了全面的修订。在保留原教材轻松活泼的风格的基础上,丰富了教材的内容。教材体系更加完整,更加注重会话能力的培养。练习形式更加多样,更能充分 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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国际汉语教育2015第一辑
作者:北京外国语大学 编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-09-01 《国际汉语教育2015**辑》是一本介绍国内外汉语教学信息、宣传我国汉语推广政策的论文集。其宗旨在于使国内对外汉语教学界真实、全面地了解国外汉语教学的历史和现状,使国内同仁及时把握国外汉语教学界的新情 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 249 ![]() |
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国际汉语教育(2014第二辑)
作者:北京外国语大学 编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-04-01 吴丽君、张晓慧主编的《国际汉语教育2014第2 辑总第43辑》探索汉语国际教育人才培养的教学模 式,解析各国汉语师资培训的现状与需求;本书及时 获取汉语作为第二语言教学的信息,深度透视国内外 汉语教学与研究情况;本书研究世界各国语言学习及 推广政策,介绍我国汉语推广政策;本书深入研究世 界汉语教育史 ... |
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国际视野下的留学生教育政策研究(扩大教育开放与国家发展丛书)
作者:王英杰 刘宝存 等 著 出版:人民出版社 日期:2021-03-01 《中国教育现代化2035》提出要把我国打造成国际留学中心,作为一个世界主要留学目的地国,我国要实现从留学教育大国向留学教育强国的转变,需要借鉴其他世界主要留学目的地国的经验。本书以美国、加拿大、英国、德国、法国、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等世界主要留学目的国为案例,从吸引和培养国际留学生的 ... |
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教育展望178:脑科学、教育与学习:创建联结
作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-05-01 《教育展望178:脑科学、教育与学习:创建联结》为《教育展望》第178(总第46卷第2期),由联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译,本期主编为安德鲁N.梅尔佐夫、罗伯托兰特。 本期主题为脑科 ... |
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教育政策运行的国际比较研究(扩大教育开放与国家发展丛书)
作者:肖?d 等 著 出版:人民出版社 日期:2021-03-01 本书以国际比较视角下的教育政策为核心,探讨了教育政策的形成、实施及评价的一般理论形态以及世界主要国家的具体教育政策与实践。本书由总论、国别研究、专题研究、中国政策全景研究四编、共21章组成,国别上涉及了对12个国家及一个国际组织的教育政策制定、实施或评价的考察,内容上力求呈现四大部分的研究成果:1. ... |
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研究生教育资源配置有效性研究:以研究型大学为视角
作者:郑晖阁 出版:光明日报出版社 日期:2021-07-01 本书全面梳理、归纳、厘清研究生教育资源配置有效性的理论与实践问题,创新性提出我国高校研究生教育资源配置有效性是由公平、效率、协调和效益四个维度构成的理论设想。四个维度相互关联,缺一不可。通过文献研究、问卷调查、统计分析、文本分析和深度访谈等方法充分验证这一理论设想的成立。该研究对我国高校研究生教育资 ... |
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智慧代建体系构建与关键技术(之二)——华南理工大学广州国际校区一期工程专篇
作者:苏岩、刁尚东等 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-06-01 前言 第一篇:项目概况 第一章:项目来由 第二章:项目建设意义 第三章:项目建设历程 第二篇:领导关怀 各级领导视察关心华工一期建设 第三篇:项目筹建篇 第一章:四方共建新模式省、市、区各级政府鼎立支持 第二章:广州市重点项目管理中心临危受命承担建设任务 第三章:广州市重点项目管理中心探索新的建设模 ... |
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大学日语教学指南(2021版)
作者:教育部高等学校大学外语教学指导委员会日语 出版:高等教育出版社 日期:2022-03-01 本书包括正文、附录和后记。正文由前言、课程定位与性质、教学目标与要求、教学安排与实施建议、评价与测试、教学方法与手段、教学资源、教学管理、教师发展、学生日语能力评价表(附表)共10个部分组成,对大学日语课程的教学与测试提供了全面的指导性意见。附录由语法项目、词汇词组表、日常交际用语、社会文化项目组成 ... |
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国际学术期刊守门人:大学SCI期刊编委数量与科研产出及学科水平的相关性研究
作者:王兴 出版:上海交通大学出版社 日期:2018-12-01 《国际学术期刊守门人 大学SCI期刊编委数量与科研产出及学科水平的相关性研究一流大学研究文库》分别在化学、计算机、经济学三个学科中建立大样本数据库,在这三个学科中对大学所拥有的SCI期刊编委数量与大学科研产出的相关性进行了细致刻画与探究;在此基础上,更进一步通过时间序列分析、小样本案例验证以及访谈等 ... |
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大学国文
作者:重庆大学《,大学国文》 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2018-10-01 本书是大学通识教育教材。 本书致力于帮助非中文专业的学生构建关于中国古典文明的知识体系,涵纳了先秦诸子思想和文化、汉魏六朝诗文传统、唐宋诗词歌赋以及元明清市民文学经典。本书编写的基本思路是既重视学习内容的文学性,又兼顾古典文明的思想性,在东西文明大视野的比照下,以考古中国为视点,凸显中华古典文明的完 ... |
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武汉大学数智教育实践创新平台建设标准与共享指南
作者:孟小亮 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 本书是武汉大学数智教育丛书之一,是为了相应《武汉大学数智教育白皮书(数智人才培养篇)》的相关内容编写而成。本书主要包括以下内容:(1)数智教育实践创新平台建设信息化技术标准、实践教学质量管理标准和创新成果评价与共享标准;(2)数智教育实践资源共享机制,通过平台打通共享渠道,有效整合真数据、真模型、真 ... |
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